存在话题的高中作文议论文-存在只为实现自己的价值
有时候，我们不知道，自己的存在是为了什么。但其实每个人都有存在的价值。下面是小编为大家整理收集的关于存在话题的高中作文议论文,欢迎大家阅读!
存在只为实现自己的价值
有这样一个寓言故事：国王下令全国，谁跳的最高，就将公主嫁给谁。跳蚤先跳，跳得很高，但因为太小没人看到。接下来是蚱蜢，他怕国王看不见，就直接跳向了国王，因为犯上而被斩。最后一个是跳鹅，他想了想，最终跳到了公主腿上。国王很高兴，说：“跳到我女儿身上的才是跳到最高的。
不是跳高能手的蚱蜢，为了证明自己的存在，用尽全力跳向国王，却以“大不敬”之名被斩首示众。处心积虑的跳鹅，为了得到公主的欢心，在国王面前显示自己最绅士的一面，不惜形象充当了一回“倒插门”女婿。本着真才实学的跳蚤，虽凭实干精神冲向自己的巅峰，但因为太渺小，并未得到国王的赏识，成为了无人注意的“千里马”。
竭力将自己的缺陷缩小化，或许是通往成功的捷径。蚱蜢想避免在自己飞强项的关键之刻失手，将自己的目光对准了未来的老丈人。没想到这番鲁莽的举动会遭到老丈人的误解，一直用自己的生命为意识的鲁莽赎罪。跳鹅也清楚地意识到自己能力有限，况且跳高技能与两个竞争对手相比又是最弱一环。除此之外，他还有一个最重要的优势——最后一个跳。由此可以在失败者的基础上吸取教训，是成功的机率升到最大。于是跳鹅抓住了老丈人爱女的特点，奋力跳到公主腿上，迎合了国王的心态，也就自然地获得了成功。
相比之下，我则更欣赏跳蚤。他虽被过往拒之门外，可他有着不可否认的真才实学。即使在招亲上败下阵来，也完全可以凭着实实在在的本事走好接下来的路。
很少有人能够被属于自己的伯乐赏识，从而顺利地实现自己的价值。从某种层面上讲，攀附权贵、趋炎附势之徒会比有才者更易成功因为那些人有牺牲尊严和原则换来的捷径，达到眼前利益的最大化。苦苦坚守事实的人，则难以实现应有的价值。
延续千年的科举考试成就了千千万万的举人状元用文字达到做官的终极目标。奇怪的事，中国古代文学史上却很少出现他们的名字。也许那远去的文字是他们笔下对朝政官吏的奉承之辞，而真正优美不落俗套的文人们却并非应试的高手，无法从严谨的科举考试中脱颖而出他们虽没有得到很快的收效，甚至在有生之年没有得到。然而，我坚信那早已入土的落魄文人会很欣慰地看到自己的感伤之篇已经被后人代代传诵，他们的名字也永久的载入了史册。他没如此的存在价值，凌驾于昔日统治者认可其价值之上，是一种更伟大、更永恒的价值。
当前是否有人肯定自己不重要，重要的是你是否有才华。当别人反对你的时候，只有两种情况——百分之百的正确或是百分之百的错误。没有必要因为别人而存在，只要坚持真理，就不怕没有出路。
大千世界，每个人相当于一只小小的跳蚤。或许不论如何努力，也因渺小而遭到漠视。相反，因为不屑而不去跳，那么我们连一个被发现的机会都没有了，岂不是更没希望?
