三年级学生关于《中华上下五千年》的读后感700字
《中华上下五千年》是一本非常值得一看的好书。里面讲的是我们中华几千年来的历史故事。下面是小编为大家整理收集的三年级学生关于《中华上下五千年》的读后感700字，一起来看看吧!
三年级学生关于《中华上下五千年》的读后感700字
《中华上下五千年》像一首歌，有战争沙场，激情豪迈的旋律;有盛世和平，舒缓起伏的曲词，更有外交全球，巡航世界的交响乐。《中华上下五千年》还像一幅画，将人物描绘的栩栩如生，将情愁表现得淋漓尽致。
回眸历史，从秦始皇统一中国，到新中国成立，我读出了历史的厚重;从四大发明名扬海外，我读出了先辈们的智慧;从郑和七下西洋，岳飞精忠报国，我看到了爱国英雄的英勇事迹;然而，给我印象最深的却是《秦始皇焚书坑儒》的故事。
因为别人的纵容以及自己的骄傲，千古一帝――秦始皇犯下了一个不可原谅的错误：他下令把不是秦国的历史书全部给烧了。我承认秦始皇统一六国是一个壮举，没有足够的智慧和勇气是无法做到的。这个壮举足以傲视朝廷中所有的能人，但秦始皇他那目中无人的态度也足以将他从天堂摔至地狱。因为在历史的长河中有许多名垂千古的人，不论是君主还是忠臣，我们都应该给予尊重，而秦始皇却不将其放在眼里。就这样，中国的文化事业有了一次大的浩劫，在短时间内，秦国到处都有熊熊烈火在焚烧那些刻写在竹简上的古代书籍，不仅如此，秦始皇为了保住自己的名声，不让别人对他的做法表示不满而大开杀戒。现在想想，他的做法还真是好笑，“身正不怕影子歪。”这是我们常说的一句话。如果自己确实有着很强的实力，做一个尊敬古人、体谅老百姓的君主的话，人们就不会抱怨了。就是因为这一个错误的做法使得秦朝出现了许多奸臣，开始走下坡路。
一想到这，我就悔恨不已，恨秦王朝的腐败，很秦始皇那目中无人的态度，很当时没有人能阻止这一切。
现在，已过去千年，千年之后，历史长河中的悲剧已化为烟，我们引来的将是一个崭新的中国，一个崭新的民族!
缅怀岁月，凝聚遐想，我合上了承载五千年历史的厚实书页，对自己的责任有了更深的体验。
《中华上下五千年》800字读后感
《中华上下五千年》是一本非常值得一看的好书。里面讲的是我们中华几千年来的历史故事。
从远古时期的华夏始祖开始，到新中国的成立，让我增长知识，广博见闻。看到古代战场上的那些猛将，三国的赤壁之战，谢安的淝水之战，戚继光抗倭、黄巾军起义、抗金名将岳飞等等，一个个故事，一位位英雄，都让人肃然起敬。
再看看各个朝代的皇帝，昏君把整个朝廷指挥得乱七八糟，明君治理国家都会用减税负和鼓励生产的方法来治理国家，更多的明君会重用那些充满智慧的大臣和宰相，我最崇拜的就是历史上最有名的管仲、乐毅、诸葛亮、商鞅、蔺相如等忠臣名相，都是他们忠心耿耿地辅助皇上，想出超乎常人的策略来发展国家，这些更是让我学到了为人处世的谋略和智慧!
最令我印象深刻的是，商朝商纣王的时候，周武王出动300辆战车，带领3000名精选的勇士伐纣。商纣王急忙应战。虽然纣王出动了70万人的大部队，但这些士兵多是被压迫的奴隶和俘虏，他们早就痛恨纣王，反而在阵前纷纷起义，掉转戈矛，替周军开路，和周军一起杀向纣王，真所谓是“多行不义必自毙”!
还有,更令人气愤的是，近现代史上的鸦片战争,英、法、美等八国联军居然联合起来欺负我们中国，令人发指的是，还要火烧我们的圆明园。如果不是我们朝廷的闭关自守, 也不至于我们中国落后那么多,我们也不会受到那些列强们的欺侮，我们中国的文物、历史瑰宝就不会大量地流失海外,也不会有现在的外国人叫嚣拍卖我们国家的文物,我们还要用高价去买回来。而且，我们现在也不会仅留下火烧圆明园的遗址供后人参观。那可是一座和故宫一样神奇伟大的宫殿呀!如果没有鸦片战争,我们的香港、澳门更不会离开祖国妈妈的怀抱，任人宰割，历经沧桑。国耻难忘啊!
看到这些昏庸无能的国君，我恨不得和起义军一起战斗。看到外国列强欺负我们华夏时，我也恨不得穿越时空，和战场上指挥的大将们，一起讨论兵法，把他们杀个片甲不留。总之，这本书，让我身临其境、心潮澎湃。
作为中华民族的后代，我为有我们这样英勇、伟大的民族而感到自豪;也为我们坚强、勇敢，充满智慧的华夏儿女感到骄傲。这本书真的很精彩，我真心诚意地为你推荐，了解一下我们中华民族的发展历程，相信您一定会更加热爱我们伟大的祖国!
