关于书法的小学六年级范文700字

　　编者按：《我学书法的故事》这篇文章讲述了作者在学习书法的道路中一直前行，从中写出了书法带给作者的乐趣，不妨一起来看看吧。

　　我学书法始于二年级，那时，我刚从戏剧班退出，四处寻找兴趣班的老师，懵懵懂懂误打误撞上了书法班。谁曾想，今后的生活却再也没有离开这门课。

　　学书法先学硬笔。笔杆子拿稳了，写的字有魄力，手握毛笔才有劲。当我和五六年级的大哥哥、大姐姐坐在一起写字时，心里想：我一定要超过他们!于是，便效仿古人的“韦编三绝”，发誓即使磨秃笔头，也要把字写的好看。几星期的工夫，我的字就有了提升并有了质的飞跃。老师夸我“写字横平竖直，不骄不躁”。我暗自得意，但努力不减。

　　到了四、五年级，我们书法班开始接触软笔。软笔即毛笔，比硬笔难学的多，我也就更需要努力。开始学软笔时我看到书上的字写的飘逸潇洒，平平正正，心里很是羡慕。但我一写到纸上，字松松垮垮像狗爬似的，心里不免气馁。再写个笔画多一点的字，简直不堪入目，但这一点困难没有难倒我，我发奋图强，坚持和老师一起练习，绝不偷懒。老师最晚到五点四十才走，我趁着这一个多小时的空隙时间，又补回来了一些书法要领。

　　在家里，我也没闲着，没事就看看《曹全碑》、《勤礼碑》、《玄秘塔碑》等碑帖作品，或者是《书法运笔指导》等指导书籍，再抽空看看网上临摹名家名作的视频。这些课外知识对我有很大帮助，是在家的练习的有益补充。

　　时间在飞逝，我的练字水平也跟着飞速提升。有一次，老师看了我的字，赞叹道：“啊!真好啊!你已经不需要我的指导了，自己加强练习吧!”我听了很是激动，但也不敢有丝毫怠慢。

　　老师发现我的才华后，便开始让我写作品。有春联，有古诗，还有各种各样的标题等。练习了许多作品，我也懂得了各种书写格式和技巧，能够创作自己的作品了。

　　我的书法之路虽然很漫长，但我从不厌烦，它让我消除了烦恼，排解了忧伤，陪伴我走过四个春秋。我爱它，因为它已经成为我生命的一部分。

　　书法指导老师赵宗新老师寄语：

　　亚辉同学，因书法让你我结缘，一起度过美好的4年光阴，这4年里你的每个进步，取得每一个成绩,老师都记忆犹新。

　　学习书法的四年，你身上时刻体现着不骄不躁，严谨认真，坚持不懈等优秀品质，非常符合研究书法艺术所需要具备的因素。老师对你有两个期望：1，坚持学习书法，多读帖，多临帖，活临帖，取百家之长，学其精华。2.勤于读书，养成好读书，读好书的习惯。多写作，让写作成为你的生活方式。

　　作者|六二班 高亚辉

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