小学赞美一个人作文勤俭节约的姥姥

　　编者按：文章《勤俭节约的姥姥》选取了三件典型事例，来突出姥姥勤俭节约的好品德。注文章意了首尾呼应，使得结构严谨。让我们一起看看这篇《勤俭节约的姥姥》。

　　我有一位和蔼可亲的姥姥，她已经年过花甲了。姥姥平时(十分注意)省吃俭用，从不浪费一针一线，不乱花一分钱。【评：开篇点题。】

　　记得有一次，我来到姥姥家吃午饭，那天姥姥做了许多好吃的，什么红烧肉啊、可乐鸡翅啊、糖醋排骨啊……看(得)的我眼花缭乱，垂涎欲滴。我马上脱下大衣，准备吃饭。刚坐下姥姥就说：“快去洗手，洗完手再吃饭!”我(很想马上就吃，听了这话，我)“垂头丧气”地去了卫生间。刚洗完手，都没来得及擦就马上跑回了厨房。开(吃啦)动!我以(极)急快的速度夹了一块红烧肉放到嘴里，随后便狼吞虎咽地吃了起来。【评：交代了在姥姥家吃饭的情景。】

　　(吃着吃着，)一不小心把几(个饭)粒米(撒落)掉在桌子上。姥姥(看见了)立刻说：“馨予，快把桌上的(饭)米粒吃了!”【评：写出了事情的发生。】

　　我满不在乎地说：“不就几粒(饭)米吗，值得大惊小怪吗?”【评：“满不在乎”一词用得好，写出了当时“我”的态度。】

　　姥姥一听这话，老毛病又犯了，便开始唠叨起来：“馨予，这几粒米也是钱啊，也是农民伯伯用辛苦劳动换来的呀，你怎么能浪费呢……”【评：唠叨是老年人的一大特点。“老毛病又犯了”写得符合人物的特点。】

　　听了姥姥的话，我想了想，的确有道理，于是便夹起桌上的饭粒吃掉了。【评：姥姥的话在理，“我”还是听从了。】

　　冬天来了，天气渐渐转冷，妈妈怕我冻感冒，要给我买一条棉裤。姥姥知道了以后，(便)对妈妈说：“一条棉裤太贵了，再说穿在身上也不一定暖和，明天我上街去买点棉花，给馨予做一条棉裤吧!”【评：姥姥主动做棉裤，目的是省钱。】

　　“哎呀，妈，你就好好在家呆着吧，外面雪大，路面又滑，摔倒了怎么办，没有人扶，又怎么办……”妈妈又唠叨了起来。【评：妈妈对姥姥的关心，符合人之常情。】

　　“妈，你就别再说了，我姥要做的话，你就去给她买点东西呗，要不然姥姥自己在家也没意思，况且姥姥做的比外面卖的好!”我为姥姥辩解道。【评：“我”的辩解，说明了“我”对姥姥的体贴。】

　　终于在我和姥姥的再三请求下，妈妈没办法，只好妥协。嘻嘻，三天后，我果真就收到了(姥姥做的)一双既漂亮又暖和的棉裤。【评：“果真”照应了前文。】

　　还有一次，姥姥去商业城买衣服。爸爸让她(来回)坐出租车回去，可姥姥没有坐出租车，也没有坐公交车，而是走着去的。姥姥买完衣服，半个小时后才走到家。我家离商业城很远，可姥姥就是(为了节省那一元钱)走着回家。我问她：“怎么不坐车回来呢?”姥姥(笑着)说：“要节约嘛!”【评：再用一例，极写姥姥的节省。】

　　姥姥就是这样，既勤俭节约，又(吃苦耐劳)不浪费粮食。我爱我的姥姥。

　　评语

　　本篇习作选取了三件典型事例，来突出姥姥勤俭节约的好品德。在写这三件事的过程中，作者注意了详略得当：第一件事写得最详，具体描写了事情的经过;第二件事写得比较详，主要通过语言来展现故事情节;第三件事情写得较略，只是简单地讲述了事情的经过。注意了首尾呼应，使得文章结构严谨。

　　作者|通榆县实验小学六年七班 梅馨予

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