以谦虚为题高考作文范文

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谦虚使人进步,骄傲使人落后,在日常生生活中我们要学会谦虚,那样才能进步更大。谦虚是一种美德,是一种难能可贵的品德。人应该谦逊,但不能自卑,谦虚一点。下面是小编给大家整理的以谦虚为题高考作文范文,希望大家喜欢!


以谦虚为题高考作文范文篇1

“谦虚使人进步,骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语,生活中,谦虚使人进步是必然的,总是有太多的人,自以为是地认为自己达到了饱和状态,无需进步,最终,只能一直在原地踏步,被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙,为发展留一点空间。这样,才能源源不断的一直进步。

画家齐白石,有一次看到他的的一张画画得不错,便向其借过来临摹,他的惊讶无比,齐白石说:“我虽然是你的老师,但你不一定就比我差。”他的听后,对老师这种谦虚的态度肃然起敬。

就像《师说》里所说的“不必不贤于师”,任何人都有优点和缺点,就算是伟人,也有不可避免的缺点,就像齐白石,他不因为他是画家而感到高人一等,也不因此就骄傲自满,相反,他反而临摹其的画,可见齐白石对画的热爱及其谦虚的学习态度,正是这种给自己留一条缝隙的态度,齐白石的画才会被人们流传至今,被人们赞誉。

红军长征期间,朱德曾写过一首诗赞扬红军不怕辛苦的精神,主席看过后,指出诗中的几处不足之处,朱德听后,虚心请教主席,并希望他能帮忙修改。主席改完以后给朱德看,朱德看后,连连称赞,也认为比原来的大有进步。

曾带领红军踏过十万五千里的朱德总司令,仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正,并对他人的指导虚心请教,使自己的写作能力,得到了提高。

同样的,朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度,才能不断的提高,完善自己。

人无完人,没有人能做到真正的完美。自以为是的处事、对人态度,只会让自己向后退。千万不要认为自己处在饱和状态,这样永远都不会进步。给自己的发展留一点空间,一条缝隙,让自己能源源不断的汲取新知识,何乐而不为呢?

伟人都能做到虚心学习的态度,更何况我们普通人呢?取他人的长处补自己不足之处,不正是在为自己留一条缝隙吗?在每次的学习过程中,都给自己留下进步的空间,日积月累,就能有更大的进步。

谦虚使人进步,我们要为自己留一条缝隙,为进步留一点空间。

以谦虚为题高考作文范文篇2

小学时,考试并不常见,一次小小的默写满分也能让我高兴一天,那次刚开学,新来的老师给我们来了一场摸底考试,原本在班上成绩中上的我竟一下子冲上了99分,与另一位同学并列第一,报成绩的时候,我的脑子一阵空白,紧接着,一股难言的喜悦冲上了脑海,我整个人晕乎乎的,反应过来时已经下了课。几位玩得好的伙伴纷纷来道贺,赞美之词如潮水般涌来,托的我整个人轻飘飘的。说话不由带上了一种骄傲的语气,试不试就要提两下考试成绩。

老师的看重让我受宠若惊,家长的表扬让我洋洋自得,渐渐对学习放松了下来,有时上课走神,有时作业忘做,但我丝毫不觉得有何不妥,考试的一次好成绩已经让我自信心无比膨胀,认为我很有天分,这些事做了没关系。

而这样的状态持续到了下一次考试后便荡然无存,无法置信的看着自己的成绩,听着老师批评的话语,我的信心与自傲彻底粉碎,只剩下满地的不信与失望,而我却百思不得其解。

那一位上次考试与我同样第一的同学却毫无困难的蝉联第一,望着她身边围满了道贺的人,不禁回想起当初的自己,也是沐浴在赞美声中,明明一样,为什么我却是如今这个下场?

我在与她同行时问了这个问题。“谦虚。”她只是给了我这个词。而我却没有任何头绪。

又一次考试,她再次得了第一,从上课时我就开始观察她,发现她始终表情平淡如一,似乎第一名并不是她。老师讲题时,她也一直专注的听着,不管她是不是做对了。下课后,面对同学们的赞美,她只是淡淡的回应了一声,转头继续沉浸题海。“她可真谦虚,考了第一竟然没有特别开心,要是我早就得意的到处宣扬了……”耳边是同学嘀嘀咕咕的对话,而我心中却已经掀起了狂澜。谦虚,这是我第一次认真的思考这个词。她的表情,她的心境,她的行动,无不在印证着谦虚这个词,再次找到她,她说:“留一点谦虚给自己,这样,成功对你来说只是平常事。”

我开始尝试,默写过后不再兴奋、激动,而是想,这只是一次默写,下次也要满分。考试过后不再骄傲,只是告诉自己这没什么,总会有新的知识,总会有下一次考试,一次成功并不能说明什么。渐渐地,我变得更加沉稳,对成功并没有太大的自豪,成功的次数也越来越多,再次与她交谈,感受到她身上与我相似的气息,两人相视一笑,“其实,成功的道路没有终点。”她说。

