《狗十三》：中国式家庭教育的硬伤
《狗十三》最近被刷屏了，这是一个中国式家庭逼迫一个13岁少女向成人世界妥协的故事。各种影评充斥着对中国式家庭、虐待、青春疼痛的字眼，一部《狗十三》意外成为攻击中国式家庭和教育的宣泄口。
中国式家庭教育是从2012年10月流行的“中国式过马路”、“中国式接送”等词中衍生出来的，用来指称中国现实存在的一些家庭教育弊端和问题。2012年10月底，重庆市教育科学研究院发布了一份中小学生家庭教育状况的报告，“棍棒”教育受追捧、父母与孩子间平等交流方式缺失造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商等“中国式家庭教育”的三大焦点话题引发热议，这也是中国式教育存在的问题之一。
对于家长朋友来说，更像是一次“创业”而且应该是那种不允许失败的创业。但是由于种种原因，家长在孩子成长的过程中，总是会忽略一些很重要的东西。以下给大家整理了中国式家庭教育的硬伤，希望各位家长引以为戒。
第一，很少关心孩子的能力培养。
在家庭教育中，很多家长经常说的一句话就是：只要孩子学习好，能够考上好的大学，我们都愿意做。可结果却差强人意，在父母对学习关心的同时，孩子其他方面都被忽略了，如独立性、动手能力、自理能力等。归根结底，还是父母只关心孩子的学习，其他能力的培养被忽略了。
第二，很少关心孩子的心理健康。
现代社会，随着生活节奏的加快，人们的压力也越来越大，大人们的压力来自于工作、生活，而孩子的压力则来源于父母，而父母对于孩子只是关心其身体健康和学习成绩，很少会关心孩子的心理健康。殊不知，无论多大的孩子，都是渴望得到理解、尊重和关注的，而父母不经意间的忽略可能会对孩子心理造成毁灭性的打击。
第三，很少教育孩子去关心爱护他人。
在我们的家庭教育中，有很多父母都会直接告诉或者暗示孩子，遇到有人打你，你一定要打回去。在我们很多家长心中，自家的孩子是不能吃亏的。其实，父母担心孩子吃亏受欺负的心理很正常，但是也应该正确的引导孩子，通过理智、规则内的形式来解决，比如告诉老师，请求父母出面等，而不是采用暴力还击的方法。如果孩子长期处于这种“不能吃亏”的状态下，那就会导致自我意识的膨胀，从而变成一个以自我为中心，不懂得关爱别人的人。可以说，父母这种畸形的爱子方式，不仅不是对孩子的爱护，还会给孩子的将来埋下巨大隐患。等到孩子成年后，很可能因为一点琐事就采取暴力手段处理，导致出现严重后果。
第四，总灌输“我们家很有钱”的思想观念。
在这个物质社会，越来越多的东西被明码标价，似乎有钱就能买到一切。甚至有的人认为：金钱可以买到孩子的前途和幸福美满的意识。可是，这些真的是孩子想要的吗?作为家长您不妨想一想，一个在享受着物质却享受不到爱的孩子，一个在想做点什么却又因为“家里有钱”而退却的孩子，是您想要的吗?父母都是自私的，以为给孩子最好的物质生活就是对的，但事实上，物质上的保障却买不到精神上的力量和寄托。
第五，把孩子当成自己的私有财产。
我们经常会看到这样一些新闻，什么“虎妈狼爸”如何如何教育孩子，孩子考上了什么名校等等，殊不知，正是这些父母，他们在爱的名义下，将孩子看成了自己的私有财产或是实现成就感的工具。
对于此类现象，很多教育专家是持反对意见的，认为其核心都是控制孩子成长，让孩子沿着自己设计的轨迹发展。在这样的教育下，即使有个别孩子可以考上名校，也并不能说明什么问题。
每个孩子从一生下来就是一个独立的个体，他不是母亲的，也不是父亲的，而是属于自己的。作为家长，我们要正视孩子的独立性和权利。孩子就是孩子，父母就是父母!父母必须人事到：孩子的主观感受是谁也替代不了的。
第六，为孩子提供过度保护。
在当下，出现这样一种现象——“30岁儿童”，什么叫做“30岁儿童”呢?就是一个到了而立之年，还是喜欢躲在父母羽翼下，凡事不能自理独立的人。事实上，“30岁儿童”在现如今的生活中很常见，导致这样的原因就是，父母为孩子提供了过度的保护。
什么是过度保护?过度保护就是父母给予孩子过多的关心、过多教育、过多的照顾，从而限制了孩子的自由。
我们试想一下，在父母这样过度的保护下，孩子的好奇心在一次次“不能”中逐渐变得胆小起来;伸出的手吓得缩了回去;跨出的脚步吓得退了回来;就连心中探索世界的思想，也慢慢被限制住了。随着孩子逐渐长大，他们变得什么也不敢做，什么也不会做，什么也不想做。孩子失去了自己的想法，慢慢变得怯懦、自私、唯唯诺诺、懒惰、自卑、不合群。更严重的还会出现自闭等心理问题。
第七，总认为“听话”才是好孩子。
如果问：什么样的孩子才是好孩子?相信绝大部分的父母都会说：听话的孩子才是好孩子。“听话”在不自觉间变成了评判“好孩子”的最高标准。
事实上，每个孩子都有自己不同的性格特点，有的孩子生性活泼，有的孩子天生文静、乖巧。如果父母一视对待，很有可能就扼杀了孩子独有的个性和探索能力。
如果家长真想让孩子听话，那就要自己学习一些如何教育孩子的知识，不仅要懂得孩子的心理成长期，还要了解孩子的胜利成长期;孩子在不同时期的不同心理特征和生理特征等等。这样才能了解孩子的能力世界，让孩子“听话”。
第八，棍棒下面出孝子。
中国有句古话“棍棒下面出孝子”。现如今，还有一些家庭延续这种做法。当孩子犯错的时候，父母张嘴就骂，抬手就打，他们认为这样孩子就不敢再犯错，实际上，这会给孩子造成难以磨灭的阴影。
所以，父母的棍棒教育即使是出于对孩子的爱，也希望不要再用了，这样的教育方式只会让孩子变得心理扭曲，性格怪癖、冷漠。严重的话孩子还会交上坏朋友，从而误入歧途。世界上不存在十全十美的人，更何况年幼的孩子。因此，当孩子犯错的时候，父母要站在孩子的角度，用孩子的眼光去审视和理解事物，而非使用暴力手段。
第九，忽略了孩子生存能力的训练。
在日本，当孩子走路摔倒了，不会哭，而是拍拍身上的土，自己爬起来。因为，在孩子很小的时候，他们的父母就会给他们灌输，要自己站起来，往前走，以后走路要小心的思想。就是在这样的教育中，孩子才能在一次次的摔倒中自己爬起来。而这种坚持和坚强，也为日后孩子的学习和发展奠定了良好的基础。
其实，锻炼孩子生存能力的机会无处不在，大到公益拓展，救助宠物，植树，小到自己穿衣、洗澡等。所以父母在教育孩子的过程中要勤于动脑，相信一分耕耘就会有一分收获。
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