小学生写事作文：这件事，令我惭愧
因为快期末考试，最近都在测试小考。【评：交代了小考的目的。】
那天下午，我来到了学校里，正想拿起笔写作业，突然，数学老师一下子从外面走了进来，满脸(凝)端重，我想一定是有了什么事情。于是我等待着，终于老师说话了：“发卷考试!”我听到(这)声音来时，(身子)不禁抖动了一下：“考试!”“对，考试!”于是我缓慢(地)的接过(老师手中的)试卷，开始发。发完后，我回到了座位上答卷。【评：人物的神态描写生动。】
我浏览了一遍试卷，(觉得)这些题太简单了，得满分简直是易如反掌。拿起了笔，便开始答卷，一路顺风地答完了，又认真地检查了一遍，就交了试卷。第二天，分数下来了，我得了108分，太好了!【评：“易如反掌”“一路顺风”，用词准确生动。】
第三天，老师又考了一张卷。接着过卷子，(我)就答上了，因为第一次得了很高的分数，(这次也)就胸有成竹地答了起来。答完后，也没有因为骄傲而忘记检查，所以检查了一遍，在确保没有错误的情况下，交了卷。交完后，我在心里暗算着：一定能得高分的。【评：再次轻松地答完了试卷。】
(又过了一)第二天，这张卷子的分数下来了，“邸羽宣110分!”听到(老师的)声音传来时，我(情不)不禁为自己(的优秀成绩而)感到自豪。【“听到声音传来”，是病句，正确的写法：“听到声音”或者“声音传来”。“听到”和“传来”不能同时用在这个句子里。】
(几天后)第三天，老师又发了一张考试卷。我一想，一定又是考试，于是我又拿起笔来，飞一般(地)的写了起来。因为前两次考试，我都拿到了很高的分数，所以(这次)我没有检查，成竹在胸(地)的把卷子交了上去。【评：因骄傲自满，造成做完没有检查。“第三天”与上段的时间重复，】
(考试后的)第二天，老师把分数读了一下，我故意把腰板挺得直直的，等待着喜讯的来临。“孙艳楠103分、李佳荷102分、魏建东100分……邸羽宣98分。”(当)听到这声音(传)来到我的耳朵里时，我就像一个泄了气的皮球，瘫坐在椅子上，头低得要伸进了桌堂里，脸红得火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。【评：神态描写生动形象。】
.同学们都向我投来了疑惑的目光。身边有(个)的同学说：“你怎么考这么差呀?”【评：这分数令同学难以置信。】
后来老师把卷子发下来，我仔细(地)的看了一遍，自言自语地说：“邸羽宣，你怎么能这么马虎呀?都错在了不应该错的题上，你为什么不检查?”种种自罚的声音在耳边回荡……【评：自责写得真实。】
回到家里，我把卷子交给了妈妈，希望能够得到一些安慰，但妈妈却是又骂了我一顿，我是多么的惭愧啊!【评：妈妈又训斥一顿。】
从这以后，我在学习上一丝不苟，再也不敢马虎了。这件事已经过去了，但是现在一想起来，我还是惭愧不已，脸还是火辣辣的。(通榆县实验小学四年四班 邸羽宣)
评语
作者因骄傲情绪而造成考试上的马虎大意，结果第三次考试得了低分。讲述前两次的考试，也是为了第三次考试做铺垫，因为前两次都获取了高分，才导致第三次的不认真，马马虎虎去答卷。小作者把自己的心理描写写得真实详细，先写前两次考试“我”快乐的心情，从而突出“我”的自得和自负，为骄兵必败作了铺垫。第三次考试，听到分数后，“我”怎样羞愧的，描写得生动逼真：“当这声音传到耳朵里时，我就像一个泄了气的皮球，瘫坐在椅子上，头低得要伸进了桌堂里，脸红得火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。”
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来源公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年四班 邸羽宣
