六年级关于爱国的作文:少年强则国强

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  编者按:开头连用三个问题提出认真践行社会主义核心价值观的论点,先声夺人,从不同的角度来阐述观点,事实客观具有较强的说服力,下面就让我们一起来看看这篇《少年强则国强》。

  是什么激励着大学毕业生赶赴山区任教,燃烧青春为孩子们铺起知识的道路?是什么勉励着战士们扎根边疆、建设边疆?是什么鼓励着学生诚实守信、待人和善?是社会主义核心价值观一直铭记在心中,他们都是社会核心主义价值观的践行者。

  爱国是一种责任,更是一种义务。我曾看到过一则新闻,刘德华赴日本举行小型歌友会,他将所有的日本曲目换成普通话,最后当着日本歌迷的面演唱了一首《中国人》。他的有一句话令我记忆犹新“音乐是没有国界的,但是音乐家是有国界的,以后不要说我是香港歌手,因为我是中国人。”诚信是几千年传承下来的中华美德。一则小故事映在我的脑海∶宋庆龄有次与一所小学约定去看小学生,可是到了约定日期,天下起了大雨,同学们都以为宋庆龄奶奶不能来赴约了,但宋庆龄仍冒雨前往。友善是人与人之间的和睦相处。

  这让我想起《将相和》里的蔺相如,他在渑池会上机智勇敢使赵王免受秦王的羞辱。于是升职成右上卿,官位比廉颇还大。廉颇不服气扬言要给蔺相如难堪,蔺相如称病不上朝,外人以为蔺相如害怕廉颇。原来,蔺相如认为将相不和会使秦国有可乘之机。廉颇得知真相便负荆请罪,从此两人成为生死之交,共同保卫赵国。

  “倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”这是对社会主义核心价值观的最新概括。

  我的思绪不禁飘到了学习生活上。寒冬的一天,一个孩子不慎跌入冰凉刺骨的池塘里。正在这时,我们班的几个同学恰好经过此地。于是,其中的几个人立刻去寻找大人,几个人急忙从路边捡来一根树枝,用它来试探池水的深度。见池塘不深,于是小心翼翼地挽起裤脚,试探地踩着池水下的石板,慢慢走入水中。他们用双手用力提起那个孩子的衣领,孩子终于救上岸了。回到学校后,孩子的爷爷提着礼物感谢他们,他们怎样也不肯收礼。那位爷爷便直接将礼物留在那,再三道谢就回去了。

  思绪纷纷扰扰,又停在了另一件事。“哇!我竟然是全对!”我旁边的同学惊呼了一声,她兴奋地抱着作业本笑得跟花一样。可是喜悦过后,她半信半疑,不太肯定。她的两条眉紧紧皱了起来,抱着本子的手也收紧了几分。她将答案重复计算了几遍,发现真的是她错了。仿佛如释重负一般,她深深吐了一口气,拿着作业向老师坦白作业的错误。

  少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

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