是的,成功并不困难,成功的道路也没有终点,但你如果想要一直成功,就请放下心中膨胀的骄傲,以平和、谦虚的心态面对一次成功,这时,你会发现,前方的道路和气宽广,有更多的理想需要追求,有更大的成功在向你招手。

所以,在成功是,请留一点谦虚给自己,这样,你会发现,其实成功的道路永无止境。

以谦虚为题高考作文范文篇3

人人都能做出伟大的事迹并被别人认可,但一个人能不能被认可的标志是什么?是谦虚。古今中外,每一位做出伟大事迹并被认可的成功者都是谦虚的。

牛顿是科学史上的巨人之一。他发现了万有引力,建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律;他进行了光的分解而创立了光学;在热力学方面,他确定了冷却定律;在天文学方面,他创制了反射望远镜,考察了行星运动规律,科学地解释了潮汐现象,预言了地球不是正球体。恩格斯在《美国状况》一文中对他的成就赞叹不已。然而他自己却非常谦虚。当他临死前,来探望他的亲朋好友围在病床边说,他是这个时代的伟人,他听到“伟人”二字,摇摇头说:“不要那么说,我不知道世人是怎样看我的.,我自己只是觉得我好像是一个在海边玩耍的孩子,偶尔拾到了几只光亮的贝壳。但真理的海洋大海在我眼前还未被发现、被认识呢。”停顿片刻,他又说:“如果说我比笛卡儿看得更远些,那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”说完,他便平静地闭上了双眼。牛顿这位伟人临终前也不忘“谦虚”二字。

战国时期,有一位赵国名将叫赵著。赵著的儿子赵括读过很多兵书,还能健谈用兵之道,连父亲也难不倒他,常常夸他聪明过人。赵括非常骄傲,自认为自己是天底下最精通兵法的人。几年后,赵著死了,赵括顶替大将廉颇带兵。长平之战前,赵括照着兵书上所写的内容来训练自己的兵队,兵书上怎么写,他就怎么练,根本没有变通。不管蔺相如等人怎样劝他,他也不理不睬。整装上阵前,赵括还自信满满地对士兵们说:“我们一定能打赢这场战争的!”谁知,赵军在长平之战中惨败,损兵40万。

从以上两个历史故事的对比得出结论:只有做出伟大贡献并对此谦虚以待,才能让别人认可你,才能让你继续对人民、对社会做出应有的贡献。

以谦虚为题高考作文范文篇4

谦虚与怀疑是富有淘金者的左手和右手。

读过《羊脂球》的熟悉它的作者是莫泊桑。他的老师左拉和福楼拜对这位青年最深最美好印象就是谦虚。在《莫泊桑葬礼上的演说》一文中,左拉描述道:他往往一下午洗耳恭听我们的谈话,眼睛明亮而含笑,老半天才斗胆片言只语。谁也不曾料到,这个充满欢乐朝气的年轻人后来竟推出了《羊脂球》——那个充满了讥嘲和勇气的完美无缺的作品,他默默地听我们的话,然后他的作用源源而出了,显出了炉火纯青的功力。完全可以说,《羊脂球》亨誉文坛,是建立在谦虚好学的基础上的。

骄傲的人却终将成为井底之蛙,他逃不出自己设的牢笼——在他的思想中,世界只有那么大,所有的东西都在他想像范围内。就这样,他将永远被囚在自己的骄傲情绪里,没有进取心,没有接受新事物的要求,甚至对别人的意见和建议恼怒不堪。也就是如此,他推走了一个个救出自己的机会。

而怀疑呢?也只有以谦虚为前提,那才算得上是具有十足分量,价值昂贵的东西。不然,见到别人的论点,学说和传闻,闭起眼不理睬,心里起疑,根本没有接受的意思——这类怀疑同骄傲自然是站在同一条战线上的,最终导致的仍是井底之蛙的悲剧。

怀疑是挖取了带金的泥沙,怀疑则是筛去了无用的泥沙。因此说,谦虚和怀疑精神情同手足。当人们很自然地一起使用它们的时候,将会寻觅到瑰丽的知识宝藏。

以谦虚为题高考作文范文篇5

谦虚使人进步,骄傲使人落后。以前我尝过骄傲的苦滋味,现在我不敢再骄傲了,我要做一个谦虚的人。

上个学期期中考试,我取得了第二名的好成绩。老师在全班重重地表扬了我:“你进步了,但还要再接再厉!”听了这句话,我心里像吃了蜜一样甜。心里告诉自己,不能骄傲!因此,我没有过于兴奋,上课时仍然在认真听讲。

下课了,我收拾好东西,准备出去玩。这时,我突然看见同桌小明坐在座位上,在流泪呢!他面前的卷子上打着很多红叉,原来老师评讲时,他也没听懂,所以现在傻呆呆地急得直哭呢!我没有嘲笑他,温和地对他说:“没关系,我帮你分析错误的原因。”说完,我拿起笔,一题一题地给他讲解,他听不懂时,我就一遍一遍地讲,直到他听懂为止。在讲解过程中,我也能耐心。辅导完后,小明感激地对我说:“谢谢你!”我说:“不客气,这是我应该做的。我也要谢谢你,因为我给你讲解的时候,我也又复习了一次功课!”小明说:“邓杰,你的成绩那么好,还这么谦虚,我要向你学习!”

