议论文立论升格写作技巧指导(2)

　　【病因分析】

　　文章围绕“奉献，使生命绽放其美丽，使人体味人生之幸福”这个中心观点展开论证，开篇用排比和比兴引出论点，接着以两个名人名言分别作为自己的分论点，引出后面的分析论证，最后小结全文，整篇文章思路清晰，结构严谨。但也存在一些问题：一是在论点的设立和表述上，用语不够严密，导致观点有些站不住脚。二是分论点的设置与后面的素材有些不太吻合，需要斟酌修改。三是部分句子不太通畅，影响了表达。因此，文章得分44分，是一篇标准的二类文。

　　要使原文升格为一类文，必须做如下修改：一是修改文章的核心句子(特别是中心论点、分论点)使之更严密、准确，更有说服力。二是分论点的设置要围绕中心论点来进行，并引用恰当的素材进行论证，以便于和中心论点更加吻合。三是调整局部语句的表达，使文章显得更通畅，内容更扣题意。

　　【病文升格】

　　掬奉献之水，释生命之泉

　　生命有如四季——初生、成长、成熟、凋零。可四季因何而美丽?春，鸟语花香溢满地;夏，蓬勃森意庇万物;秋，硕果累累奉生灵;冬，淡雅明净献人间。生命不也是如此?奉献使生命清澈明净，生命也能因奉献而快乐幸福。(立论的语言要注意经得起推敲，能严密精准地表达自己的观点。因此，表达不能过于绝对。最后的观点句修改一下，删掉“唯有……才”，稍作调整，让表达更加严密。)

　　乞丐可怜露珠的生命操纵在别人手里，实则乞丐不懂得奉献之于生命的意义，以其悲观之见而忽视了奉献的价值。可露珠懂得，它以自己的生命滋润花蕾，让其美丽绽放，此为大快乐，它将生命奉献给乞丐，佑其平安生存，此为大幸福，露珠懂得奉献的意义，更乐于奉献，因此，它便体会到了生命的的大快乐与大幸福。(“以其悲观之间蒙蔽了善良”这句话表述不准确。应改为“以其悲观之见而忽视了奉献的价值。”对材料的分析论证过程，也是立论的过程，论证语言应依据材料的核心来进行组织，不可偏离中心。)

　　善良的人，如露珠般乐于奉献，便成其善良，伟大的人，如露珠般乐于奉献，则成其伟大。人之生命，若无奉献之举，便无善良与伟大之说。(分析材料之后进行小结，表明自己的观点，要明确、精准。)

　　正如罗曼罗兰曾言，有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。因为有的时候，给予比接受更为有福。(用名言名句表明自己的观点，同时引出下面的论证，思路很连贯，把下面的一段内容换个更加吻合的素材。)

　　提灯女神南丁格尔便是这样的人。她出生于名门富裕之家，年轻时过着优渥的上流社会生活，内心却一直感到十分空虚，觉得自己生活得毫无意义。直到她决心把护士当作自己一生的天职后，她才强烈感受充实的生命意义。她主动申请，自愿担任战地护士;她竭尽全力，为伤员提供必须的生活用品和药品;她手执风灯，在每个夜晚巡视照看伤员……伤病员们亲切地称她为“提灯女士”，她也感受到了被需要、被爱戴的幸福与快乐!她一生为护理工作奔波劳累，直至后来，因操劳过度，双目失明，并终生未嫁。在90岁那一年于睡眠中溘然长逝。她对苦难的人类怀着深深的同情与悲悯，并将奉献与牺牲写满自己的人生，同时也从中找到了人生的意义与价值。

　　(用南丁格尔的事例，更典型，更符合罗曼罗兰的话里所蕴含的意思。)

　　又如果戈里说道，如果有一天我能够对我们的公共利益有所奉献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了，三国时期医生董奉，便是以无私奉献为铭，获得人生之幸福的人。

　　董奉常年为人治病，却不接受别人的报酬，只求病人痊愈后，能为他种植若干相应数目的杏树。十几年后，杏树成林，董奉十分欣慰，待到杏子成熟后，他对人们说，谁要买杏子?不必告诉我，只要装一盆米倒入我的米仓，便可换取一盆杏子，董奉又把换来的米用来救济贫苦农民，董奉虽生活清苦，但看到受助的人民平安生活，他也倍感幸福。由此观之，无私奉献，既造福了他人，又成就了自身之幸福，何乐而不为。(以果戈里的名句引出下面的素材，比较恰当，也符合材料意思。 )

　　无论是南丁格尔之行，董奉之为，还是罗曼罗兰之言，果戈里之语，都向世人诠释了乐于奉献之于生命的重要意义。

　　奉献使生命清澈明净，生命也因奉献而快乐幸福。

　　(结尾收束全文，再次点明乐于奉献对于生命的意义，呼应开头。)

　　【升格指津】

　　升格文在保持中心观点、总体思路不变的前提下，对原文作了如下修改：1. 修改了文章开头中某些与作文材料联系不紧的语句，不够严密的观点句，使文章的立论更精准、更有说服力;2. 围绕第一个分论点，重新选择更典型、更符合的素材，让文章内容能更好地为中心服务;3. 对不通顺的观点句、议论句进行斟酌、修改，使之逻辑更严密，表意更明确。经过修改，本文可得55分(内容19+表达18+发展18)，成功升格为一类文。

　　公众号：巧语妙文

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!