身边的科学小学作文写植物猪笼草

　　编者按：文章《身边的科学》讲述作者因书中一幅插图引起了好奇，然后就千方百计地去寻找答案，弄明白这种花的特点。文章写得连贯具体，叙述清晰。让我们一起看看这篇作文《身边的科学》。

　　身边的科学

　　二年级的时候，在一节美术课上，我发现课本上画了一种草，这草下面有一个大大的口袋，正好可以放下去一只大虫子，还有一张嘴巴。我呆呆地看着这个草，心里有许多不理解。(评：课本上的一幅插图，引起了我的好奇，交代了事情的起因。)

　　“叮叮叮……”下课了，我见我们班主任回来了，便问道：“王老师，您看这种草是什么草呀?”王老师说：“你可以回家查一查书，上网问一下，去问一问家长。”王老师这么一说，我反倒不理解了，于是，又问道：“王老师，为什么你不告诉我呀?”王老师如实回答说：“如果我告诉你的话，你还会对这种草有许多的不解吗?老师只能告诉你一些片面(的知识)，不会像书告诉(得)那么具体。你回去查一查《十万个为什么》和《少儿百科全书》。”我听从了老师的劝告，打算回家去查一查。(评：老师的话，引导我自己去书中寻求答案。)

　　终于放学了，我抱着美术书和(带着)之前不理解的问题回家了。到了家里，我把《十万个为什么》拿出来，又看了看美术书上写的这个草的名字，哦，原来叫着猪笼草。呀，这个名字真难听。我打开了《十万个为什么》啊，真有猪笼草呀!我开始对它有了兴趣，。书上是这样写的：“猪笼草以吃虫类为生，比如蚊子、飞蛾……落到花朵里面，嘴巴就会合上，大约十天左右就会把这盘“美食”吃掉。(我明白了：)猪笼草的大口袋，可以把虫子放进去，再用它的大大的嘴巴封口。(真神奇啊!)(评：书就是我们的老师，书籍就是知识的海洋。)

　　哦，原来在我们的身边，还有这么多科学呀。我了解了猪笼草，心里比吃了蜜还甜。这是一件多么有义意的事呀，我以后遇到问题还要查找工具书，让人长知识是多么开心的事呀!

　　评语

　　作者是个善于观察，细致认真的孩子，书中一幅插图引起了好奇，然后就千方百计地去寻找答案，弄明白这种花的特点。问老师，而老师却让其自己从书中寻找答案。结果明白了这种的特殊性：以吃虫类为生。从而再一次尝到了读书的益处。文章写得连贯具体，叙述清晰。

　　作者|通榆县第二实验小学三年一班 段旭濮

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