幼儿园节约资源意识培养教案-纸
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园环保教案：纸
活动目标：
1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。
2、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。3、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
活动准备：
各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程：
一、谜语导入：引出“纸”。
“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。
订起来是一本书，拆开来是一张张。
它是谁，我们都来猜猜看。”
二、思维发散：
老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途?你是怎么知道的?那么在平时，我们怎么用纸的呢?”
幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”
讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗?
幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。”(听故事，出示造纸图片及蔡伦图片)
小朋友，你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋友概述，老师点评。)
三、活动延伸：
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢?
幼儿园环保教案：弯弯腰,动动手
活动设计背景
很多小朋友看到地上的东西或是垃圾都不会自主地捡起来，在结合了纲要
与本班的实际情况设计了这堂课
活动目标
1、能够竖立环保意识。
2、把这种精神传给身边的人。
教学重点、难点
竖立自主的环保意识
活动准备
书本、玩具、纸团等
活动过程
1、老师事先先把几团纸团随意扔在活动室里。
2、邀请小朋友去活动室玩。
3、教师认真观察并做好记录，适时地在看到某些行为的时候把它拍下来。
这时会有幼儿在玩玩具、看书等。
4、活动时间结束，请幼儿回到教室。
5、通过多煤体把刚才抓拍到的相处放到电视上给幼儿观察，看哪些行为是好的。
6、通过观察，幼儿知道哪个小朋友做得好了，并表扬其。
教师小结：
刚才我们看到的这些图片就是我们刚才去活动室老师拍下来的，我们小朋友如
果都像XX小朋友弯弯腰，小手动一动的话，相信我们的活动室会变得更漂亮，
希望我们每个小朋友都能够爱护环境。
活动延伸：
请幼儿平时多注意看有哪个小朋友乱扔东西，达到互相监督的效果;并让其
回家与其家人一起做个环保先峰。
教学反思
通过上了这一课，我们班的小朋友在这方面有了很大的进步， 平时只要稍
加提醒都能够自觉地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友还能够帮助另一些年
纪较小的幼儿来改正这些毛病。
通过这堂课，我也发现了自己的不足之处,不能够完全照顾到所有的小朋
友,以至有些小朋友不是那么容易接受.
幼儿园环保教案：快快逃出污染区
活动目标：
1.萌发爱护水资源的情感·知道水被污染了，生物就不能生存
2.练习钻过70厘米高的障碍物
活动重点：
萌发爱护水资源的情感
活动难点：
能正确协调地钻
活动准备：
经验准备：掌握初浅的环保知识
物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2-3倍)、小盆4只、录音机、磁带
活动过程：
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏"长高了，变矮了" ("长高了"起立两臂上举;"变矮了"马上蹲下; "谁长得最高?"叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领： "双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻"进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏"快快逃出污染区"
①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： "不好了，遇上污染区了，快快逃离!"小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师： "能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?"
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结： "小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?"
4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
延伸活动：
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
相关文章：
