班主任的教育工作总结模板

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总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。下面是小编为大家整理的班主任教育工作总结模板,希望能够帮助到大家!

班主任的教育工作总结模板

班主任的教育工作总结模板1

一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成自己分管的电教工作,认真完成学校布置的各项任务,各方面都取得了很大的进步。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加教研活动,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业,一心扑在学校的建设上。

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,积极撰写论文,在20____年平原一中教师论文评比中,我撰写的《发挥CAI优势,优化数学课堂教学》获得一致好评。

三、班主任工作情况

本学年我担任高三一班的班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,还时刻关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。在高三练兵考试中,我们班级成绩突出,显示出良好的发展态势。

四、行政工作

担任电教中心付主任以后,深深感到自己身上的担子更重了。为了全面搞好信息技术教育,更好的服务教学。本着“精益求精”的精神,不断探索、总结教学教育方法,同时,带着在实践工作中存在的问题,主动和有关人员一道讨论、研究,进一步将理论和实践结合起来。在自己的努力下,电教中心的工作很快有了新的起色,保证了教学任务的顺利完成。在平时的管理工作中,我不断地总结经验、教训,积累经验、收集方法。对每项工作,都是先经过一段时间的试运行,发现效果比较好,才逐步推开,避免了工作的盲目性。

我认为新时期需要的是高素质、跨世纪的人才。素质教育是一种终生受益的教育,它着重于学生综合素质的培养,与“应试教育”有很大的区别,眼前虽然考不过“应试教育”模式下培养的学生,但他有很大的发展空间,将来有发展前途。开展素质教育,需要有一定的勇气,作为一名管理信息教学的领导干部,只有勇立潮头,牺牲个人的利益,探索素质教育的新路子,才能够真正做到与时俱进,创造高峰。

为了能适应不断变化着的新形势,本人把自身素质的提高当作一件大事来抓,不断提高自身的修养和素质。这期间,我自费订阅了大量有关信息教育方面的专业书籍,利用课余时间刻苦钻研,努力提高自己的管理水平,改进管理方法。同时我在经济并不富裕的情况下,购置了一台电脑,自费上网,与全国的同行们交流,主动学习到了全新的教育理念,掌握住了新的教育方法和管理手段。

在平时的工作中时刻以学校大局为重,时刻不忘自己的职责,大胆负责,任劳任怨,调动电教中心所有老师的积极性,充分利用现有条件,为教学服务,为学生服务。积极向学校领导反映情况,及时调整工作重点,充分满足师生要求。除了安排好每天的新闻播放,英语播音外,还根据师生的要求,及时插播一些教学音像制品,受到师生的欢迎。在我校创建省级规范化学校的活动中,不辞劳苦,加班加点,努力工作,保证了学校顺利通过省级规范化学校的验收。

以上是我对自己近期工作的一个简要的总结,在以后的工作中,我将进一步发扬成绩,全力以赴把各项工作做好,为把我们学校建设成全国名校而努力。

班主任的教育工作总结模板2

根据县教育工会对基层工会工作情况考核要求,我校教育工会本着实事求是的态度,对我校的工会工作情况进行了自查,现将自查结果汇报如下:

一、让学校工会成为老师温馨的家。

只有让学校成为职工温馨的家,才能发挥教师的职能,为学校谋生存、图发展。学校党政工领导极其重视教职工身体的健康,每周两次让全体教师参加诸如晨跑、羽毛球运动、篮球运动、健美操等锻炼,良好的身体素质是搞好教育事业坚实的“基础”。我校校区地处新城区,而我们的教师大多住在老城区,上班下班有诸多不便,为了能留住人,工会积极为教职工办实事、办好事,为教职工排忧解难,努力改善办学条件。如在上半年,开设了教职工食堂,受到了老师们的欢迎。年,我校投入巨资建设教工之家,光装修就投入了几万元,另添置了跑步机、台球桌、乒乓球桌、麻将桌、棋牌桌、电视机、卡拉ok机、钢琴等设备,价值六万余元。