用力跳，不为别的，只为实现自己的价值。
每个人，都有存在的价值
每个人，都有存在的价值。
有时候，我们不知道，自己的存在是为了什么。但其实每个人都有存在的价值。
在学校里，我们是芊芊学子的一员，我们在学校里面学习知识，为了以后能够为社会创造价值。也许你是班级里的某一个班干部，你为班级做出贡献，那么你就有了存在的价值。也许你只是一个普通的同学，但不管怎么样，你还是有存在的价值，哪怕是运动场上的一声助威，都让自己有了存在感，有了价值。
在家里，我们是家庭成员的一员。也许，我们是爸爸妈妈吵架的调和剂。我们是爷爷奶奶生活的乐趣之一。我是家务劳动者的一份子，我是和谐家庭创造者之一。
在生活中，我们也许是爱护环境的好孩子，是某家书店的常客，是为陌生人指路的热心肠，是扶老爷爷或者老奶奶的红领巾。
尽管我们普通，我们渺小，但只要我们存在，我们就有了价值。
做自己该做的事情，我们本来就很棒。
爱因感觉而存在
人生若梦，梦中有你的影子。思念好象一个彩卷，在每一副记忆的画面上定格。喜欢与你一起所有的感受，在不知不觉中就已陷入你编织好的情网。曾经想到过逃跑，可是在了断了音训静静的直面自己内心的时候，我知道自己无法象对待电脑游戏一样把你从记忆中一笔删除，于是，我只好认定你注定是走入我生命中的人。 常想起的是你说话那甜美的声音样子，那感觉象一个涉世未深的小女孩。而在我的经历中，有你未曾给别人做过，而肯为我去做的，我为此满足而且感动。至于其他的感受，我想，会永远保留在记忆的一隅，留在以后回忆时慢慢翻看!：)
那么，我又希望自己给你留下什么感觉呢?
我想，留一点爱情，虽然我知道，爱情是一种奢侈的东西，好象那代表爱情的玫瑰，开放时，娇艳妖娆，却容易在很短的时间凋零。但我还是想看到玫瑰怒放的一刻。爱情，就只要一点。于是，想做一个使你充满激情的情人。
我想，留一点亲情，因为我知道，亲情是最为珍贵的情感，他的可贵在于只要付出不取回报，有了亲情就多了些神圣。于是，想做一个永远被你宠爱的妹妹。
我想，留一点友情，毕竟我知道，友情是最值得炫耀的财富，一生的情人没有人作得到，一世的知己没有人不想要。于是，想做一个可以信任你，愿意向你倾诉，同时又希望理解你，愿意解你烦忧的红颜知己。
我是不是很贪心呢?
记得我曾说过，我不会再爱上谁，也不可能做谁的情人。可是假如我要去做，我一定要做最好的，能够在你生命的轨迹上留下痕迹的。
我知道，你的相恋还有爱的人所给你的都不是完全轻松的感受。面对他们，除了情谊，更多的是……还有扯不清的遗憾。而我希望你在我这里，可以寻找到一种完全放松的感觉，除了激情，也有温情。好想让你将头好好靠在我胸前静静的听我的心跳，再告诉你我理解你事业上苦拼的疲惫，应对各种周旋的累倦。想你在我的怀中轻抚你的脸甜甜睡去!：)
虽然我愿意为你付出深情，但决不愿拖累你的脚步。假如有一天你感觉到厌倦，那么，随时可以放开我的手，甚至不需给我任何理由。因为我了解自己已经作好准备，接受你带给我的一切，好的，或坏的。我心中的爱只为感觉而存在。
想你知道，此生有我，何尝不是一种幸运?!：)
那么，我还想给你留点什么呢?
