高二语文描写人的作文
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在作文写作中,人物描写的运用很普遍.人物描写应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现“人物”,让读者如见其人,如闻其声。下面是小编给大家带来的高二语文描写人的作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
高二语文描写人的作文1
爱情是什么?爱情不过是镜中月，水中花，看得见，摸不着。尽管如此，仍有人为了爱情撞得头破血流。同时爱情也是一杯香醇的美酒，无论是久经情场的老油条。
还是叱咤商场的女强人，都无法逃脱爱情这一劫!有人说，女人一旦陷入爱情智商为零，凡事总有例外，有这么个朋友没陷入爱情时她的智商已经为零，当他们真正在一起时，他的智商为负。当初，真的很不理解朋友，可当一切发生在自己身上时，才懂得，原来爱情真的可以让人如此卑微?倾其所有，只为换来你的肯定。 我走的很慢，可我从没有放弃”朋友曾这样对我说。
若是我，我想我做不到，不是我薄情寡义只是我不敢。五年是什么概念?一千五百个日日夜夜要收多少煎熬?不过，也挺羡慕她的，当我们老态龙钟时 在摇椅上慢慢回忆。曾经的片片深情，如今的点滴往事。
初识她时，我对她的情史嗤之以鼻。渐渐地熟络之后才知道她也曾心无旁骛的爱过一个人。只因一些人，一些事，她才会变成今天的这个样子。
如果说我对钱一个朋友是敬佩，那对她则是心疼。要怎样的伤害要他到今天都无法释怀?看她在良莠不齐的男生中徘徊，心中不免有些担心怕她因一时的冲动犯下错误。不过，好在她懂我的担心，亦懂得对自己的珍惜。
有时会好奇，她如何做到刚结束一段爱情又转身投入另一段爱情中，难道她真的能做到拿得起放的下?后来我懂得，她之所以能轻易的开始，匆匆的结束只因她在那次伤害中把心丢了，试问一个人没有心何来的感情?对于她的爱情观我不敢苟同，只希望她能早日放下执念，开始新的生活。 一场失败的爱情，一场以男友背叛而告终的爱情，伤的她遍体鳞伤。曾经，他们为了在一起，不惜和学校.父母闹翻。
可后来呢?朋友的男友我不但认识而且关系还颇好。他对我说，他没有背叛朋友，只因和他朋友的一个约定可我要如何对他说，朋友的眼里是融不进一粒沙的?友情不可以，爱情更不可以。爱情的失败，让朋友成长了很多，同时也让朋友再也不敢相信爱情，不敢对爱情抱有任何幻想。
这样的结果对朋友来说是不是有些太残忍了? 至于我，我想说我真的很幸运。我没有经历被朋友与喜欢的热播双双背叛的痛彻心扉，也没有“：一往情深深几许，此生只为一人去”的坚贞不渝，更没有“：一朝被蛇咬，十年怕井绳”的诚惶诚恐。不过，自己也曾为了某个人难过，执着了好久。
因为没有受过太多的伤害，所以有着很强的自信，这一点我不知是该喜该忧。虽然，被爱伤害过，但我始终艰信下个路口会更好，一直默默期待爱情的再次到来。 我们都是傻孩子，为了爱情伤心难过;我们都是傻孩子，为了爱情义无反顾，我们都是傻孩子，为了爱情遍体鳞伤，我们都是傻孩子，我们不相信爱情却又期待爱情，我们都是傻孩子，不轻易难过却又容易感动，我们都是傻孩子，天真的孩子……
高二语文描写人的作文2
你的歌声，如樱花飞舞，落英缤纷，又犹如一朵带刺的玫瑰，不可亵渎;你长相一般，没有偶像派歌手那出众的外表，也不象其它歌手喜欢抛头露面，还是独来独往，对你而言，窗处的繁星不属于你的。面对无上的荣誉，你没有动摇自己的理想，而是告诉我们：我做我的改变，又何必纠结。面对这不公的社会，你只是告诉我们：我想牵着你的手，逃离这颗星球，脱离了忧愁，快乐就在十指相扣;面对残花败叶，你告诉我们：寻不到花的折翼枯叶蝶，永远也看不见凋谢。
是你告诉我们：如果爱，就请深深爱;你是告诉我们：唯爱你，你的身影是幸福的动力;是你告诉我们：玫瑰花的葬礼，埋葬深深爱着的你;是你告诉我：老师不喜欢男生长头发，妈妈不喜欢女儿长指甲，什么都被管，什么都看不惯，什么都没力量推翻，学习生存之道又不安;是你告诉我们：你的城府有多深，我爱的有多蠢。
