五年级有关课堂默写的作文：文字和我捉迷藏

　　编者按：作者描写了一次课堂默写的事件，默写一首古诗可是自己却怎么也想不起来最后几句怎么写，就像在脑海里和自己玩捉迷藏一样，下面就让我们一起来看看这篇《文字和我捉迷藏》。

　　语文课上，老师让我们默写《题西林壁》一诗。于是，上课铃声没响起之前，全班就在朗读这首诗了。有些同学一边朗读课文，一边在写什么，像是心里没底儿;有些同学却坐在那儿无所事事，还时不时地和旁边同学传纸条。

　　“叮铃铃铃，叮铃……”随着铃声的响起，很快，一串高跟鞋的声音传进了耳朵。我慌慌张张地翻了翻书本，做着最后的准备。

　　老师走上讲台，将默写本发下来，然后，极其冷淡地说：“开始默写。”每当听到这一句话，一股紧张感就涌上来。

　　教室里响起一片“刷刷刷”的答卷声，我也快速地活动着笔尖。我快速地写完了前半首诗，写到最后一句时，笔尖停止了，我眼睛看着天花板，似乎天花板能给我答案，可是并没有。

　　我绞尽脑汁想，在心里默默背了几遍，可不管从哪背，都背不出这最后一句。

　　我心想：嘿!这句话还跟我玩儿捉迷藏呢!你快出来吧，我现在可没有功夫陪你玩捉迷藏，你倒是出来呀!

　　我眼睁睁地看着同学们一个个交卷，心想：要不，看看旁边的同学?恩，不行不行，会被老师发现的。可还有什么办法呢?

　　想着想着，那“悦耳”的铃声又传进了耳朵，“怎么这么快就下课了?”我丧气地嘀咕道。

　　我的脚步非常不情愿地朝讲台走去……

　　每一次的语文课，调皮的文字都会与我玩捉迷藏，真讨厌啊!文字啊文字，我何时能与你融洽相处呢?

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