六年级叙事作文600字:阅读与电子产品

　　编者按：这是一篇同学看了共鸣，父母看了拿鸡毛掸子的作文，你们知道为什么吗?下面就让我们一起来看看这篇《阅读与电子产品》。

　　五六年前，我喜欢上了阅读。

　　其实，我的阅读方式就一个词，随心，有时喜欢翘翘二郎腿，一目十行，看个梗概;有时，却又时时回顾，体味作者一词一句的韵味，例如翻阅某杂志，里头的文章提到培养和种沉下心读书的习惯，我便仿若醍醐灌顶，回头览阅某儿童小说，便字字品酌，深恐漏看了某个标点，十分钟后，我便故态依旧——理由：没兴趣了。

　　那时看待电子产品，比小说要随意的多，家里没有网线，手机的唯一用途(至少在我眼里)就是通讯，“网络”一词对我而言都陌生至极，能长通话的扁长文体铁盒——这就是我对当时手机的印象。

　　等我的个头越长越高，大概十岁电子产品的势力也拼命地往上窜——快得像是想把天戳出个洞。

　　我继续读，只是内容不再局限——杂志与漫画书受到了我的青睐。他们是可以读得极快而又可以快速体味到文章想表达的意图的。瞧，那本杂志上的全文中心概括正端置在那里呢。至于漫画书，更是不必说，一举一动都绘在那纸上了。

　　九个月后，我捧着一个深蓝色的手机，用右手不停划着显示屏屏幕，看着一个网站里的趣事新闻——划，不停往上划。

　　听见了越来越近的急促脚步声。突然，我意识到了什么，从桌上抄起一本封面积了灰的《红楼梦》，将它翻到“第三百零二页”把手机置放在其中。

　　妈妈打开了门，她的脸显出一种快乐的情绪：“在看书啊，真好!”

　　脚步声渐渐远了，伸长脖颈，确定了母亲已走，我将手机从《红楼梦》里抽走，继续读那些令我捧腹的恶搞故事了。

作者：李露琪

公众号：秦書房

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