你是毕业于医学院的高才生，但又没有拿起手术刀拯救病人，而是像鲁迅一样，只不过你是用歌声来洗涤人们的心灵、用音乐撰写青春、用低调的声音来发泄对这高调社会的不满。唉，你可知道有多少80、90后的歌迷在力挺你，和你的歌声共鸣。你就像那轮清澈的庐州月，撒在心上，月下的你不负当年模样，一直保持那一缕的神秘感，潜伏在网络中;一直在那不遥远的地方注视着我们，用你一首首扣人心弦的歌声激励着我们，我们寻你千百度，你却在灯火阑珊处。
我们欣赏你的音乐才华的同时，更欣赏你有毛泽东浪遏飞舟的气魄，又有李清照那人比黄花瘦的忧伤，同时你有能将最真实的喜怒哀乐全都埋葬在昨天的勇气。
一首歌，一个回忆，我们一不小心走进了你的回忆，从此我们的世界再也不能没有你。你就是这样一个音乐怪人，在一步步唤醒人们麻木的心灵。
高二语文描写人的作文3
她，一个来自河化的童养媳;她，一个裹着小脚、梳着小髻的传统女人;她，一个不爱说话却衣着整齐的老妪。
也许是她从小出身很低微，也许是她不善言辞，从我出生起，我便只知道大家都叫她唐奶奶。我甚至连她的名字也未问过。
小时候，父母工作忙，便将我放在了她家。那时候我还小，一离开父母就又哭又闹。她便将我抱在腿上，轻轻地拍我的后背，不停地喃喃道：囡囡乖，要听话。可调皮的我哪这么快安定下来，不停地在她的腿上晃动。小小身板的她哪经得起我这样的折腾，只有将我抱在怀中，不停地在屋里踱着步。踱到前又折回来，一遍又一遍。也不知道过了多久，我终于睡熟了，可她仍是不放我下来，生怕将我一放下，熟睡的我就会被惊醒，就这么抱着、走着，直到我再次醒来。
小时候的我还莫名地厌食。每到吃饭的时候，便躲在房间里不肯出来。即使她将我抱出来，我那小小的身躯便也在她瘦弱的怀里不停地挣扎。即使她给我喂食，我也会用不同的举动以示反抗要不就是将她刚熬好的粥在她勺子递上来时甩开，要不就是刚进口的食物立马吐出。她的忍性极大，从不因此恼怒，甚至蹙眉一下也没有过。
有一次，她吹了吹滚烫的粥，刚准备递入我的口中，我的小手啪地一下甩了开去。粥溅到了她的脸上。我见状，恶作剧般地咯咯直笑。一旁的爸爸气得要用手打我，我吓得立马哭了出来。她也紧张了，赶紧把爸爸手拍掉了，说道：你做啥?囡囡还小，不准打。边说还边用她的手帮我擦眼泪，可她的手太粗糙了，刚一碰我脸，我便又哇哇直哭。这次她更紧张了，急切地问：囡囡咋了?是不是哪疼?我边哭边用小手指着她的手说：粗，粗，疼，疼。
顿时她局促起来，不知道怎么办才好。但转瞬之间她又像是敲了警钟般，用手的背面将我的眼泪擦掉，再将我轻轻放下。之后急匆匆地走进屋中，只见她那粗糙的双手还在不停地搓着。过了一会儿，她从屋里出来，手上却多了一双棉手套。她将手套的正面翻进去，将里面有毛的一面卷出来，这之后才慢慢戴在手上。满是皱纹、全是沧桑的脸突然有了光彩，似乎也舒展开来。这之后径直走向我，到我跟前，蹲下来，轻轻地抚摩着我的脸，带着些得意地说道：囡囡，这下不疼了吧?!
前段时间，爸爸和我说：奶奶的腿病就是小时候被你弄的，老要抱着你，一抱便是一整天，现在年年腿上都要贴膏药。手套也是换了一副又一副，她总说，给宝贝孙女儿最柔软的呵护。
是啊，她，这个慈爱、质朴的女人便是我的奶奶。
奶奶，遇上你让我一世春暖花开。你是我这辈子不曾忘却也不会忘却的人。你搀扶我一路走来，月华如水，清辉满地。我便知道，路是月的痕。
高二语文描写人的作文4
炎炎夏日中，那个背影，深深的触动了我。
起床啦!起床啦!
早晨六点，生活阿姨的喊声再次贯穿了整栋公寓楼，伸了个懒腰，我只得从床上缓缓起身，正准备揉揉眼睛，阿姨却又出现在寝室门口，快起床，整理内务，倒垃圾，箱子、鞋子摆整齐，要迟到了!
阿姨个子不高，脸上总是挂着一幅和蔼的笑容，红色的短发扎在脑后，眼睛炯炯有神，显得神采奕奕，有时我甚至会心生怀疑，早晨那洪亮的喊声真出自这温柔阿姨之口?真就是眼前这个阿姨?
