描写赖皮弟弟的小学五年级作文

　　编者按：《我的“总是理”弟弟》这篇文章讲述了作者与弟弟下棋时弟弟耍赖皮的事情中写出了弟弟“总是理”的外号，不妨一起来看看吧。

　　指导教师 爆米花

　　我有一个弟弟，他总有歪理让你不得不服。我给他起了个外号“总是理”。他听后说：“这个外号好呀!总是理就是总理，你在祝福我呀?”你看，这是不是歪理?我还有其它的事例呢。

　　有一次，我和他下象棋，他被我将军了。他眉头一皱，手不住的敲着桌子，发出“嗒――嗒――”的声音。随着时间的流逝，他的眉头越皱越深，都快拧成一股麻花了。手敲桌子的声音也由“嗒――嗒――”变为了“哒哒哒哒……”。

　　突然，他“啊呀”一声，把马飞快地动了一下，推在可以走的一个格子上。我奇怪的看着他说：“走这个没用，你还……”我的话还没说完，他又动了一下，把马又推了一个日字。我还没问他呢，他就先发制人：“我的马是千里马，比别的马快，所以要跳两次。”我无话可说。我用上面的车把它的马吃了，同时又将军了。这时，他的一个动作差点把我吓的掉下凳子。他做了什么?他把上面的小兵移下来，吃了我的车。我这次不想走了，我不想和他下了，再下一会儿的话，我想我都要发疯了。可他执意要下，我只好下了一步棋，正好又将军了。他的下一步棋，把我吓的掉下了椅子。他一着急用他的大将吃了我的大将。我问他原因，他兴冲冲的丢下一句“大将出马，一个顶俩，你输了。”说完就出去玩了。我从此发誓，再也不和他一起干同一件事了。

　　怎么样?听完我讲的事例，你知道为什么我叫他“总是理”了吧?其实，我还有事例呢。啊呀!我差点忘了，我准备看字典查找可以对付他的歪理的东西，就不和你多说了。

　　教师评语：事例典型具体，人物活灵活现。

　　作者|五年级 赵鹏翔

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