围绕溺爱为主题的作文：被溺爱的孩子

　　今天，我看了一幅漫画，这幅漫画带给了我很深的感触，让我不禁想到了这样的场面。【评：看漫画，产生了联想。】

　　一天晚饭后，小明的爸爸正在悠闲自得(地)看报纸，而妈妈在洗碗筷子，(而)小明(却)闲得无聊，就(来)到爸爸的身边，一把抢走了爸爸的报纸，拉着爸爸的手，使劲地摇晃着，(大喊着：“我要骑马!”说着，)小明躺在地打起了滚来。【评：小明的不文明之举，打破了家庭和谐的气氛。动作描写精彩。】

　　爸爸见状，急忙抱起儿子说：“宝贝，宝贝，别急，你等着，木马马上到!”爸爸飞快地跑向另一个屋子，赶忙(从里面搬)找来摇椅，说：“儿子，来，上来，爸爸给你牵着马。”【评：“急忙”、“飞快”、“赶忙”等词用得好，说明了爸爸动作迅速。】

　　小明一看，(使劲地)摇着头：“不要!我不要，我要骑能跑能叫的马!”【评：“摇着头”不仅写了小明说了什么话，还写了小明说话时的动作。】

　　爸爸一听下不手足失措，想(了)想，就趴在了地上，笑哈哈地说：“宝贝，上来吧，看这马怎么样，还是活的呢?”【评：“手足失措”，说明爸爸一时没有办法。“想了想”，写出了思考的过程。】

　　小明看了看，撇撇嘴说：“哼，还是不像。”他眨了眨眼睛，跑向另一个房间，找来一个面具(和)几根小绳子，然后给爸爸戴上了面具，再让爸爸(张开)嘴里咬着绳子。【评：“撇撇嘴”“眨了眨眼睛”，神态描写生动。】

　　然后小明手里拿着鞭子，骑在(爸爸)父亲的背上，像一位威风凛凛的将军，不时地挥动着鞭子，嘴里喊着：“驾!驾!”脸上带着胜利的笑容，一副不可一世的样子。【评：生动形象地刻画出一个不懂事的孩子形象，不以为耻，反以为荣。】

　　而他的(爸爸)父亲因为长时间的弯着腰，弓着背，脸上已经露出了很痛苦的表情，但是为了满足孩子的这个要求，他仍然坚持着。【评：描写出了爸爸的痛苦表情。】

　　(看完这幅漫画后，我真希望父母)所以，让我们不要再(这样)溺爱孩子了，让孩子在健康的环境下成长。希望家长不要溺爱，希望以后不会再有类似的事情(发生)，让孩子永远保持着纯真。只(有)要让孩子正确(地)的面对挫折，不断战胜自己、战胜困难，才能独立生活，(长大了才能)立足于这个社会。

　　评语

　　文章描写生动形象，在写语言的同时，还注意了描写人物说话时的神态和动作，使得描写更加具体细腻。文章按照事情发展的顺序来记叙，层次清晰，过渡自然。不足：结尾段议论语言有点啰嗦，表述不够清楚。

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

---

公众号：我教孩子们写作
作者：通榆县第二实验小学三年六班 胡熙语