六年级叙事作文:意味深长的谈话

　　六年级的小学生们常遇到的写作莫过于叙事作文了，生活中的事情其实都可以记录在内。下面就一起来看看这篇作文吧!

　　在现在的二十一世纪，许多孩子都不喜欢学习，尤其讨厌数学。有一位数学老师——陈老师用一番话解决了这个问题。让我们一起来看看吧。

　　乐乐是一个成绩优异的学生，但是他对数学是讨厌至极!对于这个问题，陈老师也奇怪极了，决定找他来问问。

　　第二天早上，乐乐一来到教室就被陈老师叫走了。乐乐看着面前紧闭的大门上赫然写着“教师办公室”。看到这几个大字，他既紧张又害怕，颤颤巍巍地推开了门，一进门便看见陈老师一脸慈祥地坐在椅子上等他。

　　“来了啊!坐吧!”陈老师指了指面前的椅子，“乐乐，你能跟老师说说你为什么讨厌数学吗?”

　　乐乐紧张极了，不停地搓着衣角：“不是••••••我不喜欢它，而是••••••它不喜欢我!每一次看到数学中的各种数字我就心烦，把原本简单的数学变得这么复杂，连单纯的数字我都快看不懂了，就别说什么方程、解决问题了!”乐乐越说越委屈。

　　陈老师听了乐乐的话哈哈大笑，说：“孩子啊!数学确实枯燥，但是它也是有方法的，只要掌握基本的方法再结合生活中得来的经验，把两者合二为一就可以学好数学了。”

　　乐乐听得一头雾水，陈老师似乎也看出了他的想法继续耐心地为他解释。

　　时间一分一秒地过去了，不知不觉中，陈老师和乐乐的谈话已经有一个多小时了。在这一个多小时里，他们不像是老师和学生在对话，更像是两个朋友!

　　陈老师摸了摸乐乐的头意味深长地说：“孩子!你狠聪明，你要明白方法。”陈老师的话让乐乐沉默了。

　　时间如白驹过隙，转眼间，乐乐已经长大了，成了一个数学老师，他也告诉自己的学生：不要把数学想的那么复杂，要把它当一个朋友，不要觉得它很枯燥，要学会方法。

　　乐乐能有今天的成就，少不了当年那个改变他一生的陈老师和那一次意味深长的谈话。

　　长兴县长桥中心小学601班 施雨欣

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