《中国少年儿童-小记者采访与口才》征稿启事（学生版）(2)
最新闻
搜集近期和小学生相关的新闻报道，简短精炼地概括新闻内容（约100字），并对新闻内容作出评论。要求：观点鲜明，表达清晰，相当于你的新闻读后感，字数在300字以内。
最自主：武汉一小学设“作业超市” 学生可自主选择作业
近日，武汉江汉区万松园路小学五（4）班的语文课上，李曼老师的“作业超市”里为同学们提供了三种选择：选一篇美文，抄写或背诵其中400字的段落，或阅读后写150字微记。全班40名同学可根据自己的喜好，自由选择任意一项。
“作业超市”开张之初，有家长担心，孩子会避重就轻选简单的作业，可试行一个多月后，不少家长和老师发现孩子学习主动性提高了，学生在作业中找到快乐，获得成功，爱上了写作业。（摘自《长江日报》）
“兴趣是最好的老师”，要想学习好，让考试成绩迅速上涨，学生们就必须对学习感兴趣，把做作业当成是一种享受。如果每天都做固定的作业，同学们一定会厌倦，认为学习是一种枯燥、无味的事情。
我认为采用这样的作业布置方式，同学们不会因偷懒而选择轻松简单的作业，反而会增进大家的学习主动性，在做作业中找到快乐，爱上写作业。说不定，许多不爱做作业的同学就会“改邪归正”了。
我希望这种作业布置方式能够推广开来，让我们也享受一下自由选择作业的乐趣。（评论员：江苏海门市汤家中心小学五（3）班 朱佳文）
最创意：六年级小学生怕妈妈辛苦 发明爬杆机器人
一些不被人们注意的生活不便，引发了孩子的奇思妙想；几件生活中司空见惯的东西，成了孩子解决困难的法宝。北京市东城区和平里第九小学六年级的张天骏看到奶奶和妈妈手提物品吃力地在凳子上爬上爬下，把东西一件一件地放到高柜子上的时候，一种担心困扰着他。为了保证她们的安全，张天骏利用自己在东城科技馆学习的单片机编程知识，依靠丰富的想象力，经过近半年的实验、改进，制作出了一个能够在柱体上自如上下的机器人。（摘自《北京晚报》）
平日里，我也看到过爸爸妈妈做过类似的事情，一直都觉得这是理所应当的，从来没有想过会有安全隐患和不方便，而张天俊却体谅到了长辈的不易，想方法帮助他们。更值得欣赏的是，他还学以致用，把自己在科技馆学习的机器人编程知识运用到了实际之中，真是聪明。
的确，生活中有很多不便之处。只要做个有心人，就可以利用简单的技术做一些小小的改变，为我们的生活带来大大的方便。我认为这样的事情应该鼓励更多的人去参与。（评论员：上海市实验学校七（3）班 李欣杨）
七嘴八舌
由一则新闻引出一个小读者们感兴趣的话题，小读者们针对此话题，作为正反两派意见代表者，各抒己见，做出精彩回答。要求：新闻要与话题紧密联系，且话题角度新颖，能引起孩子们兴趣。字数要求不限。
智能手机？“烦恼”手机？
“40万换非智能手机？” 近日，重庆一位学生家长表示愿意拿出40多万元，为自己孩子所在的学校的所有学生换非智能手机。这位家长指出，智能手机就是“移动网吧”，对学生的危害“用‘罄竹难书’形容都不为过”。另外，湖南长沙县星沙城区某小学班主任老师向记者透露，现在小学生使用智能手机泛滥，上课不专心听讲，玩手机情况特别严重，还由此引发一系列“手机病”问题。那么，带智能手机上学好不好？你有什么看法呢？
现在，随处可见大人们低着头摆弄手机的情形。试想，连大人都无法抵御手机的诱惑，更不用说我们学生了。如果我们执迷于玩手机，那么大量的时间将会被浪费，还可能会引起头痛、眩晕、恶心及颈肩部酸痛，甚至还会出现视力减退现象。因此，对于还没有完全自制力的我们，我认为不要带手机上学。
——重庆市梁平县实验小学三（6）班 杨 涵
我的观点是小学生可以使用智能手机，但是不能带到学校。我把智能手机当作一种学习工具，用来听英语或看些和学习有关的资料。如果我们将智能手机带到学校，肯定是弊大于利的。因为智能手机的确很有魅力，有很多好玩刺激的手机游戏，特别是对于一些学习成绩不好的同学来说，也许在这些小游戏里能找到一种成就感。而且带智能手机上学还会影响到其他同学，不仅会使同学们上课不专心听讲，导致成绩下降，还可能会引起同学之间的矛盾，甚至心理上的偏差。
——安徽合肥市合肥师范附小五（10）班 郭运传
尽管很多人不支持小学生带手机，可是我认为我们应该重视它为我们带来的正面作用。假如我们在路途中迷路了，假如我们被陌生人带到了一个陌生的地方，假如我们遇到一个生疏的单词……这时，一部智能手机就能迅速解决问题。新闻中这位家长愿意花40万给学生换非智能手机，我倒觉得这让我很吃惊。我们有自制能力，明白哪些事情值得去做，哪些事情不应该去做，因此希望家长相信我们能安排好自己的学习。
——魔力猪
伶牙俐齿
