小学生写人优秀范文精选两篇

莉莎供稿

  编者按:写人作文是指以人物为主要记叙对象的文章,要善于抓住人物特点,写出人物的个性。下面让我们一起来阅读这两篇作文吧!

  我的同桌

  凯

  我的同桌小吉,她个子又瘦又矮,留着一头短头发,眉毛有一点点弯,眼睛圆溜溜的,鼻子和下巴都有点翘,非常像一个外国娃娃。(描写人物外貌)小吉有个坏习惯,就是丢三落四。不但自己忘记带东西,还总是跟别人借东西忘记还。哎!(点明人物性格特点。)

  记得有一天上午,小吉忘记带笔,就向同学借了一支笔。但是到了那天下午,她记住带自己的笔盒了,却把忘记把同学的笔带来还给人家。她在书包里翻了又翻,还是没有找到那支借的笔。她心里有些着急了,脸上一点笑容都没有,嘴里还说:“明明就放在这里的啊,怎么不见了?”她干脆把书包的东西全部倒到了课桌上,一件一件地找,还是没有找到。我看她那着急的样子,就对她说:“不用着急啦,你明天再还不就行了吗?”小吉只好叹了口气地说:“好吧,我也只好明天才还了。”就这样,到了第二天,小吉才把借来的笔还给了那个同学。

  这就是我那丢三落四的同桌,我真想对她说:“你一定要改掉这种丢三落四的坏毛病,不要总是晕头转向……”

  “百变”老妈

  虫虫

  我的妈妈是一位老师,今年三十多岁,个子不高,还有点胖。

  妈妈高度近视,鼻梁上总是架着一副眼镜。爸爸跟我打趣说:“把你妈的眼镜摘了,她只能束手就擒了。”(抓住人物主要特点描写外貌)

  妈妈对我很严格。别看她高度近视,一点小细节都逃不过她的眼睛。当我学习开小差的时候,她就会走过来提醒我。当我作业写得不好看时,她就会要求我重新写。

  妈妈很严厉,可妈妈在生活中还是一个很幽默的人。有时她会做一两个搞笑的动作,逗得我和爸爸哈哈大笑。更重要的是,妈妈还会“翻译”小猫可可的话。有一次,我们准备睡午觉,房门还没关上,小猫可可在客厅不停地叫着:“喵,喵,喵……”已经躺在床上的妈妈突然用一种十分可爱的语气说:“小主人,出来陪我玩嘛,陪我玩,陪我玩嘛!”我笑了起来,知道妈妈又在“翻译”可可的话。这时可可又叫了两声,我就问妈妈:“妈妈,这回可可又在说什么了?”妈妈又萌萌达地说:“啊,还有说话声,我得赶紧再叫两声,喵,喵。”我忍不住哈哈大笑起来。可可在客厅叫得更欢了。最后,房门被妈妈关上了,可可也只好乖乖睡觉了。(中心句概括人物性格特点,再通过具体事例表现出来。)

  虽然妈妈是老师,有时还会向我请教一些问题,比如手机的各项功能如何使用,但这个时候的妈妈真是个“迷糊”学生,我教她操作了好多次,她还是记不住。

  瞧,这就是我的“百变”老妈。

  (《“百变”老妈》的作文题目是虫虫参考优秀习作的,她觉得这个题目很适合她要表达的内容——囊括了妈妈的严厉、幽默和“迷糊”。在题材处理上,重点详写了妈妈的幽默,简单介绍了妈妈的严厉和“迷糊”,使人物形象显得更为丰满。家长应该注意三年级的孩子在参考优秀习作时的一些弊端,注意孩子生搬硬套优秀习作的写法,但是跟孩子生活很接近的题材,和优秀习作中的好词好句就可以指导孩子用在自己的作文里。)

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