以后,我仍然要像这次这样,取得成绩不骄傲,要谦虚。因为我知道:虚心使人进步,骄傲使人落后。

以谦虚为题高考作文范文篇6

易中天教授说人生有三得,学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头,在这三得中我认为最重要的就是成功后弯得下腰。

每个人在获得成功的时候,心中必定是快乐的。并且想迫切的把这个消息传送给别人,这是人之常情,但在成功之后依旧做以前的自己,不骄不躁,谦虚待人处事,这正是我们所缺少的。

谦虚让人生活更加饱满丰富,我们都知道有个成语叫不耻下问,在你的学问很高的时候,认为天下最聪明的人那个人就是我,十分自负,有些事情的真理还是从群体里得到的,在民间也可以有很多艺术瑰宝,如乐府记载的都是民间百姓所做的诗曲,至今还是我们所欣赏的瑰宝,中华文化,中国民间艺术便是不可缺少的一部分,但是这些民众都是大学士都是文豪吗?不是,他们之中甚至有人还是不识字的,正所谓人不可貌相,海水不可斗量,学会不耻下问,你才能够铸造出更完美的自己,所以谦虚求教,能让你获得更加宝贵的事物。

谦虚使人的内心沉淀,追求向上,当你获得成功后,不要满足于现状,要活到老学到老,我们需要有积极的心态去追求更完美的自己,正如中国好声音冠军赵磊作为全国范围内佼佼者中的王者,他的成功没有人能够否定,也承认他绝对是个天才,他可以凭借这一名声去闯荡歌坛,爆红,然后各种资源找上他让他变得富有,但是他却没有这样做,他选择隐退用几年的时间去寻找自己的初心,自己去沉淀,去提高自己的作品,自己的音乐才能,几年后在人们都忘却了他的时候,在我是歌手的平台上,再一次一鸣惊人,用歌声编织故事,让听众沉醉其中。成功的背后付出的汗水和辛酸我们是看不见的,只有沉淀自己,展示自己,变得更完美,才能让大家所接受,所以谦虚能够让人沉淀内心成就更完美的自己。

谦虚让人懂得如何待人处事,掌握进退,成功之后的谦虚是好的,是值得学习和赞扬的。但谦虚也要把握好一个度,过度的谦虚难免会产生一种负罪感,在别人夸奖你时学会接受并且反馈,而不是一味的贬低自己抬高别人,这样反而会让自己变得不自信,谦逊要懂得有进有退,不能够太自卑骄傲,学会将自己的成果分享出去,让更多人获得他所需要的知识,谦虚处事,谦虚待人,并保持有进退,可以铸就成功。

成功之后弯的下腰,成功之后能够保持谦虚,是一个人为人处事的准则和必备的素质,这告诉我们谦虚内敛必能铸就成功。

以谦虚为题高考作文范文篇7

英国的名校——牛津大学,是一所有着五百年历史的古校,五百年间,这里走出过无数的名人,几十位总统,几十名诺贝尔奖的获得者,还有皇帝、红衣大主教……

这些数不胜数的名人,无异是牛津大学的金子招牌。然而,在牛津大学的介绍中,却几乎没有提到这些事情。

这不由得令我深思,一代名校,曾培养出多少杰出的人才,但它却没有把这些拿来向人们炫耀,而是默默的收藏了起来。这是何等的谦虚。

我想,牛津大学能培养出那些优秀的人才,也与这种品质有所联系才对。那些莘莘学子在牛津大学时,便可以感受到这种氛围,这种氛围熏陶着他们,使他们也学会了什么叫谦虚,这种品质,将使他们受益一生,并且走向成功。这不正是那些伟人们成功的原因吗?这样想来,牛津大学能培养出那么多名人,也就是情理之中了。

反观中国,哪一所学校的简介中没有提到自己培养出的人才呢?最近网上不是还爆料过吗?恩施州来凤县的一名学生在去年的高考中成为恩施州的理科状元,被清华大学录取,其母校居然为他在校园中立雕像纪念!这样的实例举不胜举,这不正折射出了我国学校的不谦虚吗?仅仅是一个高考状元,就为他立雕像,这未免太过了。但是,这样的不仅仅是学校,连社会也是这样。这不,还有人居然在争西门庆的故乡吗?这已经远远超出了炫耀,而单纯只是为了出名了。

牛津大学能够不炫耀名人,正是一种实力的表现,因为它的实力已经到了不需要炫耀,大家也会争先恐后的来的地步了。这样,越是谦虚,越能培养出人才,越培养出人才,名气越大,名气越大,就越谦虚,这已经成了一种良性循环,而中国的学校呢?却在恶性循环。这样下去,差距只会越来越大。

我想,现在中国学校所缺少的,正是一种谦虚的品质,只有先做到学校是谦虚的,才能培养出更多的人才。

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