描写梦境的六年级作文700字

　　编者按：《我的梦》描写小作者在梦境中得到神笔的经过和得到神笔之后都做了什么事情的故事。文章层次清楚，条理清晰。让我们一起看看这篇六年级作文《我的梦》。

　　有一天晚上，我正看着《神笔马良》一书，看着看着，就睡着了。【评：看书是梦的起因。】

　　我在梦里，遇到了一(位)个仙子姐姐。走进我的房间里，她挥舞起(魔)法棒，变出了一支神笔，对我说：“孩子，这支神笔交给你，你拿着它去帮助有困难的人吧!”说完(她)就消失得无影无踪了。【评：交代了神笔的由来。】

　　我心想：这笔不会是假的吧?于是，我便在地上画了一只小狗，结果那小狗活了过来，我惊讶得愣了一会儿。【评：由怀疑到“惊讶得愣了一会儿”，写出了“我”心里的变化。】

　　缓过神来时，我拿起神笔(给自己)画了一双翅膀。我飞向了天空，俯视下面的一切。【评：过渡段用得好，承上启下。】

　　当我在欣赏这美景时，我看见了几辆警车，在追一个骑摩托车的人，好像是小偷。我在他的前面画了堵墙。小偷这下没办法，停车了，这时警察叔叔把他包围了，之后警察叔叔就把他抓住，押进了警车。【评：发挥神笔的作用，捉拿小偷。】

　　我又飞呀飞，飞到了一个(贫)平困的村庄，那里的学校破烂不堪，黑板已经不成样子了，粉笔几乎没有，桌子都是用泥巴和草砌成的。我挥动着神笔把学校翻新了，桌子换成了木头做的，黑板换成了多媒体，以后就不用粉笔了。教室里(取暖)以前的炉子换成了暖气，(教室的)地面也(铺上)变成了大理石板。我见了新学校十分满意，便飞走了。【评：用神笔改变了贫困山区学校的落后面貌。】

　　我又飞到了一座城市，我四处张望，看看谁有困难。这时，我看见了(一位)没有双腿的青年人，每天靠乞讨为生。我见了拿出神笔画了一双腿，这下他能走路了，他的信心十足，开始(实践新的)谋生的计划。【评：让残疾有个健全的身体，开始新的生活。】

　　我飞了很久很久，我正欣赏着美景的时候，突然，翅膀消失了，我跌落在无尽的深渊中，只听了“儿子，醒醒，快醒醒”的喊声。【评：梦醒前的感受。】

　　我睁开了双眼，原来这都是一场梦啊!但我还恋恋不舍，我多希望梦中的事情能在现实中实现，那该多好啊!

　　评语

　　故事情节紧凑而合理，“我”是怎么得到神笔的，当时“我”的心情怎样，得到神笔后“我”都做了什么，文中都一一做了详细具体的交代，层次清楚，条理清晰。一个美好的故事，从中刻画了“我”是个善良而又助人为乐的好孩子。

　　作者|通榆县实验小学六年一班 闫睿男

　　公众号：我教孩子们写作文

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