生活记事作文:教小姨写数字

洪华 1172分享

  编者按:有一个比自己还小的长辈是什么体验呢?在中国,有很多小孩一出生就是爷爷级别的呢!

  教小姨写数字

  元旦放三天假,我和妈妈去小姨奶奶家玩,小姨奶奶有个小女儿叫多多,上中班,比我小多了。别看她小呀!她的辈分可不小,我还要管她叫小姨呢!每次我叫她,她都瞪着圆溜溜的大眼睛,呆萌呆萌地看着我,那样子好玩极了。

  多多虽说上中班,可是到现在连最基本的数字都不会读呢!小姨奶奶笑眯眯地对我说:“小管子,多多读数字的事就交给你啦!”我当然是求之不得喽,因为我最喜欢做小老师了。

  我从小姨奶奶家的小房间拉出了小黑板,开始教多多读数字了。我用笔在黑板上写下了数字1~10。让她跟着我读。“一。”“一。”我读一遍,她读一遍,一和二很快就会读了,可是读到“三”时,她却读成了“山”教了好几遍才会。看吧,又来了,把“四”读成了“是”这可是个老大难,教了好几遍,她就是顽固不化。我气急败坏,脸气得通红,开始大声呵斥多多了。多多委屈极了,一脸无辜地看着我,眼泪在眼眶里直打转。我开始内疚了,想想我们小时候不也是这样的吗?我们的老师也没有这样对我们呀!

  我赶紧换了一种口气,心平气和地一遍一遍地教,多多终于会读了。我赶紧把小姨奶奶喊了过来,让多多展示我们的劳动成果。看着多多流利地从一读到了十。小姨奶奶直向我们竖大拇指呢!我的心里美滋滋的!

  优爸点评:文章不长但很精巧,小作者也体会了一把做小老师的滋味,从中感受到了当老师的艰辛,优爸相信,小作者感受到了这一层,在今后的学习中一定能更加理解老师,更加努力学习的吧!

  文章主要展现了小作者教小姨学数字的场景,“三”和“四”两个数字的教学展示,不仅将小姨的可爱表现出来,还引出了后面小作者和小姨“师生”间的小“矛盾”:小姨是“顽固不化”,小作者是“气急败坏,脸气得通红,开始大声呵斥”,小姨则“委屈极了,一脸无辜地看着我,眼泪在眼眶里直打转”,这样的矛盾冲突在文章的结构上加强了起伏,让文章更精彩,在内容上也让小作者感受到了做教师的不简单,如果小作者在文末总结升华时也提到这一点就更好了。

  作者:管佳琪

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