观看《老师好》有感心得体会5篇：为“灵魂工程师”们点赞
老师的慈祥，老师的严厉，及其同学们对老师的吐槽，都是我们学生时代最难忘的回忆。在我们的青春记忆里，印象最深刻的其实还是班主任老师了。下面是小编为大家精心整理的老师好观后感，希望能帮助到大家!
老师好观后感(一)
灵魂工程师
昨天看完。我就说一个情节。
三十年后，老的一脸褶子(于老师本来就一脸褶子，化妆上，似乎是把这些褶子画的更下垂了的手段显得更老)的苗老师，拄着拐杖，在安静的书店外，远眺在店里看书的安静。 安静发现苗老师后，面部表情从惊愕，变成惊喜。
下一个镜头，安静在书店门前，坐在轮椅上，面带释然的微笑看向书店外。
镜头一转，画面里，三十年前安静给苗老师车钥匙上套上的蝴蝶结手工，被挂在书店门前的树枝上，而苗老师则已经转身，颤颤巍巍的拄着拐杖越走越远。
这一系列的镜头，没有人物对话，没有旁白，只有表情，画面，动作，情绪。
百分百纯的电影语言，一下子回答了，苗老师三十年前，为什么拒绝了学校的房子，没参加学生们的毕业照，而离开了学校。
因为苗老师，在乎学生的前途，甚至强过在乎自己的前途，而学生为自己深渊的时候，遭遇车祸，耽误高考并落下残疾，是苗老师最无法接受的事情，他觉得自己愧对孩子，他觉得自己毁了孩子。
于是到了这里，之前苗老师和学生们的冲突，一下子就观众释然了。
苗老师并不是为了荣誉而努力教学，他在乎荣誉，是因为荣誉是对他的追求的肯定。
荣誉和福利在他的眼里，永远是比不上孩子的未来的。 哪怕在三十年后，哪怕自己已经到了安静书店的门口，都还没有勇气去面对这位曾经在自己眼里前途无量的学生。
因为在苗老师眼里，是因为自己，安静才会去县政府深渊，才会遭遇车祸，才会耽误高考，才会后面两年考的不满意。
这才是真正把孩子为了当做自己事业最崇高追求的灵魂工程师!
老师好观后感(二)
你严厉古板专制 但你是个好老师
没看《老师·好》之前，想当然的以为于谦扮演的老师会像很多影视作品中经典的老师形象那样，倡导学生遵从自己的内心、反抗体制，比如《死亡诗社》、《GTO》里的老师。但结果却让我大跌眼睛，于谦扮演的苗宛秋老师专制顽固，对问题学生有自以为是的刻板印象，偏向学习好的学生，一切以高考为导向，但这正因为这些明显的缺点让苗老师这个现象更为立体，更加有血有肉，也更为真实。要知道在那个年代里，确实有这么一批为了让学生考上理想的学校据“鞠躬精粹”的老师们，比如我初中的班主任。
我初中的班级是学校的重点班，班主任真是一门心思抓学习，对待学习差的同学就没有客气的时候，当然对待学习好的同学更是爱之深责之切。不仅学习上要求我们拔尖，运动会上，如果我们没有获得好的名次，也会面临一场严重的责备。但是也因为班主任这种高压似的教育，我们班整体的学习成绩确实出类拔萃。我记得在一场期末考试结束后，我们的班主任就脖子上缠着绷带出现在我们面前，原来她刚刚做了一个小手术，麻药劲儿还没过去，就赶回了学校，为的是给我们继续讲一些重点，为下一场考试做准备。那天，平时严厉的老师第一次在我们面前展现出虚弱的一面，她坐在那里缓缓地提醒我们几个重要的考点，看着她虚弱的样子，泪水模糊了我们的视线。
电影中的苗老师在开学第一天就给了全班同学下马威，不仅没收了同学的口红等和学习不相关的东西，还让几名同学在讲台前罚站。在选班长这件事上，他也没有遵循民主，固执得让学习最好的安静同学担任了班长，学生们也因此给他起了个外号“苗霸天”。但正是这个“苗霸天”，在得知学生得了脑瘤后，组织学生为其捐款并自己捐出了一个月的工资，也是这个苗霸天，无偿给家境落后的非本校学生做课外补习。他的自行车丢了后，全班同学利用晚自习的时间为他找回了自行车，但苗霸天却严厉地批评了大家浪费了学习时间。我理解苗霸天的这种急切，他是把自己没能进入北大的遗憾寄托在自己的学生身上，希望他们可以考上自己理想的学校，从上社会，过上自己理想的生活。
放到当下，我的班主任和《老师·好》里的苗老师一定不是主流人群、主流观点推崇的“好老师”，但他们这样的老师确实是我们80后这代人都遇到过的“好老师”，那个时代，几乎每个“好老师”都信奉“知识改变命运”，让自己的学生好好学习，考上好的学校，是他们每个人的信念。
