三年级作文-挑笔

李婷 1172分享

  今天刚上课,姚老师(便)满脸笑容地说:“同学们,今天我们先玩一个游戏放松一下。”我们开心得一蹦三尽(尺)高。(接着,他)姚老师又神秘地说:“谁借我一支笔?”我们纷纷拿出笔,递给姚老师(他),王刘明还把笔扔了过去。(“)老师为什么要笔呢?不会没收我们的笔吧?(”我心里嘀咕着。)(老师的言语将同学们带到新的境地.也勾起我们的好奇.究竟是怎样的游戏呢?开篇制造了悬念,但要注意语句简洁、流畅。)

  哈!这个游戏叫“挑笔”(“我们要玩的这个游戏叫‘挑笔’。”老师扬了扬手中的笔说道,“)。游戏规则是:用一支笔把一些横七竖八的笔挑到“(‘)安全地带(’)”去,条件是别的笔不能动,否则就算输。(”)(承接上段,讲明游戏名称、规则,但与上段之间的衔接不够紧凑,以老师的语言来写是不是更好?)

  游戏第一轮开始了。我“精挑细选”,选中了“住在”“郊区”的“小粉笔”。我轻轻一挑,哈哈,“粉笔”归我了。第一轮结束了,只有两个人输了。(略写第一轮游戏比赛,将更多的笔墨放到第二轮,为情节的发展设置起伏点,但是不是应该简要写写同学们面对眼前“横七竖八的笔”时的表情、语言以及自己的心理活动呢?)

  第二轮开始了,不过难多了,我暗暗叫难,(怎么难?难在哪里?要写出来。)(“)唉,不管了,先下手为强。(!”我咬咬牙,但)两个“小粉”搁在别的笔之上,让我束手无策。(“)唉,算了,(!”)我选择“两粉”之中较大的一个开始“攻击”“大粉”了。唉,我就知道不会成功,(怎么知道不会成功?要把情形描绘出来。)这倒给了李卓一个机会,只见她轻轻一挑,“大粉”就进入了“安全地带”。幸运的是,最后一支笔正好轮到我了。我很随意的(地)一挑,它就是我的了。最后,我是第一名。(第二轮应该是很精彩的,但作者没有抓住动作、神态等细节,因此读来毫无生趣。)

  哈,挑笔真好玩!

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