小学六年级作文600字推荐-痛并快乐着

　　我作为一名小学六年级的学生，并不怕那多又枯燥的作业，就怕老师给我们布置的一些做手抄报或PPT的任务。

　　果不其然，在这个星期五，我的克星作业终于来了。

　　下午第一节课时，我们正在英语测试。当时，英语老师报完听力后发话了：“同学们，一年一度的英语节就要到了。这次英语节的第一项活动是去画一张异国风情的手抄报，我们班抽到的国家是俄罗斯。请大家在这周末努力去完成，做得好的，每人一张赏识卡；很出色的，就会在学校评比，评上了，英语赏识卡可就不是一张两张了。”这“赤裸裸”的诱惑对于那些擅长画画的同学来说，的确是天上掉下来的馅饼啊，可对于我这个“美术白痴”来说，简直是个“噩耗”啊！

　　“怎么办？怎么办？”我的心顿时就慌了，就连做测试卷的心思都没了，我变得极其焦躁不安。当时我满脑子想着：手抄报、手抄报……眼前的测试题早就被我抛到九霄云外去了。

　　下课了，我问了问我的死党——他们也是一群“美术白痴”。我问他们打算怎么做？他们的心可就宽多了，好像约定俗成了一样，只听一个死党说：“能怎么办？见机行事呗。”唉，问了也是白问。我这颗悬着的心还是没处落脚。

　　不知怎的，到了第三节课，语文老师说：“上一单元，同学们在综合性学习中做的拓展内容挺丰富的，PPT也做得不错，所以，我们这个周末再去做个有关艺术方面的拓展内容，也把它们做成PPT，大家一起分享。老样子，六人一组，分工合作。”

　　“什么，还要做PPT? oh,my god!”这简直又给了我一个晴天大霹雳啊！

　　一张手抄报、一个PPT、两个补习班、再加上一大堆作业，这周末的时间过得可真够“充实”的呀！可这又能怎么办呢？老师下的任务，不做也得做呀！

　　一次次的动手实践活动是我小学生涯中最过不去的 “坎”了，但每每回忆起跟同学们一起分享的情景，我们总是满心期待，激情四射：时而一起欢呼，时而一起讨论，时而一起竞答。想到这里，我会心地笑了，感觉所有的辛苦都是值得的。

　　这一次次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还开阔了我们的眼界，让我们收获到了课本中所没有的知识，也给我们留下了那些宝贵的回忆。忽然，我的脑海中闪现了当今流行的一句话：痛并快乐着。

　　指导老师陈琼飞点评：

　　写作的题材无处不在，小作者就是选取了我们日常学习生活中司空见惯的事例，结合自己的内心感受，把自己独特的体会融入到了字里行间。看似老师说的轻轻松松的几句话，通过小作者的内心活动，让我们感受到了学生对于这些活动的不安与无奈，但他并没有因此而打退堂鼓，又从积极的一面分析了这些活动带来的好处，我不禁要为他竖起大拇指。

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