说完片中的“老师”，我再说说对整部电影，没有抱着很大的期待看的电影，却让我感到惊喜，这个电影最大的惊喜就是真实，表演的真实，情节的真实，细节的真实。
于谦老师真的是被相声耽误的表演者，他把苗老师这个角色塑造的真实可信，身上很多缺点却格外真实，也格外让人理解。“老师好”，“同学们也好”，武侠小说爱好者、满脑子鬼主意的王海、家境富裕、优越感十足的关婷婷、热爱霹雳舞、搞笑担当的“文明和建设”，帅气但“社会”的洛小乙、以及学习好、胆怯的安静等等，不仅人物个性鲜明，演员选得也好，不是现在流行的整容脸和小鲜肉，但每个人都让人印象深刻，也特别还原那个时代的人物。
电影中还有一个重要线索就是自行车，我最喜欢的情节是学生们和苗霸天的斗争，数个回合，遭殃的总是苗老师的自行车，这辆自行车可是苗老师的心头好，它是苗老师优秀老师的奖励，是苗老师引以为傲的职业认证。前两次，几个淘气的小机灵鬼对自行车动了手脚，随着影片的行进，学生们渐渐理解认可了苗老师，老师的自行车被挂在了灯杆上，代表着学生对苗老师的敬意。后来老师的自行车丢了，同学们齐力找回，却被苗老师批评浪费学习时间，可以看出来苗老师把学生的学习看得比个人荣誉重。最后，安静骑着这辆自行车出了车祸，苗老师终于醒悟自己被当时的教育体制影响，忽略了教育的本质，放下了对学生学习成绩的执着，追寻教育最本质的意义。
友情提示，该片有很多大咖客串，有的甚至没有一句台词，于谦老师的人缘也太好了吧，赶紧去影院数数都有多少个重量级客串吧。
老师好观后感(三)
歌颂教育精神
士不可以不弘毅，任重而道远!
相信看完这部电影的人，对这句话不会感到陌生。
1965年，苗宛秋的老师(张国立饰演)，面对苗宛秋以全县第一的优异成绩被北京大学中文系录取，却因为时代背景，个人家庭成分限制的原因，与北京大学失之交臂时，说了上面这句话。
当时老师说的这句话，也成了苗宛秋在后来的几十年里，作为一名老师，传道授业解惑对学生负责的人生指引。
而苗宛秋的教学思想，也在1986-1989年的时光里，传承给了班里的每一个学生，特别是王海。
当很多年后，王海站在讲台上，对学生朗读着优美的文字，他应该不会忘记，那个曾经带着这群在青春里迷失自我的孩子们，逐渐走上正途，学会选择自己的人生的那个人。
那个不遗余力的人。
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不得不说，这部片子超出预期，在国产片参差不齐，特别是青春怀旧主题电影烂大街的当下，这部片子，让我们笑中带泪。
所以，豆瓣上6.8分的评价，我想是低了。
国内观众对国产片可以多一些宽容，把标准放得跟国外大片一样低吧。
当不在舞台上跟郭德纲插科打诨，趣味黄段子信手拈来的时候，于谦老师，让我们重新看见什么叫演技。
要不是这次，很多人可能忘了，于谦除了爱抽烟喝酒烫头，是蒙古国海军司令的女婿外，他还是一个正儿八经的影视圈人。
1995年，于谦从北京电影学院学院影视导演系毕业，是真正的科班出身。2000年开始，于谦涉足影视圈，参演了多部影视剧。(这么些年，于老师参演了德云社的那些影视剧，是造了什么孽)
所以说，你大爷终究是你大爷。
于大爷在这部片子里面饰演的高中班主任苗宛秋，拥有一个诗书气质的名字，却是一个十足的精神分裂的人。
人送外号——苗霸天。
就是这个霸天，无论是1989年，还是2019年，都是学生时代的噩梦。
苗宛秋刚接手班级就开始立规矩给学生下马威，禁止学生烫头发、涂口红，对倒卖商品甚至是班级里的混混都手下不留情。
于谦的苗老师，一下子就让我们抛开了那个捧哏形象，他架着眼镜推着自行车，严肃的表情，都给了这个老师形象最明显的注释。
也正是因为所有人都经历过学生时代，也遇到过像苗霸天一样的班主任，所以在电影院里，从小孩到大人，都被片中的一些情节吸引了。
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班主任是怎么样的存在?