学校里过着三点一线的生活，老师之后，关心我们最多的着实就是阿姨了。
下午下课后，因为要写作业，所以我断了去吃饭的念头，直接回到寝室，碰巧撞见阿姨，她笑着问我：译文，吃了饭没有?
生怕阿姨担心，便说是吃过了，阿姨却似乎不打算就此打住，那你说说今天吃的什么菜呀?
呃嗯我支支吾吾了半天，阿姨，我只喝了汤。
那你说喝的是鸡蛋汤还是冬瓜汤?
我一时慌了神，算了，蒙一个吧，冬瓜汤，我脱口而出。
阿姨却是莫名的笑了起来，就知道你没吃，今天喝的是绿豆汤!
说完，就开始教育起我来，随后把她作为晚餐的蛋糕给了我，捧着香甜的蛋糕，心中的甜意更是无法言语。
阿姨对我们的每一丝关心，透露出的不是对工作的热爱与严谨，而是对子女一般的亲切与照顾。但很长一段时间内我都没有意识到，温柔体贴的阿姨也有刚强的一面。
那一天课间操时，我们在操场上做着素质训练，偶然瞥见一个人影从教学楼走来，是阿姨。她提着两桶垃圾，在这骄阳的炙烤下，显得十分疲惫乏力，个子小，她不得不费力的将垃圾桶半举着，走几步路，便将桶小心放下，扶着腰，喘几口气，甚至夹杂着些许的咳嗽声。休息片刻，她又重新抱起垃圾桶，吃力地向前迈动步子。走走停停，到垃圾房门口时，她仿佛已没有了任何多余的气力，竟险些将垃圾桶弄倒，扭了几下腰。
我看在眼里，疼在心中，我们对阿姨一直以来的付出与艰辛根本浑然不觉，直到此刻才明白，寝室里的一幕幕都浮现在了我的眼前，阿姨每天下午为我们清洗衣物，夜间待我们都上床休息后，才一个人拖着缓慢的步子去睡觉阿姨的种种瞬间都像埋在我们心底的种子一样冒出，在我们心里留下一片绿荫。
课后，与同学走在走廊上，往楼下看去，阿姨再次拖着略显笨重的双腿，抱着垃圾桶。
我拍了拍身旁同学的肩，似是骄傲地说道：看见那个背影了吧!那就是我的寝室阿姨。
高二语文描写人的作文5
教师是火种，点然3学生的心灵元火;教师是石级，承受着学生慢慢会有走一步一步踏实地向上攀登：教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有肯热，发一份光，照亮了别人，真的耗尽了自己。
正常与特紫殊学校有区别不一样的老师，在特殊学校里工作的老师们那么多善良、温柔…关心听障聋儿，其实，我是不幸的孩子，从小受得失聪，而且也是不会说话，我老家南沙区也没有聋校，只有妈听说别人推荐我可以去番禺区学校定培智学校。转了就那学校。
在我心目中有这样的一位好老师，她是我助班主任也是我的语文王老师(小学教师)她很善良、关心、微英、有和蔼的一面的人，虽然对我们好!
有件事令我经生难忘，我记得上三年级时，换班主任成了她，在上语文课时，教海我仍学什么这些东西的识字之后要肯熟语文书，可是我也不会，我真的是学渣，比较是后腿吧!我很厌学，王老师顺便叫我过来她身边，我点点头，我起来走到她身边，一边她会鼓励我：“学不会也没关系，不要紧张，要放松，我相信你坐到有一天会压功的。”我听了就坚持一下，给于学左了，对我说：有进步了。我大言过望，真的期待变了实现啦!
那在宿舍时，我被实暴力小姐姐欺凌了因为我很自卑，性格本来是这样，不愿意交朋友，我有好朋友左少，是陶蜜、干姐妹、班长关系好!可我不知道我在干嘛没什么做事，我被暴力小姐姐欺凌，强把拉我，四、打、骂，左打她，我不可能惹别人，我身上有这些受伤，我身上有这些的受伤，我放弃就不要告诉王老师，我只好不让我三个好朋友不要告诉王老师，周况足睡觉对，我每晚抽泣哭了，我心病身体已经有些受伤的，等过几无不见的痕迹，别人会问我，我不说的是保密。
最近，王老师发现我很不对劲，找我谈话那件事的我不肯说，结果，班长背叛我她告诉王老师打听讲过细详的，班主任得了知我的事，她安慰我，保护我，替我出头批评那小姐姐，我那么感动了。
我觉得班主任王老师那么像妈妈，我第一次感动了，虽然对我好，她那么值得我们全班的尊敬。
我已经转学走了，我走了就提前想叫她一声叫“妈”就报答她的恩情--我的好班任!
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