还想，调制一杯感情的鸡尾酒，一份默契，一份洒脱，一份关怀，再加一份暮年时仍值得回味的美好回忆。我就是那爱你的男人--夜神
为什么要存在
后来才明白，原来这个世界上任何东西，都有其存在的意义。不会因为我们现在看了没有任何作用，就可以随便扔掉的。
这几个星期来，大大小小的面试了五、六个社团部门，校级的和院级的都有。大部分的面试都是三大步骤。
第一：自我介绍，比如一些爱好、兴趣、特长等。
在面试这一关的时候，我听见有同学说没有什么兴趣爱好，大多时候都在学习为了高考。我看到这个的时候，就想起了自己以前的一些事。
要是初三的时候，没有冒着中考的压力出去打球，也许现在我也不能够自信的说：我喜欢运动，热爱打篮球。
要是中学的时候，没有冒着学习成绩下降的危险，去满足自己对电脑强烈的兴趣，也许现在我也不能够自信的说：我擅长电脑，能独立操作office办公软件，会电脑编程序，视频、图片制作也可以完成。
那些时候，那些看似不合理的做法，现在却成了我进入这些心仪的社团部门的资本。很多时候我都在想，如果当时我选择了一条大家都认为的正确的路走，我还能这样靠着那些“资本”进入这些好的社团部门吗?其实面对质疑的时候，我们都曾在那些闲言中迷失了自己。但是，后来有的人在那些闲言中找到了那颗最亮的星并且选择了坚持，于是那些时候的挣扎就成了现在的资本。
第二：就是才艺表演。当然也可以自愿的，但是表演了入选的几率肯定会加大了。
在面试这一关的时候，有很多同学说出来学习基本上不会什么表演。要不就是千篇一律的唱歌，也不管自己的声音是不是合适(不过勇气值得学习)。
要不是高三的时候，没有抗着高考的压力去学习街舞舞步，或许我现在也不能自信的说：我来表演一个街舞舞步。
很多事情，通常是在过了很久之后，才会体现出它存在的价值。所以，我们不可以很轻易的就否定一个事物。
第三：就是问答时间。这就是一个了解的过程。
只要不违背某些事物本来的价值观，不违背它的价值取向，基本上没问题。当然一定要会说。所以都看书，都说话也成了很重要的东西。
直到现在我都这样认为的：上天让某一样事物出现在你的面前，必定是有它的意义。你可以选择放弃去挖掘它的存在，但你不能忽略它的存在。所以人是会思考的，无时无刻都在思考，思考着现在，思考着以后。
就像我在思考，上帝为什么要给我这个十八岁的花季，后来才明白，因为在这个最美的年纪我会遇见你!
高三:王仕琳
存在的价值
班上，有两类人。
同学们，我们要反对独裁，争取民主!XXX，你给我站住!告诉你们噢这是第一类人经常发出的声音。
这是第二类人发出的声音，噢，不对，他们几乎不发出声音。
一天，早上教室里的一切都在有条不紊地进行着。课代表们收着作业，有的同学在交作业，有的同学在闲聊。交完作业，我也加入闲聊。
唉，我们班同学的名字好特别。对啊，比如XXX，名字多好。我听到他们的谈话，也加入进来：还有小Z，名字也不错哦。小Z?他们都愣了一下，似乎在思考着小Z是谁。过了几秒，才抱歉地笑笑，向语文课代表那儿瞄了一眼，语文课代表就是小Z。她正在默默地收着本子，三四套本子几乎把她包围了起来，只能看到一双手在不停地整理本子。闲聊的同学压低音量，轻轻说：她存在感太低了，简直三天也不会吱一声。我看了小Z一眼，什么也没有说，她正抱着本子，准备去老师办公室。
就在闲聊后早读的时候，我们班的老大难又跟班主任杠上了。教室里充满了火药味。一边讲台上是哭笑不得的老班，台下是站着的老大难同学，他极力与老师争论关于早读的问题，还不时冒出一句反对独裁，争取民主。同学们都紧盯着他们两人，就像在看热闹。这种对峙几乎每天都发生。不用说，这位老大难同学的存在感是相当的强，强得使教室充满火药味。
经过几分钟的斗智斗勇，老大难同学带着胜利的表情坐下来。同学们有的同情地看着老班，有的敬畏地看着老大难同学，谁也没有注意到，语文课代表小Z已经运完了四套本子，正气喘吁吁地从后门轻悄悄地进来，并顺手把门关上。
我此时正坐在同学中，也看着这一切发生。
是的，老大难的存在感是很强，同学们对他的印象都特别鲜明，可是他能为我们带来什么?一时的搞笑和看热闹的机会?
我也承认小Z的存在感很低，几乎没有人会去关注她。可是，她一直维持着一个班级正常的运转。少了她，语文作业怎么办?她虽然存在感低，但却是真正存在的人。
存在，不是哗众取宠，不是引人注意，而是真正有价值。