除了那些标志性口头禅“你们是我带过的最差的一个班级”“整层楼就你们最吵”“这都是重点”“送分题啊”，还有就是老师的势利眼。
不可否认，每一个班主任都有明显的重优轻差的毛病，即使是心地再善良的老师。
于谦饰演的苗老师，从一开始就带着有色眼镜。这源于他作为老师也作为长辈，对这些未经世事不辨是非的孩子们，教导的责任。
每一个老师，都无法容忍学生做学习之外的事情。所以，学习好的学生，在他们眼中，就代表着优秀和希望。
苗老师顶住压力，强行选择了学习成绩最好的安静当班长，却拒绝了事事热心工作积极的关婷婷以及关婷婷推荐的洛小乙。
如果说拒绝关婷婷是出于对安静的独宠，那拒绝洛小乙则是直接对于差生的区别对待。
这一点，在苗老师因为自行车被动手脚之后，怒而直接训斥洛小乙尤为明显。
在他眼里，只有洛小乙这种混社会的人，才可能干出如此卑鄙无耻的事情。
这个苗老师，是我们大众熟悉的老师。也是于谦演技的证明。
无论是教室里初立规矩提及自己警局有人时的横，还是操场上与洛小乙对峙时无所顾忌的狠。
于谦的苗老师，是真正的角色再现，而不是捧哏的荧幕重叠。
包括后来于谦为了帮助洛小乙找回自我，在小餐馆当着本地混混的面，要带走洛小乙用狠话激怒他时的神态，像极了一个威严的父亲。
或者说，是领路人。
这部片子的主旨思想，其实并不只是给大家回顾一下校园的青春岁月以及一个难忘的老师形象。
深层次的，以苗老师为核心，从苗老师的老师，到苗老师的学生成为老师，这是一种教育者思想的传承。
如同《无问西东》《放牛班的春天》《死亡诗社》一样，老师的作用，一方面是传道授业解惑，另一方面更是一种精神的延续。
张国立饰演的老师在苗宛秋因时代限制造成的高考悲剧，而延伸了对人生的疑惑时，说出那句影响苗宛秋一生的话：
士不可以不弘毅，任重而道远。
在这之后的几十年里，苗宛秋化身苗老师，在校园里兢兢业业教书，把自己当年的梦想化成动力，鞭策着学生们前行。
就像那张北京大学中文系录取通知书，从苗老师手里传到了最像苗老师的安静手中，他寄托了自己最大的希望。
只是虽然说1989年的学生，比起1965年对于未来人生方向多了很多选择，但安静的悲剧，还是命运最大的嘲弄。如同1965年的夏天一样，无可奈何。
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苗老师的悲剧更像人生。
比起伟光正的教师形象，于谦饰演的苗老师也有些不为人知的一面。
无论是1965年命运的抛弃，还是为人师表时不愿追逐的性格，都让这个教室里叱咤风云的优秀教师，活得比谁都累。
拥有一个文雅的名字，却最后变成一个对学生凶狠的班主任，学校里无所畏惧，却在生活中因为洛小乙找到自己女儿而变得像纸老虎。
苗老师也是人，所有的班主任也是人。
有的班主任空有一腔抱负和学识，只能窝在学校的一层矮房子里。
有的班主任教室里严肃无比，回到家却每天忍受与妻子吵架。
有的班主任妻子突然离世，有的班主任，突然撒手人寰。
班主任的威严，在学生面前是天然形成的，但在自己的生活中，却是微不足道的。
拿了多少年的优秀教师称号，苗老师却得不到一套学校分的房，回到家还要被妻子抱怨。
因为一点事，不明不白地就被辞退。
《老师·好》越往后看，越觉得是教育者的无奈，而不是一个青春的回眸。
曾经有文采却不务正业的王海，成了延续教师精神的新引路人。
而曾经被寄予厚望的安静，一场车祸之后，再也没有考上北大，那个当初觉得一定考得上的学校。
曾经呕心沥血的老师，最终换了一个小地方，依然做着老师。
时代与命运，往往就是这么可笑。
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片中其实有蛮多泪点。
值得肯定的是，都没有滥情的苗头，剧情比较简明，推进顺畅。
