小学五年级人物描写的作文:神奇的林子越

　　编者按：作者这篇作文运用了个性的文字，描述的很幽默风趣!下面就让我们一起来看看这篇《神奇的林子越》。

　　林子越，男，特征：苏七块与之比较，犹寒鸦配凤鸾耳。

　　数学课，窗外知了数声，课堂作业本声刷刷。我与同桌很快地写完了，我在本子上乱涂鸦，同桌无所事事地创作着《奇人奇事》。忽然同桌的一句话飘来：“你看，我后面的小孩很牛X的!”

　　凑巧，当时我同桌的后桌便是林子越。当时我差一点没把早上未消化完的食物喷到林某的脸上，他抬头一看，用“堕兮堕”的目光盯着我俩——原来，两页的作业本，他连第二页第一题都没写好!

　　过了一小时(2秒)，他不知咋地，又不低头“禅心去毒龙”了。于是我们便又按照《逆战》的旋律唱起了《牛叉的小孩之歌》。等他又将怨恨的目光射向我们时，我们又无辜地问：“林子越，有不会的题吗?”说着一把夺过他的笔盒，“没有不会，就专心写吧。”

　　而他更神奇的地方，就在于他压根就没发现笔盒不见。甚至我想以歌声提醒他，他也一脸“堕娃”地吼道：“赵骏，甭烦了!”

　　接着，他又拿出了他的“最强武器”——笔袋，让我气愤地、恼怒地拿走了他的笔袋。

　　他生气了，吵着让我把笔袋给他。这时放学了，由于笔袋与书包的颜色相近，我便让他自己找。他最神奇的地方在于，找遍了书包、抽屉、百宝箱、就是没找到书包的位置，害得他找了10分钟(鬼知道呢)。

　　人人都说李某神奇，但我看林某才是最神奇的!

作者：赵骏

公众号：秦書房

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!