如何指导学生写好作文 写出优秀作文的五个方法
一、单句表达
在孩子的快节奏学习氛围之下，每天拿出大把的时间练作文是不切实际的，尤其是高中后期，因为时间紧迫，语文课经常被其他科目顶替，文字练习也就随之减少，这时候，文字的碎片化练习就显现出了它的价值，这种练习不用要求写成文章，甚至不用要求写出三百字的短篇，只要能够写出一个完整有意义的句子，这次练习的目的就达到了。
二、标题
我们都知道，写文章要“凤头猪肚豹尾”，到了作文里面，还要加一个标题。
学生要深知标题的重要性，很多的学生每次都在标题上大费脑筋，也还是总抓不住其中要点，在学生的作文中，标题的重要性只增不减，标题就像人的外表，只有一眼看上去入了眼，才能让人肯平心静气的听他讲话。而且，老师阅卷的时候，速度是非常快的，取一个恰到好处的标题，能够在第一眼就稳稳的抓住阅卷老师的眼球。
三、开头与结尾
写作文，首先要练好开头结尾！
写一个作文的开头，这个开头包括标题和开头立意的第一段。很多学生在看到作文题目之后都会不知所云，难以下笔，把大把的时间浪费掉。如果在每次做试卷的时候都练习一次开头，把作文开头这个“起步”练习纯熟，也就不怕考试的时候无从入手了。
熟悉了“凤头”之后还要练习“豹尾”。
结尾没法像开头那样可以依题训练，但是可以从优秀文章中学习方法，看一看别人是怎么结尾，该如何为我作用，能够把开头和结尾写的精妙而优美，这篇作文，就已经成功了一半。
“天下文章一大抄”，抄也不是盲目的抄，而是从他人的优点中学习能对自己有用的东西。
四、文体
除了这些之外，对于学生来说，认识文体非常非常非常重要。叙事文，议论文，抒情散文这些文体的写作方法都是不同的，其中的技巧也是完全不同的，很多正在钻研作文的学生，都还分不清文体，这就直接导致了他们写出的作文“四不像”，即没叙好事，也没说清道理，也没抒出情来。
五、阅读
作文书可以看，但是不能一直看。作文，都是他的同龄人写的，水平着实有限，作文书看多了，孩子就会逃不出那种文笔幼稚的环境，写出的东西也总是像东拼西凑来的。
读，要读那些有价值有深度的东西，如果实在不知道给孩子读什么，可以给他看一些名人传记，既能开阔眼界，又有作文素材。