比如关婷婷不听劝阻，依然独自一个人在天台上练习舞蹈。虽然说是关婷婷想为班级争得荣誉，其实也是学生时代的关婷婷勇于追寻心中的喜好的表现。
不管怎么说，关婷婷的人生要比安静和洛小乙以及其他人都要活得明白。
这也是她这个人物在片中形象更为丰富立体的原因。
而安静，是班级里典型的好学生，人如其名，安静腼腆羞涩。很难想象，一个班里的班长，真的由安静这样的人来担任会是什么样。
而洛小乙是班里典型的坏孩子，也就是老师眼中的差生。只是，比起真正的校园，洛小乙这样的人并没有那么容易被拉上岸。
除了本身学习基础导致的未来信念崩塌，很多时候，是没有一个像样的班主任和家长去引导。
苗老师是其中之一，也是其中很少的一部分。
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通片看下来，是一部合格的国产片没错。
比起纯鸡汤怀旧青春片，《老师·好》是有看点的。无论是教室里师生之间的矛盾摩擦，还是老师与学生心灵的互通，这个过程，既歌颂了教育精神，也怀念了学生时代的美好。
所以说，这部片子也算是鸡汤，但煲得真香，算是有良心的作品。
老师好观后感(四)
那个时代的青春，我们就这么拧巴着长大了
第一批独生子女们伴随着接受根正苗红革命教育的父母、老师的意识，却不停努力想接收着“武侠小说”、“霹雳舞”、“话匣子到录音机”等新鲜事物，我们就是在那个年代拧巴着和大人相爱相杀长大的孩子们。
那个时代的青春，我们就这么拧巴着长大了……
魔都阳光明媚的下午，踱步到电影院看了《老师·好》。出了电影院马上给我表哥打了个电话：“哥，马上有部电影要上映，我一会儿微信发你海报。去看哈!有好多咱们小时候的东西，那个时代存在过的光影、脑子里的歌儿、没校服的学校、可亲又可恨的老师、我估计你会挺有感触的。”
关于电影本身，我很有共鸣，让我想起我人生中那些可恨又可爱的老师们;那些一起和老师校长对着干的哥们、一起放学哼着歌的死党。
苗霸天激起了我对我高中时代很多老师的回忆。我记得我的语文老师，初次见面的时候就是这样介绍自己的，把自己的名字板书漂亮的写在黑板正中央。
种种回忆伴随着“苗老师”和孩子们的从对抗到互相理解的剧情，一幕幕也勾起了我自己高中时代的鲜活记忆。
我和我表哥差两岁，学校也不一样，我猜我表哥看到电影的时候，也会想到他学校里的某位老师，和他的那群哥们。
是的，这部影片几乎会让每个人产生共鸣，想到自己的青春岁月中具体某个人某件事。尽管每个有共鸣的人回忆的那件事、那个人都是不同的，但对青春的那段回忆却是每个人所共通的。
不开玩笑说，不管你是70后、80后、90后、还是00后，基本上高中岁月过完了以后，就再也没有更让你有集体荣誉感的岁月了。那些同学们发自内心拧成一股绳地和某人(老师、校委主任、班主任、校长……)“做对”的快乐;那些背地里叫了无数外号的老师;那些后来长大了却影响你一辈子的学习习惯;那些老师随口与教学无关却影响今后人生的一两句话……
那些鲜活而美好的学生时代的回忆会带着青春耀眼的光芒伴随着一句“老师好”烙印在你内心的某处，因为那时候我们是最纯粹的，那些发自内心的呐喊或者笑声中不会夹杂着成人社会中的物质与世俗。
这些美好的东西都会被片头和片尾(再次)出现的那段话勾回你的大脑，敲击着你内心深处的某个地方：“我坚信，青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下，慢慢疗伤，我不是在最好的时光中，遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”
当天看的时候，于谦老师和导演都来了现场。我记得导演说原片有3个多小时，后来剪成现在的时长。我个人其实更期待什么时候能上个未剪切的加长版!
