难忘的那一刻小学四年级作文
编者按：《难忘的那一刻》讲述的是跑步时“我”腿疼了，一位朋友搀扶着“我”跑完了全程，那一刻让“我”感动，也认识到了“同学间友谊的可贵”。看看这位四年级的小作者是怎么描写这难忘的那一刻吧。
不愧为一场秋雨一场寒!虽然前一天雨停了，空气还是冷的，太阳似乎也冷得不想出来了。 【评：环境描写，突出了天冷。】
(虽然天气很凉，但体育课照常进行。因为)体育课是我们小孩的天地，(特别喜欢。)也让我对那件事记忆犹新。【评：加上一句，才能使第一段的话有其用，不然写第一段还有什么用处呢?“记忆犹新”是对往事的回忆，开头写了当时的天气情况，这不是倒叙的写法，所以也就没有了“回忆”。】
有一天体育课，体育老师吴国庆是吴老师让我们围着操场(先)跑8圈。“8圈!”我们班的嗲妹妹李一炎可不同意了，“天呀，太多了，不管，我不跑!”【评：8圈，真的好多，不怪有的同学“反抗”。】
体育老师可不管那些，哨子一吹，“嘟嘟”，我们就围着操场跑了起来，一圈、两圈、三圈，到了第四圈的时候，我的腿开始隐隐作痛了。【评：“隐隐作痛”，用词恰当。】
我的腿病可是时间久远了。那是一年前了，一年前我和朋友在家门口的小区玩球。玩着玩着，天慢慢(地)的黑了下来，我摸着黑一步一步(地)的走。这时，一块石头绊了我，腿卡在了石头上，来了个大地亲吻——“狗啃泥”。(起来后，继续往家走，)到了楼道里可真背，四楼的灯坏了。突然，一只脚没踩住，人又掉了下去，滑到了三层。回家一看，腿紫了一大片，还出血了……【评：这段插叙，讲述了腿疼的原因。】
第五圈，腿开始“淘气”了，放了个剧烈疼痛。“好疼啊!”我的速度慢了下来。这时，我的发小——最好的朋友潘浩楠跑了过来说：“怎么了?”
我回答：“没事!”
他看到我的腿一瘸一拐，于是他(便)扶着我一起跑了。
我看到他说：“你快走吧，别为了我不能跑第一。”
他看了我一眼，摇了摇头。【评：困难的时候，好朋友前来帮忙。】
啊，还有三圈，那(可是)1200米好长啊!我看见了李晓锐跑了第一，其实李晓锐不是潘浩楠的对手，只是因为来帮扶我才没跑第一。【评：因帮助“我”，朋友没有跑第一。】
突然，一个人跑过来，是王子义，他嘲笑地说：“唉，这不是第一吗?有个累赘呀，嘻嘻!”
我听了十分生气，他却面无表情。【评：别人的嘲笑，“我”十分生气，而朋友“他却面无表情”。可见他更看重朋友的情谊。】
这段1200米的路程似乎(格)额外的长，因为脚痛得厉害，最后我几乎是靠在他的身上，他用他那并不坚实的肩膀架着我，一步一步艰难(地)的前进着。然而就是这样的速度，他也没有放下我自己跑。这时，我的心底不禁泛起一阵感动。【评：这段描写精彩!】
难忘那一刻!他拉上我的手的那一刻，使我懂得了同学间友谊的可贵。他不仅仅是带了我一段，更是给了我力量，永不放弃的力量。
评语
这是一篇写得不错的作文，文章条理清晰、语句流畅，讲述了在体育课上，跑步时“我”腿疼了，一位朋友搀扶着“我”跑完了全程，那一刻让“我”感动，也认识到了“同学间友谊的可贵”。腿为什么疼，作者用了一段插叙做了补充说明。朋友搀扶着“我”跑，结果让跑得不如他的同学超过了他，可朋友并没有埋怨。当受到别人嘲笑时，“他面无表情”。这些细节描写都很精彩，有力突出了人物的性格特点。这让“我”觉得：“他不仅仅是带了我一段，更是给了我力量，永不放弃的力量。”
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年六班 张明宇
