游鹤城广场小学生一日游作文

　　编者按：《游鹤城广场》是一篇较好的参观游览题材的文章。文章按照自己参观行走的路线顺序描写，让我们也跟随作者不发游览一下鹤城广场吧。

　　(七月里的一)上个星期天，爸爸妈妈带我去鹤城广场游玩。【评：开头交代时间、地点、人物和事件。】

　　刚走几步，就看见了弓形的小桥。小桥是由一块块方形的石(板)头组成的，(桥的栏杆上刻画着祥云图案，)有着一股浓浓的书香气，而且那小桥非常干净，以前是白灰色的小桥，(建成)到现在(近20年了，)它依然是白灰色的，明明被人踩了千万次，却似乎(像)一次也未踩过(似的)，一尘不染。【评：具体描述了拱形小桥，突出了它的特点：一尘不染。】

　　在小桥的前面是一个个小花坛，花坛里栽的都是一丛丛的薰衣草，而那一丛丛薰衣草(就)像一位位快乐的小姑娘，穿着一件件紫色的裙子，随着微风翩翩起舞(，动作十分优雅)。【评：用比喻句描写薰衣草的的姿态，生动形象。】

　　在一丛丛薰衣草的夹缝之中，(还)有许多绿油油的小草，(把)薰衣草衬托(得)的更加美丽。【评：小草衬托着薰衣草，主次分明，好!】

　　(在广场的南端，)我一抬头，就看到了五头健壮有力的大红牛(雕塑)。我虽然远远(地)的看着它们，却被它们(那种争先恐后、奋发向上的精神)深深(地)的吸引了，便情不自禁(地)的走了过去。【评：要交代自己所处的位置。“深深”“情不自禁”等词语用得好，写出了自己的感受。】

　　走近一看，我就被吓了一跳，它们如此逼真，(出乎我的意料。塑像制作得惟妙惟肖，连)每一根毛都被雕刻出来了。我便(联)连想到建造它的工人来，(能把牛)它们的每一根毛都要雕刻出来，那(得)要多少人用多长时间才能建(造)出来呀!【评：从细微处看到塑像的精美，让“我”难以想象。】

　　这五头牛(个个)都昂着头，伸直腰，四蹄使足了劲，大牛们都纷纷扬蹄飞奔，这不正象征着勇往直前(的精神)吗?【评：反问句写出雕像所蕴含的主题。】

　　鹤城广场的北部是(儿童)玩的地方。(在这里)可以画小人，可以坐飞机，可以玩开火车，可以玩气气床，可以玩大气球……【评：用“可以”组成了排比句，说明玩的项目之多。】

　　广场里还有(一个)饲养鸽子的地方。我们正好赶上了放飞鸽子的时候，一只只鸽子都洁白如雪，(宛如白衣天使。)鸽子们成群(地)的飞在天空中，(好像在碧空中忽然下了一场洁白的雪。)一只只白鸽子在天空中，还有着灿烂阳光(让飞翔的鸽子不时地闪出些金光来，真是妙不可言)，显得十分美丽。【评：应进一步展开描写鸽子的姿态。】

　　鹤城广场的人真多呀!到处都有人群，快乐(地)的(迈)走着步子。孩子们欢快地跑着跳着(，银铃般的笑声在广场上回荡);老年人在广场中间悠闲(地)的跳着广场舞、秧歌舞……来展现他们人老心不老的精神风貌;年轻的一对对情侣，人们也纷纷拿(出手机相互)着照相机纷纷拍照片，记录青春的倩影……【评：写出了广场上年龄段不同的人们都在做什么，好!】

　　美丽的鹤城广场是通榆(大地上)的(一颗)明珠。我爱你，鹤城广场!

　　评语

　　这是一篇较好的参观游览题材的文章。作者以自己参观行走的路线为文章顺序，先后写了拱形小桥、花坛里的薰衣草和小草、红牛雕像、儿童玩的地方和养鸽子的地方。每处作者都抓住了事物的特点，进行细致的描写。如写薰衣草：“那一丛丛薰衣草就像一位位快乐的小姑娘，穿着一件件紫色的裙子，随着微风翩翩起舞，动作十分优雅。”生动形象展示了薰衣草的美。文中还写了广场上的人很多，并具体写了不同年龄段的人们：“孩子们欢快地跑着跳着，银铃般的笑声在广场上回荡;老年人在广场中间悠闲地着广场舞、秧歌舞……来展现他们人老心不老的精神风貌;年轻的一对对情侣，纷纷拿出手机相互拍照，记录青春的倩影……”

　　作者|通榆县实验小学四年二班 余志成

　　公众号：我教孩子们写作文

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!