写人作文技巧训练 让笔下的人活起来

　　一、“以形写神”

　　“形”，不限于人物外在的容貌，外貌描摹不是重点，有时甚至可以省略掉人物外貌的描写，而是指人物的言语、行动、人物关系、社会环境等广泛的生活形态。

　　“神”，指品质、思想、感受等。“神”是非常重要的，它是文章的精华，通过对人物言语行动的真切描绘，不仅使人物的声容神态跃然纸上，而且还将他的内心世界毫无讳饰地展示在了读者的面前。

　　作文时，表现人物性格，用“说”是最直接有效的，但是，要生动形象地表现人物，光有“说”是不够的，我们完全可以以“说”为抓手，用人物对话中不同形式的“说”，来逼真地体现人物瞬间的心情，达到生动地展示人物性格的目的。

　　二、“多描少叙”

　　初学作文，总是以叙述为主而不善描写，不少同学习惯以叙述代描写，以说明代描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。

　　这样的作文，形象自然乏味，语言难以生动。随着阅读的增多和词汇的积累，我们要向“多描少叙”转化，就是尽可能多的使用描写，少一些叙述，写好几件事，人物形象就会站起来。

　　如，“一只小鸟落下来”，是叙述语，而“一只翠绿色的小鸟，像在寻找自己的伙伴，一边绕着树丛盘旋，一边不时鸣叫两声，最后落在了枝头上。”，则是描写语，这就很有形象感，很有韵味。

　　三、借物写人

　　作文时，如果你不愿直陈其人其事，那么就可以某个物件为线索，串起相关的人和事，从而表达文章的主题。

　　借物写人，一串线珠；用好一物，救活一文，可谓四两拨千斤。

　　在我们日常生活中，诸多的感情也都是有依附“物”的：比如亲情的：爸爸送你上学的自行车、妈妈织的一条围巾、奶奶送的一块儿玉饰……师生情的：黑板、文具盒、茶杯……

　　注意这些细节，联想与“物”相关的人和事，找准“物”与情的最佳结合点。以物写人，物情谐美。

　　四、“个性特征”

　　要想使人物形象“活”起来，就必须让文章的形象本身说话，来展示自己的个性特征。我们要避免的是：在行文时贴标签：“这是一位热爱学习的人”，“那是一个很搞笑的人”，这样的文章根本谈不上“形象丰满”。

　　同时，描写人物的言行时，要有一定的选择，绝不是全盘记录，要选择最有意义的言行，能最有效地反映出人物的性格，这才是最好。

　　1、抓住一个瞬间的场景

　　我们的生活都是有一个一个场景组成的，就像一个个画面。要学会“抓拍”典型的瞬间场景。

　　2、抓住一个细小的动作

　　老舍先生告诉我们一个描写的秘诀：“只有描写动作，人物才能立起来。”作家莱辛也说：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”

　　3、抓住一句感人的话语

　　我们常常用“如闻其声，如见其人”来形容文章的艺术效果，要做到这一点，即必须是“人各有声，声各有调”。

　　“言为心声”，要让读者能够在感受人物语言时，真实地感知人物的性格、情趣，就要抓住人物感人的话语来刻画人物。精妙的语言描写可照见人的心底。或心地善良，或憨厚诚实，或单纯可爱，或风趣幽默，都可在人物语言中细细体味而把握。

　　4、要抓住一处动人的心理

　　通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

　　恰当地运用心理描写，有助于更好地描绘出人物的性格，有助于突出作品的主题思想，有助于展示情节的发展变化。