今天想(不怕暴露年龄的)写点关于那个年代的特点。
这个电影时间设定是那个刚刚开始改革开放的年代。第一批独生子女们上面是接受根正苗红革命教育的父母和老师，同时也接收着“武侠小说”、“霹雳舞”、“黑白到彩色电视机”、“话匣子到双卡录音机”这些新鲜事物，我们就是在那个年代拧巴着和大人相爱相杀的成长的。
那个时代的时代特点就像健美操背景音乐的费翔的《一把火》一样，风格显著却转瞬即逝一去不复返。
接下来写的是我个人记忆中的那个时代，有一些能和现在做对比的东西我也列出来，当然并不能说明哪个时代的现象更好或者更不好，但真的差异很大是事实。
时代特点1:没有“该死的校服”!
所有同学都是穿着自己的衣服上课，虽然那个年代的衣服无非那么几种。大家也不怕撞衫，更有趣的是每个人都有一两件和别人一样的行头。
白衬衫和蓝裤子(有两条白线那款)、白球鞋是几乎所有家庭的小孩都会有的装备。别看平时上课的时候杂七杂八什么衣服都有，学校列操、领导检查什么的，学校肯定会要求所有同学穿白衬衫蓝裤子，那个时候学校的颜色会瞬间统一!!!
更绝的是，白衬衫和蓝裤子都是合身的，绝对不会像现在的学校校服一样，大了好几个码的运动服邋邋遢遢的罩在身上。
时代特点2:杂货小卖部、老零食和批量吃的羊肉串
那个年代没有便利店，小卖部好多都是个人开的，店里从零食、文具到家用电器几乎什么都有一点，而且大家总能在众多商品中找到自己要的那种零食!
就下面电影截图里的这个包装袋，这不就是“无花果”吗!那种一条一条的裹着白色粉末味道有点像陈皮的零食，和现代水果摊上卖的新鲜无花果从形状到味道都很难想到有任何关联。
伴随着无花果的还有麦丽素、大小冰壶、酒心巧克力、双棒冰棍、大大泡泡糖……还有星星念念的北京洋气水以及一毛五一串的羊肉串。任何一款零食都能让你拿到班里和众多小朋友一起分享，然后赢得人心，就像后面婷婷豪气的站在羊肉串摊主前喊“加60串”一样(现在的羊肉串4-10块的一串，估计没人敢上来要烤一百串的)。
时代特点3:录音机、街舞、健美操
小卖部里那一排电器，除了第三排中间的是“话匣子收音机”右上角的电视机以外全是录音机。双卡的(也就是可以同时放两盘磁带的 )可以转录，价格最贵，一盘磁带转录好多自制的盗版磁带发给关系好的人，是特别值得你周围同学羡慕和尊敬的事儿!
另外一个就是扛着录音机公放在大街上跳舞了!
街舞现象也是80后慢慢出现的，和现在的广场大妈有一拼，也是一到天黑就开跳。有人拿着录音机放音乐，会陆续聚集一帮年轻人扭来扭去。和广场大妈不同的是，大家动作绝对不会统一!各种快节奏的随着音乐舞动的舞蹈都是我们的迪斯科!
