2019中国儿童科学教育高峰论坛在京召开

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  7月13日,2019中国儿童科学教育高峰论坛”暨“科学教育分会”成立大会在京召开。本次论坛以“让科学教育更科学”为题,聚焦科学启蒙、科学传播和教育公平等问题,汇聚政商学界精英一起探索中国儿童科学教育的未来发展方向,助力中国儿童科学教育事业更好发展。

  活动当天,“科学教育分会”也正式宣布成立。据了解,分会将以成为儿童科学教育资源共享、理论分享、实践交流的合作平台为己任,致力于为中国儿童科学教育创设更优质的生态圈。

  论坛伊始,中国科学院院士邹才能以《新能源新能量》为题进行主旨报告。邹才能以能源作比,提出“只有枯竭的能源,没有枯竭的思想”。他从科技创新的层次讲到科技创新人才的培养,他提出的“教育要培养儿童的非常规思维”的观点,赢得了现场众多教育工作者的共鸣。中国科学院物理研究所副研究员魏红祥带来了《科学教育与认知水平》的演讲,其诙谐幽默地讲解了科学学习、科学教养的精髓,提出了科学教育应该要“少说多做”的鲜明观点。中国科学院心理研究所研究员严超赣则带大家深入了解了儿童大脑是如何发育的,令大家获益匪浅,为科学教育带来了不同的视角。

  北京师范大学学前教育研究所冯晓霞教授在主旨报告中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,只有让儿童体验探究过程,才能发展儿童的探究能力,培养儿童的探究兴趣。她表示,在学习国际先进教育理念与方法的同时,更应看到国内幼儿科学教育的累累硕果,她提醒广大教育工作者应该树立中国儿童科学教育的自信。

  清华大学终身学习实验室彭瑞文副主任则在演讲中指出儿童科学教育的目的并不仅仅是让孩子学习科学知识,而更要培养他们的科学态度和科学精神,同时她也提出在“实践中学习、在玩耍中学习”的主张,并结合终身学习理念全新阐释了STEAM教育的内涵。

  论坛现场,中国科学院幼儿园王春菊总园长,中国科学院声学研究所研究员杨波,中国科学院科学传播局科普与出版处徐雁龙处长,中国科学院计算技术研究所国家重点实验室高级工程师刘雷,首都师范大学学前教育学院刘晓晔副教授,教育部规建中心重庆第二师范学院儿童研究院副院长何磊教授、中国科学技术协会科学技术普及联络处包晗处长,还共同围绕科学教育供需平衡等问题展开了讨论。

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