记叙关于尊重的作文:换位思考与尊重

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  编者按:人人都希望获得尊重,有时需要换位思考给予他人尊重的具体做法与方向。下面我们一起看看这篇《换位思考与尊重》。

  每个人都是有尊严的个体,都希望得到尊重。而那件事,改变了我对于尊重的认知。

  这是一年前的事了。我百无聊赖的坐在把杆上看着老师备课,等待正式开始上课。老师面无表情,跟往常一样的死板严肃。他的课总是枯燥至极,让人昏昏欲睡。老师催促我叫同学来上课。我走进更衣室,却愕然发现同学们或趴在地上,或躺或坐,却无一人有起身的意思。

  事出反常必有妖。我疑惑的开口问:“你们不去上课?”一个同学对着我眨眨眼,嘴角挂着狡黠的笑,意味深长道:“你忘了明天考地理?为了学习,不得不请假了。”我了然。

  心里略微动摇。我看向教室,老师依然在一脸认真严肃的备着课。一方面地图还没有背熟,另一方面实在是不愿进教室随催眠曲一般的音乐与瞌睡作斗争。但我隐约觉得,这样做并不合适。“可是会不会太不尊重人了?”我想了许久,终于想到“尊重”一词。同学不以为然答道:“请假就好了,又不是无故旷课,有什么不尊重的?”于是在其他同学的一片附和声中,我的心逐渐朝着“请假”的方向不断倾斜,

  一番纠结下,我的眉头终于舒展开来,松开拽着裤脚的手,坐下,掏出地图。此时老师已经不再做动作了,似是面露疑惑和焦急。我略感不安问道:“那,还有人不上课么?”“都不上。”我有些吃惊,随即笑了出来,连心里那最后一丝愧疚都找不见影了。

  很快,大半节课的时间过完了。前台的老师察觉异样,上前一番盘问之后,终于无奈的叹口气,道:“老师不活跃课堂气氛,是怕你们分心受伤。还有半节课,赶快进教室吧,老师等你们半天了。”’我小声道:“都快下课了,还怎么上啊。”老师皱眉,声音略严厉起来:“与时间长短无关,但到场是一个学生豆捞是最基本的尊重。我希望你们能试着换位思考。”

  最终我还是走进了教室。老师故作轻松笑了笑,叫我们活动活动准备上下一节课。这是老师很少露出的笑。我不知道老师是怎样做到的。倘若此时我是老师,定会伤心,委屈,尴尬,生气到无法自已。我知道那滋味一定不是我愿意尝试的。想到此,再看向老师的笑便透出了些许心酸的味道来了。

  我有点同情老师,甚至有点眼眶发酸。忽然想到老师认真备课的样子,恍然明白:原来仅仅遵守规则并不完全代表着尊重。尊重他人的人格和劳动成果,是更重要的,也是我没有做到的。

  人人都希望获得尊重,而换位思考帮我指引了给予他人尊重的具体做法与方向。大约时至今日,我才初步了“尊重”和“换位思考”这两项能力了。

 

作者|李涵雯

  公众号:BNDS玩转语文

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