而街舞中最最牛的就是这个“霹雳舞”了。在迈克尔杰克逊的太空步还不被中国小孩知道之前，伴随着电影里那个“阿里，阿里巴巴”的音乐，每个小孩都会偷偷在没人的地方练习“擦玻璃”和“踩电门”。
擦玻璃这里不讲了，剧照里文明和建设在苗老师家跳的这段就是典型的“踩电门”，就是想象有一股电流从你身上通过再传给别人!
跳健美操要穿健美服，那个时候的健美服有连体和分体的，而且健美裤一定是踩脚的。不管你身材如何，是男是女都会非常自信的穿上健美服在台上精神饱满的表演团体健美操。那个年代最能代表年轻人健康面貌和青春活力的表演形式之一就是这个。
时代特点4:学校各种奇怪的规矩
进教室、进老师办公室都要先喊“报告”，现在想想真的挺怀念的。
以前碰到不喜欢的老师，就是站在老师面前突然大声喊一嗓子“报告”，看着老师吓一跳的神情，内心有无比的满足感。
而老师对学生实施的处罚方式种类也很多。罚站、罚顶着水杯、调位子做第一排都是超级常见的。当然还有写自己名字一百遍、在教室里做俯卧撑，去操场上跑圈、举着书高高的不许放下，蹲马步……那个时候的老师也真的是想破脑袋吧。
而体育课……是所有课里面最容易被“剥夺”的!班主任或者某些重要科目的老师总是能把属于体育课的时间改成“班主任有事和大家宣布”以及“自习”。
时代特点5:车祸和捐款
虽然听不少人说车祸啊，捐款的情节有点狗血，但对于那个年代的小孩来说却是真实存在的。我周围几乎所有同龄的小伙伴都有过学校捐款的回忆。而这种捐款不是寄给地震灾民或者希望工程的，而是学校同学，或者同学的父母、爷爷奶奶。
而且捐款很透明化，每个人都会让大家知道自己捐了多少钱，自然也是捐得越多越光荣。所以文明和建设把自己卖苦力打工挣到的买录音机的钱捐给了耗子的那一个场面，80后的我特别有实感。
后面车祸的情节安排我也并没有觉得那么狗血，因为那不是“少见”的事故。那个年代小孩上下学都是自己去自己回，儿童上下学路上出现的失踪和伤亡事件比现在要高。
时代标志6:自行车!
80年代的主流交通工具是28车和26车(女车)，最in的品牌是飞鸽和永久。一辆自行车的价格可不菲，毕竟是老“三大件”之一!
那个时候大家都非常爱护自己的车，自行车蹭破了一点漆都像现在汽车刮花了一样心疼。
“拆除挡泥板”其实对那个时候所有中学生来说都是“小菜一碟”，因为我们的劳技课上都有“修理自行车”这个项目，而修之前就是先拆!
“拆除挡泥板”后的升级版报复行为，就是把所有自行车上的漆都给磨光，变成裸车!这个可就比简单拆拆车难很多了!我想苗老师的车也是因此才缠上了绿色胶带的吧?
后来全班去找车的那段，那位大叔车上缠胶带应该时出于担心爱车蹭破皮的保护才误打误撞的被以为是苗老师的车……
哦，对了，结尾出现的安静手编的橘黄色蝴蝶的钥匙链，那个材料叫玻璃丝。玻璃丝和自行车几乎是分不开的东西，当时很多人怕车刮花都会用玻璃丝把车大梁缠起来，缠剩下的就那给小孩玩或者顺便再编个车钥匙链。把玻璃丝编成小金鱼、花蝴蝶什么的，几乎是所有从小学到中学的女孩子都做过的重要手作项目。
好了，我扯远了。就好像电影里说的，有时候一首歌就能把你带回到过去的那段岁月里，岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，会瞬间勾起和那片岁月里与年少的我们有关的所有回忆。
我的回忆里混合着那个时代的各种新旧对撞的火星，而未必现在的年轻人所能有共鸣的，所以这些我对那个时代特点的回忆就算是小科普好了。
最后说说令人回味的结尾，刚开始看完的时候，觉得结尾有点不知所措。但反复品味却觉得这个结局反而真实且更给人共鸣感。
很多青春片特别喜欢用“长大后的我们”结局，让观众心里尘埃落定。而《老师·好》的结尾却明显让人对片中孩子们的未来抱有极大的好奇。就在电影结束后，我才反应过来开篇那朗诵“铅笔对橡皮说”的人是王海。原来他真的成为了老师。安静也只交代了车祸后身体残疾，接下来高考成绩不理想。后来怎样了呢?她成为什么样的人了呢?小乙、婷婷、文明、建设、耗子都还好么?大家是否有交集?