《中华上下五千年》读后感400字
用故事化形式来讲历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断;有的故事，可能只反映事件的现象。至于它的经济、政治的背景(特别是经济背景)以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物，不能代替历史教科书。
写历史读物，不能不涉及一些观点问题，在这方面，仍旧保持林先生的做法，即作者尽量不发议论，少作分析;有些问题，留给读者自己去分析、思考、批判。当然，在材料的取舍上，语气的褒贬上，作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明：第一，在运用原史籍材料的时候，作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言，基本上是按照原来的历史原样写的。第二，对历史事件、历史人物的评价，不能离开具体的历史条件，也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人，就什么都好;一提坏人，就坏到底。本书里的每则历史故事，只反映事件或人物的一个侧面，一个片断，不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。
《中华上下五千年》读后感500字
无论是童话寓言，还是历史名著，他们都是作者用心为我们编织的梦。他们也许很美好，也许很残酷，但精彩的内容都是我们不容错过的。比如说我所读的这本《上下五千年》，当你翻开第一页，就忍不住要读第二页，读了第二页，就不能不读第三页……
捧出这部宝典，历史的文化，民族的精神在这里显现，面对着汹涌澎湃的历史浪涛，我们感受到了它的份量。从盘古开天辟地到中华人民共和国的五千年辉煌历史，有多少英雄豪杰流芳百世，在历史的柱石上刻下了深深的印记。
你看，迎面走来的是三过家门而不入，为民造福的大禹，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原。这一边是金戈铁马，叱咤风云的汉武帝，那一边是英勇善战，令金军闻风丧胆的岳飞;成吉思汗横扫欧亚，郑成功调兵遣将收复台湾。当然也别忘了推翻清朝，领导辛亥革命的孙中山……
在这部书中，我们了解了中华民族的起源、发展、融合、甚至屈辱的历史，也了解了无数仁人志士为了民族的兴亡，抛头颅洒热血的英雄事迹，在这部书中，五千年历史铸就的文化底蕴让我无比自豪。
在这里，你可以找到大江东去的豪放，也可以听到磨损胸中万古刀的愤懑呐喊，有怒发冲冠的报国志，也有斗雪傲霜的一剪梅。
中华五千年的历史，就是一幅幅发人深省的长长画卷。
以史为鉴 ——《中华上下五千年》读后感
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”! ——题记
现在上初中，又增加了许多课程，历史、生物、地理，小学时都没有接触过，可能有的还不怎么懂，自从我读了《中华上下五千年》之后，我就开始对历史感兴趣，并了解得更多了历史故事。
其实，一开始我对地理感兴趣，后来知道了我的历史老师是我同学的爸爸，而且历史老师讲课的声音非常正宗，从那以后我更加喜欢上了历史。
这五千年，有多少英雄骑着战马，飞奔于战场，有多少贪官烧杀抢掠，又能有多少人能活下来，不是战死沙场，就是腐败。人民起义，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”精忠报国的岳飞，好色图利的商纣王，他们都没有活下来，但岳飞功绩流传至今，成为千古佳话，而商纣王却留下了一个千古骂名。
古人眼中的生死可不在于这一点，司马迁说：“人故有有死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”汉武帝露出了“顺我者生，逆我者死，因李陵一事，汉武帝把司马迁关进牢房，施以“腐刑”。司马迁则把生命抛之物外，发愤创造《史记》。司马迁没有对汉武帝避讳，把古人的好坏分开，该什么样就是什么样。所以史记被喻为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
在公元前283年，秦王用十五座城池换赵国的“和氏璧”。赵王怕秦王私吞“和氏璧”，就让蔺相如带着“和氏璧”到咸阳，保护“和氏璧”。但是秦昭襄王想私吞“和氏璧”，蔺相如说：“这块壁虽然很好，但是也有点小毛病，让我指给大王看。”然后蔺相如又把“和氏璧”送回了赵国。这个历史故事写出了蔺相如的机智，有勇有谋，见机行事，遇到危险时，就装出要毁壁的样子，来吓秦王，虽然赵国是弱国，秦是强国，但是，天下只有强国欺负弱国，没有弱国欺压强国的道理。我觉得秦王，诚信的用十座城池换，蔺相如一定会把这块壁和秦王交换的。
这本书中有的故事我们也很熟悉，比如说：大禹治水，负荆请罪，毛遂自荐等等。
我们知道中国四大发明是：指南针，印刷术，火药，我们都很迷惑，为什么古人会造火药，我们拥有的物质条件多，而他们拥有的人才多。
这本《中华上下五千年》记录了这么多历史故事，这是一部囊括了上至远古，下至当代的历史长卷，对我们了解历史有很大的帮助。
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