以礼物为主题的初三作文
礼物，多种多样!你的一生中收到了多少礼物?又是什么样子的礼物呢?下面小编就和大家分享以礼物为主题的初三作文，来欣赏一下吧。
礼物
春风是人间最美好的礼物，它无形，但和煦。吹绿了大地上的一切生灵万物，又给人以温暖。
然而，老师的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
古人云：“一日为师，终身为父。”老师多像我的母亲，她的谆谆教导让我时刻紧记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们懂得做人的道理，把我们引向光明之路。
而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡。上课遇到难题时，老师的微笑，就像是一剂良药，犹如从深崖里得到一丝希望。它不断鼓励我，不断给我信心，让我对难题不禁茅塞顿开。
更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所作出的贡献。我们的老师教我们，使我们懂得数学家，文学家，科学家……平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用一个词语来概括，就是：“受益无穷“。
教师-----人类灵魂工程师。正是您，支起了一代人的脊梁。老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌浇我们心灵的花朵。您给了我一双强壮有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!您讲的课，丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界……
老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱，是世间最美好的礼物!
礼物600字
用钥匙轻轻打开我的“童年回忆箱”，角落里那个安静的削笔刀上面贴着一个小标签，歪歪扭扭的写着我的名字，稚嫩的几个汉字又勾起了我对往事的回忆。
一幅幅温情美好的画面漂浮在记忆的河面，虽时隔很久，却仍荡起了圈圈涟漪，如调皮的狗尾巴草，撩拨心弦。
小学三年级时，我喜欢画画，家里的墙上贴满了我的作品，当时就立志长大当一位画家，所以，就迫切想有一个像样的削笔机，画家没有削笔机，怎么也说不过去啊!
我曾经给妈妈说过自己想有一个高大尚的削笔刀，可妈妈却说那东西用处不大，还是别花那钱了吧。妈妈一句敷衍的话浇灭了我许久的盼望，但是我仍然不死心，寻思着怎样说服她，最终我把希望寄托在了期末考试上，终于考出来个好成绩。爸爸答应要把削笔刀当做礼物送给我，于是我就在朋友面前吹嘘：“我爸要给我买削笔刀当礼物，到时候让你们都沾沾‘喜气’。”当时，爸爸还不太会网购，买东西要到城里的文具店。那天，爸爸大清早就走了，他回来时我已经睡了，本以为第二天床头会放着一个梦寐以求的削笔机。但醒来时，床头空空如也，只落了一层灰，没货了，只能再等两天，我叹了口气，怀着满心的不情愿又等了两天。
窗前的树在寒风中摇曳，他没有朋友，显得凄凉，这难熬的冬天对他来说又是一段折磨，这时的我心情就如这棵小树，充满了失望。
我清楚记得那是一个下着雪的早晨，爸爸又走了，穿着一件军大衣还骑着一辆弱不禁风的电动车。傍晚时分，爸爸回来了，一进家门他像变魔术般从口袋里掏出了一个礼物盒。我一把抓过，那礼物盒上还有遗留着他的温度和军大衣的味道。我迫不及待地打开礼物盒，浅蓝的盒子里是一个我心仪许久的削笔机，黄色的手柄，草绿色且结实的底盘，还有一个用来固定的小螺丝，我爱不释手!这时的爸爸呢，已经冻红了的鼻子下晶莹剔透的鼻涕缓缓流下，他随意抹去，面带微笑地看着我，就像我面带微笑地看着削笔刀那样。
那天晚上，爸爸感冒了。我也不觉得削笔机那么新奇了，就像冬日的阳光虽灿烂却冰冷如霜……
最好的礼物
礼物，包含着祝福、赞美、关爱、敬佩等等寓意。而从出生到现在，我收到的数不胜数，式样繁多的礼物中，最令我刻骨铭心，难以忘怀的却是一份特殊的礼物!甚至赠送者不一定认为它是一份礼物，但它依旧被我列为礼物之首
怎么忘得了呢?那个明媚的夏日，我决定学打篮球。当我兴冲冲的抱着篮球跑向球场，准备一边观摩一边学时，有人看中我高大的身躯，邀请我加入，我既兴奋又腼腆:“可;我还是一个;新手啊!要是打不好;”“嗨!无所谓!不会就慢慢学嘛!”我向他投去感激的目光，匆匆上阵了。第一次打篮球，失误可真不少，要不就是双执，要不就是打手，要不就是忘记发球哎，刚开始队友们还念我是新手，不太在意;可越往后越多失误(规则不熟嘛)，越多失误越紧张，越紧张越多失误恶性循环!!!几位队友渐渐不满了，埋怨之声间杂在运球声与裁判的哨子声中，冲进我的耳膜。我急得手足无措，头脑一片空白，蒙了 “别紧张，注意别人怎么打，一点点来，慢慢学，勇敢些!”是他，那位邀我入队的人，他脸带着超阳光的微笑，饱含信心的双眼犹如夏日一样耀眼夺目，给予人巨大的信心!我选择了努力、自信;我决定:在他的支持下，认真、努力地打!
慢慢地，在他的支持与指导下;在自己的学习与自信下;失误开始逐渐减少;队友也少埋怨了，只是婉转的提出我的不足之处。
在失误减少的同时，他告诉我:“兄弟，你这么高!不要浪费了，站在篮底下，努力，疯狂地抢篮板!做个篮板王!”“我行吗?我只是新手!”好，我相信你，相信自己!”“这就对了嘛!”
我开始学抢篮板，尽管不是很多，但毕竟有了抢篮板的信心了，敢去抢了!这就是好开头啊!真令人兴奋!他总会在我抢到篮板后向我伸出拇指:“Good job!”“Thank you!”带着掩饰不住的欢乐，我“谦虚”的回答
也许“他”在我学打篮球时对我的每一句鼓励都是无心之举，甚至是一种习惯，一种帮助弱者成为强手的习惯，但这并不妨碍这几句轻飘飘(相对他)而又沉甸甸(相对我)的话成为我最好的礼物!
也许此时，他又在帮助另一位弱者，赠送这最好的礼物吧。
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