小学作文-这个儿童节我将永远铭记

　　“和我在和苑的长廊走一走，直到满树的白玉兰落了也不停留……”当这首歌再次徘徊在我的耳际，我便想起儿童节那天学校和班级组织的汇演中那欢声笑语、那舞蹈歌曲、那故事话剧，这一切都让这个儿童节变得熠熠生辉。

　　早晨，同学们排着整齐的队伍来到操场，找到相应的位置坐下。凉风习习，清风拂面，同学们谈笑风生，一切显得那么惬意美好。树木葱茏，大树看上去是那么高，历经了秋、冬、春三季，它的树皮已经不是那么光滑，叶子上却洋溢着夏日的气息，远远闻上去感觉无比清新。

　　全校汇演开始了。在阵阵掌声中，主持人走上舞台。台下一片欢腾。

　　第一个节目是合唱。欢快的乐曲声和稚嫩的歌声交织在一起，是那么空灵，活泼。唱歌的都是小孩子，他们面带微笑，似乎天空都被这笑颜和歌声感染了，天边泛起了涟漪般淡淡的红晕。同学们听得入神，似乎脉搏在跟着节奏跳，心儿在跟着乐曲唱。

　　接下来我们观赏了欢快的舞蹈，聆听了优美的歌声、引人入胜的故事、抑扬顿挫的诵读、美轮美奂的合奏……它们都赢得了大家热烈的掌声。

　　此时此刻，我却是紧张的，因为马上就要轮到我表演书法了，不知不觉，我的手里已经攥出了一把汗。额头上也沁出了密密的汗珠。

　　不知不觉该我出手了。我更加紧张，就连添墨的时候手都在颤抖。我铺好纸，蘸好墨，随着古筝的伴奏，开始写字了。(下面写自己的表演，详写，很好。大家的表演是“面”，自己的表演是“点”，点面结合，是写场景文的很实用很有效果的方法。)

　　弹奏古筝的同学，只见她们的手指轻柔地拂动着琴弦，一个个音符从琴弦上流泻下来，那声音如同月光下的流水一般柔和，轻轻流向天宇，更流进人们的心田。细细倾听，那声音变化无穷：起初婉转悠扬，有如山泉从幽谷中潺潺地流来，又如河边垂柳摇曳着枝条;渐渐地，我们可以感受到琴声里带着忧伤，有如怀念旧时光时发出的叹息;后来琴声步步高昂，又像盛开的喇叭花奋力爬过墙壁。(小作者把抽象的声音形容地如此生动形象!)余音绕梁，我似乎穿越回了古代;回味绵长，我似乎被带入了恬美的意境;曲调微凉，我的心也随着这乐曲的升腾跌宕而变幻无常。(排比句写感受，酣畅淋漓。)

　　乐音中，风儿吹拂着纸张，我慢慢写着字，每一笔都是那么认真，生怕哪里出了什么差错。风儿吹，拭去我的汗水。云淡风轻，一切显得那么自由。墨水也变得激情澎湃，在风中飞扬，绽开，再慢慢干成带上了美感和韵味的印迹。写完了，我健步走上舞台，向同学们展示了我写的字。台下响起一片掌声，我不禁松了一口气……

　　一上午的时间就这么过去了。为了准备下午的班级汇演，我激动得连午饭都没吃。

　　时间似飞箭，转眼间就到下午了。同学们各自都使出了看家本领。我的节目是汇演的压轴戏，它没有小品那么搞笑，没有舞蹈那么复杂，没有话剧那么富有哲理，但我我信心满满，其实我的表演更像是简简单单说说心里话。

　　终于轮到我了，我演唱的是作文开头提到的《二小》。我请了房熙越同学用吉他来为我伴奏。房熙越不仅仅是在弹吉他，更像是在向人诉说，诉说那将要毕业的愁，诉说那想哭的理由，诉说那淡淡的忧伤，诉说最后一丝眷恋。“和我在和苑的长廊走一走，直到满树的白玉兰落了也不停留……”简单而质朴的歌词，却是作为一个毕业生最想说的心里话：“六年就像流水，走了就永远不会回来;也像烟雾，散了就很难再聚。今夕似何夕，问归未有期。我们不曾一次分离过，可是这一散，谁也不知道什么时候才能再次相聚……”我唱这首歌，只想纪念，纪念度过六年的校园，纪念六年里或喜悦或伤心的点滴，纪念那悄悄逝去的流年……“和我在午后的操场走一走吧，尽管上课的铃声催促了也不停留。和我在曾经的教室坐一坐吧，尽管人潮如流也不要忘记彼此。和我在难忘的流年走一走吧，直到曲终人散尽我们也不曾停留……”(由《成都》改编的校园歌曲反复吟唱，激起大家内心对母校的无比眷恋和不舍，催人泪下。小作者不仅会造境，还很善于渲染气氛表达感情。)

　　“和我在和苑的长廊走一走，直到满树的白玉兰落了也不停留……”在我的心中，这个“六一”是不寻常的。它为我六年的小学生活增添了光彩;它让过去的一幕幕都历历在目，缥缈在我们的脑海。它决不是我们最后的写照，我们这群人的故事，永远不会结束……

　　这个儿童节我将永远铭记!

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公众号来源：文缘苑
作者：即墨市实验二小六年级5班 冯一航