宝贝玩具作文三年级:流氓兔

　　编者按：小作者能抓特点，采用比喻、拟人等修辞方法，把流氓兔的外形描写得活灵活现、活泼可爱。下面就让我们一起来看看这篇《宝贝玩具—流氓兔》。

　　4岁那年，妈妈给我买了一个流氓兔。它是我最喜欢的玩具。它那笨拙的样子，既滑稽又可爱，看上一眼，我就喜欢上了它。【评：两个“喜欢”，语句重复。】

　　这个流氓兔，矮矮的，胖胖的，圆鼓鼓的，远远望去，像个洁白的大雪球。一张扁平的脸上，有一对线似的眯眯眼。一个光亮的鼻子向上翘着。小小的耳朵竖起来，像(两)个大瓜子皮似的。小小的身子，支撑着一个大大的脑袋，歪着头，好像在和谁生气一样。【评：外形描写生动形象。】

　　(流氓兔来到我家，很快)从此以后，它就成了我忠实的朋友。只要我不上幼儿园的时候，它就陪伴着我。【评：概括写流氓兔和“我”的关系。】

　　有一次，爸爸、妈妈出门了，只剩下了(我和)流氓兔了。因为我胆小，(屋里没有其他人，)这回就更害怕了。但想了想，对呀，我还有流氓兔呢!我把流氓兔抱在怀里，静静地躺在床上。(每)当(从楼道传来脚步声)窗外人影走过来时，我就会吓得大叫一声。(后来，)可看到身边的流氓兔，也就不害怕了。【评：具体事例，说明流氓兔对“我”的帮助，让“我”战胜了胆小。】

　　后来我上学了，我的流氓兔依然陪伴着我(成长)。我(在家)写作业时，流氓兔就来陪着我;在我害怕的时候，流氓兔来给壮胆;在我伤心的时候，流氓兔来安慰我;在我失去信心的时候，流氓兔来鼓励我。流氓兔名副其实地成了我最知心的朋友。【评：用排比句，写出流氓兔对“我”的帮助，这个帮助是多方面的。】

　　就这样，流氓兔陪伴着我。我一天天(地)在长大(了)，而它(却)现在一天比一天破旧了，但是我依然喜欢它，因为它给我带来了无穷的乐趣。真希望它能陪伴我到永远。(通榆县第二实验小学三年六班 胡熙语)

　　评语

　　小作者能抓特点，采用比喻、拟人等修辞方法，把流氓兔的外形描写得活灵活现、活泼可爱。并具体的事例说明了流氓兔是“我忠实的朋友”。对事例，在写法上先概括再具体。详写一件事，其它的事用排比句一笔带过，做到了有详有略，详略得当。文章最后写出了“我”的愿望，更加深刻地表达了“我”对流氓兔的喜爱之情。

作者：通榆县第二实验小学三年六班 胡熙语

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