这个貌似悬而未定的结局反而让人更有共鸣，我当年的死党、高中老师们深深的烙印在我青春记忆中的同时，现实中的他们却各有各的独立人生，而且并不是每一个人都还保持联络。
然而这个就是生活，他们都还好吗?他们现在怎样了呢?
在不算漫长却起起伏伏的人生路中，在下一次幸福的相聚以前，我们都在各自的小世界里，我希望在世界的某些角落里，我的那些死党们也会看到这部《老师·好》，会透过影片的一幕幕想起我们美好的那个时候，想起我，想起那些苗老师一样的老师……
老师好观后感(五)
为老师们喝彩
近几年，由于工作的压力，和日渐紧张的工作节奏，很难坐下来看一部电影。挤出时间或者处于调剂自己的思想和紧张神经的目的强迫自己放下工作，看看电影的时候，也是边拖着时间线边看。
终于又满脑子浆糊了，需要放下工作，从思路死胡同里走出来。我看了谦哥的《老师·好》。全程没有任何快进拖时间线。全程在欢快、快乐、笑声中。笑声不断，带着无限的还念、憧憬。
我哭了，是的，哭了。老师，多么普通而神圣!当年的我却没有看到他们的光辉，而如今，每每想起曾经教育我知识、做人的那些个老师的时候，满心都是愧疚。我的初中代数老师__廉老师、高中语文老师游丽霞老师、立体几何老师陈汉祥老师等等等等。每一位老师都是呕心沥血、诲人不倦，但是当年那幼稚的、无知的我们却恨不领情，呵呵……
尤其我的立体几何陈汉祥老师，教我们的时候已经是满头银发，却每天有着无限能量一样，这么多年他那充满着山东方言的普通话，还一直回荡在我耳边，犹如昨天。而就在我毕业没有几年的一次，在家门口马路上，我看到一位老人步履蹒跚，甚至可以说艰难移步的在行走。我第一眼就认出了他，我的陈老师，当时他已经半身不遂，却坚强的做康复训练。终于，他摔倒在了路边。我赶忙冲了上去想要把他扶起来。老师看到了我，倔强的将不受自己控制的颤抖不停地胳膊，从我的手里挣脱出来。
“不用你扶我。”
我一愣神，老师用尽全身力气艰难而又倔强的自己站了起来。
“老师。”
“哈哈，让你见笑了。这次你看到老师的丑态了。”
“……”我的眼泪不争气的溜了出来。
“小子，我知道你想帮老师，可是我不能让你帮，那时候怎么跟你们说的?别人帮得了你一时，帮不了你一世，人生的道路上要靠自己!小子，你想看我笑话?没门，半年时间，我让你小子看我四平八稳的逛大街!”
我跟着老师默默的走了一段，当热按我没有再试图去搀扶他，虽然他一路跌跌撞撞又摔倒了好几次。终于，我被老师赶走了。
我的老师，我的老师们，用他们的勤恳传授我们知识，用他们的自身行为教育我们做人。我终生受益!
谦哥把一个普普通通的，却能代表了千千万万老师形象的人物，演活了!最起码在我心里，他是鲜活生动的。
为谦哥点赞，为中国电影能拍出这么好的行业生活片点赞，为能够继续拍出更多、更好的同类题材电影加油喝彩，为谦哥能够继续参演横多此类电影加油喝彩。为全中国所有呕心沥血、教书育人、不争名利的老师们喝彩!
“起立!”
“老……师……好……”
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