工会干部牢固树立群众观点,积极创设各种条件为教职工服务,特别是有困难的职工家庭,把温暖送到他们心中,把“五必访”工作落到实处,积极关心教职工的生活,开展送温暖活动,组织慰问困难和生病教工,为教职工多做好事和实事。在学校党政的带领下学校工会都组织人员前去慰问,把学校的关心送到每个教职工的心坎上。无论是节日慰问还是老师生病去探望,付校长和其他领导无论多忙都要和我们工会干部亲自前往。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧,使他们得以全身心地投入到教育教学活动中,把学校事当作自己事,积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中,为学校发展作贡献。大前年我校张磊明老师患肝癌要到上海住院治疗,校长就亲自找车派工会领导将他和妻子送到九江火车站,回来后又多次到医院探望直至料理好丧事。多次看望,嘘寒问暖,使他的妻子感受到工会这个大家庭的温暖。对生活困难的退休教师刘遵凤就多次慰问,钱虽不多,也体现了集体的温暖使她感受到学校没有把他们退休老师忘记。工会还注重为教职工的工作学习提供一个良好的环境,尽可能的满足他们在生活上,物质上的需要。为了让教师有个安静的办公场所,我们分年级设置了办公室;为了让教师能更好地掌握现代教学技术,学校克服资金短缺的困难,投资10多万,建立了中心机房,多媒体教室,接了宽带网,为各个教师办公室配置了电脑。学校工会积极开展各种群众性的文体活动,丰富教职工的业余生活,加强学校精神文明建设。每学期开展一次职工拔河比赛和“教师篮球赛”,计划对全体篮球队员配备球衣、球鞋。党政工领导除了在经费上给予大力支持外,还亲自参加到各项比赛项目中去,他们的身体力行极大的激发了广大教职工对体育运动的热情。利用学校自身设备优势组织教师各节日文娱活动,组织教师书画比赛、学唱革命歌曲重温老歌、语文教师朗诵比赛,积极倡导体育锻炼、组织教师外出郊游等等,不仅丰富了教师的文化生活,而且促进了校园文化建设。节假日还常常组织教职工和退休教师开展扑克麻将比赛、篮球赛、卡拉ok、农家乐、________年登神雾山、逛弥陀寺,________年游了“观音岛”,________年鲁溪洞游和武陵岩漂流等联谊活动。________年7月还组织部分教师游玩了“港澳”两地。在活动过程中,教师们不仅陶冶了身心,更重要的是增进同事之间的了解和友谊营造一个宽松和谐快乐的工作环境。通过活动,让教师感受家的温馨,树立起大家的主人翁意识,也从而爱上了这个家。

二、让学校工会成为教师____的家。

发挥教代会参政议政作用,与学校同呼吸共命运。教职工是学校的主人,是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。为了加强学校的____管理、____监督,搞好党风廉政建设,调动广大教职工的积极性,学校工会长期以来,一直关心职工生活,坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁精神,参与学校的____管理,这样增强了工会的活力,教职工的凝聚力,学校的影响力,使学校成为教师____的家。

坚持教代会工作的制度化、规范化。我校建立了健全的教代会、工代会制度。每学期召开一次教代会,都要做到规范化、程序化,有决议、有记载。教代会能充分的行使审议建议、审议通过、审议决定、讨论监督四项权利。学校的重大决策、重大人事调动、重大项目、大额资金使用都能提交教代会讨论、审议决定,并监督实施。坚持做好议案的反馈工作,提高教代会工作效果。特别是教师工作中的实际问题在教代会上得到解决和落实。教职工们本着对学校改革与发展高度负责的主人翁的态度,围绕教学科研、教师管理、学生管理、后勤管理、方案制度、干部队伍、职工福利、学校发展、教改创新等议题,递交了提案。校领导和有关部门对提案进行了认真地研究,提出了初步的答复意见。还对第一届第三次教代会的21条提案作了落实汇报,共解决了15项。会议期间,教代会还宣布了教师____评议校长的结果:发出38张评议表,收回38张,满意率为100%,教职工参政议政得到真正的

的体现。

坚持校务公开,推进学校____管理。教育部中华全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》和县教育工会有关文件下达后,校工会还主动向校领导建议校务公开工作要进一步制度化、规范化和程序化。学校党政领导将校务公开工作纳入教代会制度的一项重要内容,成立了校务公开工作领导小组、办公室、监督小组,同时制定印发了“学校政务、校务公开制度”,明确了校务公开的原则、内容、形式与各部门的职责。我们不断巩固校务公开的成果,使校务公开工作制度化、经常化。一是在教代会上公开校务。由学校行政领导向教代会代表汇报财务、收费、福利、工资、干部任用、基建、职评、评先、考核等情况,接受代表的询问。二是经常更新校务公开栏的资料,接受群众监督。三是深入各组,听取意见,转达反馈,增进了解。一年来,校务公开的可信度、透明度进一步提高。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力,使学校领导班子能把全校60多位教职工紧紧地团结在一起,在各项工作中争创一流。通过校务公开工作,真正让教师明校事、知校情,还领导一个清白,给教师一个明白,让校园留下一片纯净的天空。实践证明,学校____政治建设做好了教职工主动性,积极性和创造性才能得到充分发挥。

参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参与学校的____管理,参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果。在学年计划制定工作中,教代会代表充分发表意见,对计划中可行性、操作性差的具体工作做了修改并达成一致,使工作计划更加贴近教师的工作实际,为本学期计划的实施打下良好的基础。

三、让学校工会成为一个温暖的家。

工会充分发挥维护职能,更大范围的实施“送温暖”工程。在创建“先进教工之家”的工作中,校工会认真贯彻县教育工会文件精神,认真开展没想捐助活动和送温暖工作。每年暑期与新年,配合少先队都开展向灾区捐助“一元钱”活动,几年来,还先后为灾区、“扶困助残”、“希望工程”捐资近6000元。为建设新学校,我们还组织了教工为学校捐款,共捐款5000余元。热心助人的家逐渐得到了社会的肯定与认可,武宁第四小学这个大家庭越发蒸蒸日上,欣欣向荣。