拟定一种日常情景，可以是家庭里的事情，也可以是学校情景，这种情景通常是会令人为难和尴尬，需要体现你“伶牙俐齿”的能力。小读者们针对此情景，做出精彩回答。要求：拟定情景或编辑精彩回答，字数不限，表达清楚、回答独特新颖有创意即可。
遭遇死对头
“你一定要来哦！”下星期天是同桌生日，早在一个月前他就邀请你参加他的生日聚会了。可是，你意外得知他也邀请了你的死对头李大头参加这次聚会，因此你很不愿意去参加，但又不知道该怎么跟同桌开口。思考再三，你会怎样对他说呢？
1号挑战者陈珈萱：
既要拒绝同桌的邀请，又不能伤害到他，还不能破坏他和李大头之间的友谊，我会这么和同桌说：“对不起，真的很抱歉，我恐怕不能参加你的生日聚会了。我很早就期待为你庆生了，但是临时有事……谢谢你的邀请，虽然我不能去参加，但还是衷心地祝你生日快乐，也祝你们玩得开心！”
小编：细腻简单的回答呵护了同学之间纯洁的友谊，“换位思考”会增进你们之间的友谊！
2号挑战者郭鸣潇：
我想用一个委婉的方式，让同桌相信我，并且让我不用去参加他的生日聚会。我会这样跟同桌说：“我下星期要跟爸妈出去一趟，都不能来上学了，所以，就不能去参加你的生日聚会了。你放心，我会给你带礼物的。”等下周，我照样来上学，只不过告诉同桌：“我们又提前回来了。”
小编：哇！我和我的小伙伴们都惊呆了！如果有下次，他还会那么天真地相信你的话吗？老师说过，要我们做个诚实的好孩子哦！
3号挑战者欧阳佩伶：
我会直接对同桌说：“李大头是我的死对头耶，如果你硬要他来我也没办法，不过我也可以试着和他和好，让我们成为铁三角，你看如何呢？”之后我会主动和李大头言和，借着这次生日聚会来消除我们之间的尴尬气氛，然后共同为同桌庆祝生日。
小编：这是小编最想看到的结局，一场温情和好剧即将上演！
校园新鲜事
选取校园中的精彩故事，写成趣味作文。短篇字数在600字以内，长篇在1200字左右。
我当美术老师
文/北京小学四（1）班 邢 乐
告诉你一个好消息，9岁的我当美术老师了，每周四晚课的时候，我都会来到一（5）班和学弟学妹们度过一段快乐的时光。
一天晚饭后，同学们三三两两地往教学楼里走，路上遇见了教过我三年的王老师，她很认真地对我说：“哪天晚上有空儿，去我们班教画画吧！这样既锻炼你的绘画水平，又可以体验当老师的乐趣！”我既荣幸又犹豫地答应着：“我——那——好吧！”
但是迈出这第一步的确很难！由于胆怯，每次遇见王老师时，我总是找借口回避：“王老师，今天晚上我们要看电影。”“王老师，我的作业没写完，今晚去不了！”……纠结了两三天后，我不知所措地对爸爸说：“我不敢去教画画！”本想让爸爸帮着出个注意，把事情推掉，可是爸爸微笑着，但很坚定地说：“这是件好事儿，要懂得珍惜，既然已经答应老师了，就不要失信！”
煎熬了一周以后，我早早地写完了作业，下决心从四年级所在的二楼向一楼的一（５）班走去，平时走这条路最多一、两分钟，而那天越接近目标，我的脚步越慢，就要推开门的时候，我的手却不由自主地缩了回来，然后转身朝着楼梯走去，就这样我鬼使神差地在楼道里来来回回走了七、八趟。我都不知道当时为什么会这样？我教过弟弟画画，也教过兴趣班缺课的同学画画，难道一（5）班坐着狮子老虎不成。大约十分钟后，我又来到了门前，正要碰到门的一刹那，我的手又像冻僵了一样，但这一次，一股不知道从哪里来的力量迫使我推开了那扇门，我想：这时再退回去已经来不及了，还是大胆地走进去吧！看见了熟悉的王老师，我先问了声好，然后走向讲台。
“呦！教我们画画的大哥哥来了！”王老师这么一说，班里顿时安静了下来。“来，我先介绍一下这位大哥哥，”王老师和蔼的样子让我轻松了很多，“他的画儿非常棒！而且作文和画画都取得过全国比赛的好成绩，下面请他教你们画画吧！”
王老师这么一夸我，给了我很大鼓舞，我大胆地问：“你们想画什么？说吧！”（当时，不知是太自信了，还是没有讲课经验。）同学们有的说想画恐龙，有的说想画蝴蝶。这对我来说太简单了！于是，我拿起粉笔在黑板上画了起来，其间还有模有样地来到小同学们身旁指点一二，一节课很快就过去了，看得出他们非常喜欢画画，我也变得很期待再来上课！
一周很快过去了，周四晚上，我轻快地来到了一（５）班，当时我料定他们的想象力跟我比还差得很远，就不管三七二十一地问道：“说吧，今天想画什么？”“我们想画卡通人物。”顿时，我知道我犯了大忌，每个人画画都是有侧重的，每个年龄段也不同，有的人喜欢想象，有的人喜欢写实，而我很早就不喜欢画卡通人物了，所以动画片里的卡通人物在我的脑子里一点印象都没有。正在愣神时，一个小姑娘说：“我想画海绵宝宝。”谢天谢地！就画海绵宝宝！……
而第三次课，我不敢再征求同学们的意见了，按照我的意图画了一幅栩栩如生的中国龙，再看他们瞪大了眼睛，嘴巴顷刻间变成了“o”形，随后大呼：“老师，我们不会画……”
嘻嘻，当美术老师很有趣吧，可要当好它真的不容易啊！
