小学感恩活动方案-感恩节活动策划(4)

　　五、亲情日活动中家长的感悟

　　“为妈妈洗脚”的活动中，一位二年级队员的妈妈这样写道：感谢学校对孩子的成功教育，作为家长我们希望孩子学习成绩优异，但更注重孩子的品德教育。当孩子边认真地为我洗脚，边说着学校活动的趣闻时，我欣慰地看到女儿长大了，同时学校大队部布置的这项亲情作业也使我想到了远在外地的年迈的母亲，我也从没有给她洗过脚，我想无论今后多忙，我们做子女的都应该多抽点时间陪陪老人，父母的养育之恩是永远报答不完的。

　　一位妈妈这样说，这是破天荒的第一次。因为平日忙于学习，因此在这个亲情日里能帮家里买菜对于孩子来讲是很激动的。她对很多菜不认识，也不知怎么买菜，于是我就告诉她买菜要多问价钱，看菜新鲜不新鲜，要多比较，试着讨价还价，最终她买到了价廉物美的菜。我的孩子平常胆子较小，这次买菜的经历锻炼了她的社会生活能力，也使她掌握了一项生活

　　的技能。我很高兴学校少先队能安排这个亲情日，让孩子体会到父母的辛劳，体验到当家作主的快乐，懂得了节约用钱，同时也增进了和父母间的感情，使孩子在紧张的学习之余体验到新的乐趣。

　　“水果沙拉家长会”后家长写下了感言：看到这盘做得并不算精致的水果沙拉，心里还是被感动了许久。随着孩子一天天长大，我感到他成熟了许多，也懂得照顾别人。当我们只有一件雨披的时候，他会关切地问我：“雨衣给我穿你怎么办呢?”“还是你穿吧，我躲在你的后面就可以了。”当吃东西的时候，他会问家里的每一个人是不是都来一点，特别是会为加班未归的爸爸留下一份……虽然做起事来他会显得很稚嫩，但我们却能感觉到了他那颗善良的心，希望孩子能健康成长，以一颗感恩的心去善待人生，善待社会。

　　扳手腕活动后，一位家长这样说道：由于种种原因平时与女儿沟通、玩乐较少，通过这次扳手腕让我懂得亲情每时每刻就在我们的身边，无论儿女，父母都应去珍惜这份最宝贵的亲情!作为家长要时时提醒自己,不能老是因为工作而忽视孩子心理上的需要。感谢学校,老师还有女儿,给我上了一堂生动有趣的课。

　　亲子同读活动后，一位妈妈写到：今天，我和孩子看了一遍《我找妈妈，你是妈妈吗》的短文，看着看着孩子的眼泪情不自禁地流了下来，哭着对我说：“妈妈，安安好可怜。”我的孩子一天天长大了，他的情感也一天天地丰富，同文中的人物相比，他说他是幸福的，他不禁感受了被爱的幸福，也知道了爱别人的快乐，今天是“三八妇女”节，他为妈妈做了一顿饭，看着他在厨房里围着围裙笨手笨脚忙着的样子，看着这几样“色、香、味”都不全的菜，我吃了一次最最好吃的晚餐。谢谢学校给了我们这个机会，使我们更深刻地体会到了“爱”的含义。孩子是流着泪看完的文章，我是噙着泪吃完的饭。世上每一种爱都是珍贵的。

　　父母亲情血脉相连、与生俱来。少先队应该把“亲情”作为教育的突破口，让学生首先学会爱父母，再爱老师、爱他人，再推广到爱集体、爱国家。

　　六、亲情日活动的反思

　　小小的亲情日、一项普普通通的亲情作业，一次次独具匠心设计的亲情活动，引起队员的极大兴趣，巧妙地带着学生们进入生活，用“无意识”导引“有意识”，用情感伴随理性，加深了对父母之爱的体验，拉近了学校和家庭、老师与家长、家长与孩子之间的距离，使学校内外处处呈现出一派和谐的氛围。

　　由此看来，让孩子了解亲情，体验亲情的无私和伟大;并让孩子通过在家做一些力所能及的事来回报亲情，是对孩子最好的震撼他们内心深处的教育。而我们的家长也应该俯下身

　　子，以朋友式的身份和孩子交流，不要忽略孩子每一个爱的行动。要经常让孩子感受大家庭里那浓浓的亲情，在愉悦的气氛中得到亲情的满足。像肖伯纳所言：“我不是你的老师，只是一个伴侣而已，你向我问路，我指向我们俩的前方。”把孩子当作心灵的伙伴和平等的良师，亲情之花也就美丽绽放了。作为老师心中也要有亲情。只有这样才会关心学生，融入学生梦幻的心灵，为学生编织美好的憧憬;教师心中充满亲情，才会尊重学生，全心呵护学生脆弱的心灵;才会研究学生，挖掘深藏于学生的潜力之宝，开采那富有活力的智慧之库，用毕生情感滋润学生的希望之田!

　　在今后进行亲情日活动的实践、研究中，还需要了解各年龄阶段孩子的特点，分层次地设计合适的亲情内容，并通过让家长们相互交流、借鉴、学习，更好地促进亲情教育的效果。