四、加强工会组织的自身建设

我们深深地体会到要想做好工会工作,工会干部的自身素质要不断的学习与提高。

1、加强工会委员会的建设。组织工会委员学习理论,研究工会工作,学校工会工作计划性强,实效好。

2、加强工会骨干队伍建设。组织工会骨干培训,在各项活动中都有他们积极表现的身影。

3、加强工会组织的作风建设。组织工会骨干深入群众,听取意见,改进工作方法,做好下情上达,密切干群关系。

4、加强女工组织建设。健全女工组织机构,支持女工组织开展各种有益的活动。学习贯彻《妇女权益保障法》、新《婚姻法》等法律法规,切实维护女教工的合法权益,发挥女教工在学校教育工作中的积极作用。

五、立足明天再度辉煌。

在校党政工有力的配合领导下,在广大教职工的积极参与下,学校围绕教育改革、发展与稳定的大局,努力推进学校的____建设,切实加强职业道德建设,广泛开展校园文化建设,认真做好生活保障工作,动员和团结全校教职工为落实“科教兴国”战略和把我校办成“社会、家长、学生”放心的学校而努力奋斗。我们将乐观进取,更加投入参与,再展宏图。毫无疑义,以后的工作任务也将是十分艰巨的,只要我们面对现实,无私奉献。我们坚信,我们的工会在原有的基础上再向前迈进。继往开来,与时俱进。我们一定会为我校工会工作继续发展作出自己应有的贡献。为教工服务,为学校发展服务,很好地发挥了桥梁作用。今后,我们将再接再厉,把工会办成教工最温馨的家。

班主任的教育工作总结模板3

班级:小四班 执笔:周容宇 时间:20____.7 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿79人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量。

一.思想工作

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二.教育工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产 生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

4、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1 . 教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2 . 加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3 . 做好交接班工作,认真填写交班内容。

五.家长工作

1 . 真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3 . 向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

4. 做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5. 与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高 思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!

班主任的教育工作总结模板4

同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前,我国不少学校在实施班主任管理的过程中,提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求,并以此作为班主任工作评估考核的重要内容,其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理,避免工作的主观性和盲目性。

当然,班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比,心理上有一个明显的变化,即希望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,希望得到教师的尊重、爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机,深入学生,对他们充满热情,那么学生便会对他(她)产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。

一、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。

勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识,每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面,才能在大量感知材料的基础上,从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育。

二、勤于捕捉与学生交谈的机会。

班主任整天和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面,交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之。

三、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班,学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,这位班主任既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”。

从此后,教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中,该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会,做到手勤。比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,随手关上一扇门窗;走进学生宿舍,调整一下衣物用品的位置;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了,为学生装上一块档风的窗玻璃;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。

四、勤于思考。

班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人,塑造成符合社会要求的全新的人,就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此,开动机器,勤于思考是班主任工作的灵魂。

班主任需要思考的内容十分广泛,根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索,既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料,分析、研究其隐藏着的本质特点,又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法,才能实施有效的教育和引导;以教育对象为线索,既要考虑全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异;以教育目标为线索,既要考虑班级目标的远景性、整体性,也要考虑近景性和局部性;以教育内容为线索,既要全面思考学生必须明白的“大道理”,又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。

可见,班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与,否则,其教育只能是僵死的、教条的,或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象,同一个班、同一个学生或同一事件,在不同的班主任手中,由于教育和处理的方式不同,效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系,但班主任对学生的“用心”程度,以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异,也是造成此种现象的一个极重要的因素。

孟子说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况,进行全方位的立体思维,做到左思右想、三思而后行,才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和成功率。当前,我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期,教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此,班主任要把握住时代走势,不断更新教育观念、教育内容和教育方法,要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象,指导教育实践;要善于运用“侧向思维”,实现触类旁通和经验迁移,以期从其他领域获得借鉴,探索出班级工作的新规律。

班主任的教育工作总结模板5

学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、严抓德育,把爱洒向全体学生

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。我是这样做的:

制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课,制订了《班级公约》、通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,不能出现任何不良的苗头等等。不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、重视对后进生的教育工作,多和他们谈心

每个班都不可避免地会遇到一些后进生,我班也是如此,对于这些后进生,我针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多,而且他们学习不刻苦,成绩也较差,所以我利用课余时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以取得他们的信任。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

三、充分发挥班干部的作用

经过几个学期的.培养,我班已形成了一定的班干部核心,也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级,为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级,班长能做的事我不做,小干部能做的事班长做,普通同学能做的事小干部不做。

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

总之,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,心里变得象学生一样单纯年轻,真是其乐无穷。

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