怎么写出有细节的作文 培养孩子写细节的能力

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  文章写不长,是细节不够饱满。我们总在跟孩子讲写作文,要有细节。但是细节是什么?又要如何培养孩子写作文时的细节意识呢?

  培养孩子的细节意识

  作文刚起步的孩子最头疼的就是字数。老师规定得写两三百字,怎么办?于是孩子只能一边数一边写。可怜的孩子还可能疲于应付父母的“无理要求”——不能只写一页纸,必须翻篇。

  文章写不长,是细节不够饱满。孩子写作,爱用概括的语言。如:“爷爷丢了手机,非常着急。”一次,老师跟几个孩子聊到这个话题,让他们回想一下,人着急时会有什么反应。孩子们纷纷作答:

  眉头紧皱(神情);来回踱步、拍着脑门,时不时在床头和沙发缝隙里翻找(动作);不停地念叨着“哪里去了呢”(语言)……

  我们可以通过对人物的神情、动作、语言的刻画,来代替“着急”一词,这样写出来的文章就不会空泛了。

  类似的训练比比皆是。老师曾经让孩子们做过一个训练:写天气热,不用热字。怎么热,要具体表现出来。聪明的孩子们很快就能寻找到与热有关的各种事物:

  太阳炙烤着大地,树叶被晒蔫了,花儿耷拉着,一副无精打采的样子。知了在树上声嘶力竭地叫着,柏油马路被晒出了油,踩上去软软的。汽车被晒得烫手,爸爸都不敢碰车门。爷爷穿着背心,蒲扇摇个不停。姑娘们撑着阳伞、戴着墨镜、穿着超短裙。卖冰棍的阿姨生意好极了,不过冰棍化得比吃得还快。游泳池里人真多,大家都跟下饺子似的跳进水里……

  用这么多细节来表现一个“热”,文章能不具体吗?

  做这些训练的时候,一定要“传法”:要用具体的描述替代概括性的语言。

  有很多类似的训练,家里和学校都可以用,比如:怎样吹气球;妈妈怎么生气的;考砸了怎么害怕的;快迟到了怎么着急的;两个同学吵架,怎么吵的……

  细节意识不是一两天就能培养出来的,需要大量的训练和长期的不断提醒。

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