学习英语故事作文初中:神奇的咒语

　　编者按：文章描写的是作者英语总学不好，后来多亏了两句神奇的咒语，英语成绩提高了。究竟是什么咒语呢?下面我们一起看看这篇《神奇的咒语》。

　　神奇的咒语

　　在小学时，由于种种原因，我和同桌的英语总是学不好，经常受到老师的责罚。被责罚的次数多了，就感到老师跟自己过不去。于是特意跟老师作对，更学不好。后来是怎么摆脱这恶性循环的呢?多亏了那两句神奇的咒语。

　　记得那次，在下午最后一个课间，我和同桌正在楼上说笑，老师在楼下喊我们，叫我们下去。昨天的英语作业没写完，我俩商量着说，老师肯定问这个，肯定会挨打。我们俩都说别下去了，当没听见，我们俩还站在原地说话。老师见我俩不动，立即开始从东楼道口上来。楼上有东、西两个楼道口，我们俩赶快跑到西楼道口再跑下去，跟老师捉迷藏。正感觉甩开了老师得意洋洋的时候，老师竟然没有上去，一下子出现在我们的眼前。我俩吓得不行，还当没看见又跑，老师立即说：“站住!”我们俩被叫到了办公室，老师狠狠地批评还着急打了我俩。他又一直给我们讲道理，一直讲到下课。放学了，我们俩被老师留下继续训，最后老师问我俩：“以后能写完作业吗?能听话吗?”我们俩赶快说：“能。”其实那只是为了尽快脱身糊弄他而已。在叫我们俩走的时候天有些晚了，老师又说：“回家的时候慢点，在路上看着点车，到家后给我打个电话。”这句话让我惊喜地感到老师还这么在乎我们，并不像我想的那样讨厌我们。这一句话让我为自己以前对老师和学习的态度非常愧疚，决心悔过自新。走到家中，我给老师打完电话，立即工工整整地写完作业，发现认真完成作业原来没多难。第二天，把作业本交给老师。作业发下来后，我翻开一看本上有批语，竟然是“你太棒了!”这太让我惊喜了，还以为是批评我的呢，破天荒受表扬了。这表扬让我感到老师是爱我的，他对我没任何成见，只看我的表现。我再一次决心好好学习，不再拖班级后腿，不再辜负老师的期望。

　　从此以后，我每天认真听课按时完成作业，受表扬的次数也增多了。这两句话像神奇的咒语，让我爱上了学英语，成绩也比以前好多了。

作者|15-1 褚孟俊

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