小学六年级趣味作文字-对折对折再对折

　　“真的——假的——真的——假的——”教室里传来了同学们沸沸扬扬的议论声。这是在干什么呢？哦，原来是老师提出了关于折纸的问题：“用手折纸，能否超过九次？”同学们正在作答呢！那就让我们一块去看看吧！

　　首先，老师给我们每人发了一张A4纸，让我们动手折一折，并记住折的次数。我没信心能一直对折超过九次。因为我觉得这纸也太硬，太小了！我开始动手折了，折到第五次果然折不下去了，我使出九牛二虎之力，使劲折，还在桌子上压，但都无济于事，这次实验就以失败告终了！

　　我们认为如果换成更大一些的纸就行了。老师便拿出一张非常大的报纸，让一位同学上台试一试。最终，老师请李境雨同学上了台。只见他一开始折得很轻松，神态自若，我就认为肯定能超过九次。但令人意想不到的是，他把纸折得越来越小了，也就越发难折了，他把脸绷得紧紧地，用尽全身的力气折，还在桌子上压，但还是只折了8次。

　　我们又认为肯定越软越薄的纸就能折得超过九次。老师又给我们每人发了一张餐巾纸，我猜想肯定可以的！这个想法支撑着我努力折，我咬着牙，甚至折成一个小团了都不肯放弃，只是想着会成功的，结果依然失败了！

　　最后，我们下定结论，用手折纸，超不过九次是正确的。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下结论，实验才是检验真理的唯一标准！

　　指导教师：快乐魔方作文齐欣

　　习作点评：

　　文章开头运用“先声夺人”的方法，吸引读者阅读下文的兴趣。接着抓住自己折纸的心理活动和动作进行描写。结尾再次点明中心，升华主题！