少儿画画培养精选教育方案三篇

　　谁都有天生的绘画能力，这是幼儿成长中非常自然获得的能力，不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的绘画能力。我们最重要的就是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画的环境与氛围。也可以提高孩子们的动手能力，健康成长。接下来小编给大家带来少儿画画培养策划方案，接下来我们一起来看看吧!
   
        1-3岁少儿画画培养教育方案

          1岁是孩子的乱画期：绘画从会淘气开始。与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情，握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹，他们会高兴的叫起来。他们能明白这种变化的乐趣，这也会成为孩子热爱画画的原动力。

　　让孩子多爬行，是对绘画有帮助的。这个时期的孩子随着爬行能力的提高，绘画的能力也随之提高。他们会在纸上留下点点，小蝌蚪，小蚯蚓之类的印迹。在这个时期家长请让孩子充分地涂鸦。
         在这个阶段还没有必要去问孩子画画的内容，家长只要在旁边看着就好了，不要干扰孩子的创作，包括纸张的大小，不妨给孩子大一些的纸自由地画。让孩子充分运动，到外面尽情去玩，尽量让孩子做些其他的游乐活动，比如沙子，水，泥巴等，这会非常有助于孩子的绘画。这个时期的孩子对颜色还没有区分，只需挑一种他喜欢的颜色，和一张大的画纸就可以了。不要教孩子画形象，只是让孩子稍微看一下就好，让孩子回到原本的自由绘画方式。

         2岁绘画阶段

　　2-3岁是孩子的命名期：两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向，孩子想要画什么的意识开始萌芽。可是这个阶段的儿童不是想什么画什么，而是画什么想什么。

       两岁以后孩子开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明，并且这些说明会不断的变化。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。这时候的孩子还不能抓住物体的整个形状的特征，只是把自己看到的一部分象征性地去命名。人们如不细心观察、询问，就很难理解。

　　这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主，请不要教授孩子画任何形象，否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画了。让孩子尽情去画连续的圆圈，尽情地涂鸦。

　　这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种颜色就足够了。

　　让孩子多读一些绘本，不必担心孩子模仿绘本而被束缚，因为孩子要到八岁左右才能够模仿形象来画画，这个时期的孩子是不会的。

　　这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画，让孩子说出他画得是什么。但要在孩子画完之后问，而不是中途打断孩子的绘画热情。

   　3岁绘画阶段

　　3-4 岁是孩子的涂鸦期：这个时期孩子手指肌肉的控制力较弱，大脑对手的有意识支配也比较弱，孩子执笔时带有机械性同时大脑的图像记忆刚刚开始，所以在纸面上画出的线条很难有具体形象。所以孩子更多地使用无意识的线条以及偶然点在纸上的“点儿”，这个阶段可以给孩子提供粗细不同、颜色不同的笔，让孩子享受“乱画”的乐趣，并从中体会变化丰富的线条和大大小小的点所构成的画面效果，感受到“画”的乐趣。

　　孩子到了3岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。当孩子脑海里首先浮现想要画的东西，就随着自己的想法话，尽管还不能画具体的形象。

　　这个时期的孩子发生着日新月异的发展，他们已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条，并在事先想好要画什么的情况下再动手画。这时候可以把大圆圈和小圆圈区分开画，同时和孩子聊聊画画的感受，用画圆圈来代表各种事物。3岁半以后，孩子爱将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。

       各个年龄段少儿画画培养精选方案

        3岁前，就教孩子画主题画;

 

　　3岁前孩子画画还是以自由涂鸦为主的形式，如果给孩子指定画什么，并示范孩子怎么画这些东西，那就是在用成人的画画方法限制孩子想象力的发育。

 

　　4岁前，就教孩子画形状;

 

　　这些形状有关的画一看就是成人画出来的，它们适合给孩子看，却不适合较小的孩子去画，因为这样做会破坏他们画画的想象力。

 

　　4岁前，就要求孩子画想象画;

 

　　4岁前的孩子，还不能根据想象去画出特定的内容，就让他们更多地去随心所欲地涂鸦吧!

 

　　5岁前，就要求孩子用多种颜色画画;

 

　　5岁前的孩子，还不具备使用多种色彩画画的能力。如果孩子喜欢换颜色画画，可以允许他们这么做;如果孩子始终拿着同一只笔，画出单一颜色的画作，那也应该任其发挥。

 

　　5岁前，要求孩子画基底线和透视画法;

 

　　5岁前的孩子并不具备这样的能力，强迫孩子这样画画只能由成人对孩子进行示范指导，而成人是画不出儿童画的，这样拔苗助长地由成人指导孩子画画，实际上是对孩子画画能力的一种伤害。

 

　　6岁前，就教孩子形象画;

 

　　6岁前就让孩子去照着某种形象去画画，其实并非好事，会限制孩子的想象力。

 

　　9岁前，就教孩子系统的绘画技法;

 

　　9岁以后，孩子才具备了像成人一样画画的能力，而此前要求孩子系统学习绘画技法，不仅效果差，而且会限制孩子创造力的发展。

        6岁少儿画画培养创意方案

        孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。

　　孩子绘画特点：

　　这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。

　　六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐心和能力。

　　家长需要做的：

　　家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。