写作文要有波澜 怎么让文章变的曲折

　　使文章形成波澜，常见的技巧有：悬念法；抑扬法；意外法；巧合法；误会法；张弛法……

　　1、悬念法

　　悬念是叙事时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。

　　悬念法包括“设悬”和“解悬”两步。先“设悬”，引起读者寻根问底的兴趣；后“解悬”，解释事情原委和结局，使读者的期待得以满足。

　　他以《羚羊木雕》举例：

　　开头写妈妈问“我”羚羊木雕到哪儿去了?“我”说收起来了；接着妈妈又问“我”放在哪儿了，并要“我”拿出来让她看看，当她看出“我”在撒谎后，又怀疑“我”是不是拿出去卖了。在妈妈的一再追问下，“我”只得说出：送给好朋友万芳了。“我”为什么要把爸爸从非洲带回的这么名贵的工艺品送给好朋友万芳呢?万芳究竟是怎样一个人呢?这就是悬念。

　　悬念法可使文章跌宕起伏、引人入胜，增强艺术感染力。

　　2、抑扬法

　　为了刻画人物、表现事物，故意从相反处落笔,造成其表面特征与内在本质的互相背离,然后表现其内在本质。

　　可以欲扬先抑，也可以欲抑先扬。

　　他以《伤仲永》举例：

　　欲抑先扬，先扬其年幼时的聪慧“指物作诗立就”，后抑其长大以后“泯然众人矣”，表现“受之天”者“不受之人”，而“卒之为众人”的悲剧人生。

　　运用抑扬法，可以形成波澜,使读者在抑扬转化之中留下比较深刻的印象，得到更多的审美享受和思想启迪。

　　运用抑扬法要注意掌握好抑扬转化的火候和分寸。先写的是不重要的、非本质的方面，是为后写其本质的方面做铺垫，不可喧宾夺主，不可本末倒置。

　　3、意外法

　　叙事时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，让读者造成判断上的失误；达到顶点时，笔锋陡然一转，突然揭晓出乎意料的结局，使读者心头一震，印象格外深刻，把对事件意义的理解推向一个新的高度。

　　他以欧·亨利《麦琪的礼物》举例：

　　妻子为了给丈夫买圣诞礼物，把自己唯一值钱的长头发剪下来卖掉了，知道丈夫有一只心爱的怀表，为他买了只金表链。出人意料的是，当妻子送给丈夫表链时，丈夫的表却不见了。原来，丈夫也想给妻子一个惊喜，把表卖掉，给妻子买了一把可以梳她那长发的精美的梳子。

　　这让人心酸的意外，深深地打动了读者。

　　4、巧合法

　　让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起，或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折。

　　他以莫泊桑《我的叔叔于勒》这篇文章举例：

　　菲利普一家去哲尔赛岛旅行，恰巧在同一艘船上遇到了于勒在卖牡蛎，见他穷困潦倒的样子，就视而不认，一家人乱作一团，像躲瘟神一样。

　　运用巧合法要注意巧合应该合乎情理。否则，就会失去真实性。

　　5、误会法

　　误会是一方对另一方意图和行动的误解。文章设置误会，然后便在误会的基础上构建情节，最终消除误会。

　　他以李平《小城小事》这篇文章举例：

　　作者去小三峡旅游，遇到一个帮旅客挑行李的少年。作者让他挑行李，讲好了四角钱，但是没有零钱，给了他一元。少年要去换零钱，作者没让去。

　　第二天这少年又要来给作者挑行李，作者却误认为这孩子昨天多得了六角钱，今天还想多得，坚决不让他挑。

　　这时少年涨红着脸说：“阿姨，别误会，今天我是不要你的钱的。昨天你给了那么多，一个晚上我都没睡好，想着今天来给你提东西，送送你！”他急得眼泪都快流出来了。

　　这一误会，使作者非常惭愧，认为自己玷污了一个少年天真无邪的灵魂。读到这里，读者不是比文章里没有误会更受感动吗？

　　6、张弛法

　　张与弛表现为情节发展过程中紧张与舒缓的对立统一。

　　“张”就是用快速流动的笔法记述紧张激烈的情节、场面；“弛”就是用缓慢流动的笔法叙述轻松平缓的内容。

　　这样，张弛穿插，可使文章有起有伏、错综变化。

　　姚老师以《林教头风雪山神庙》这篇文章举例：

　　开端“欲张故弛”，写林教头沧州遇旧知，善良安分，这是“弛”；

　　接着写陆虞侯密谋害林冲，林冲怒不可遏买刀寻敌，这是“张”，读者的心悬了起来；

　　接着写林冲三五日“未见消耗”“自心下慢”，不久又接管草料场，苟且偷安的故态复萌，情节又趋平缓，读者悬着的心也放下来，这就又形成一个“弛”；

　　陆谦火烧草料场，林冲忍无可忍，手刃仇敌，这又是一个“张”，奸贼受惩，英雄雪恨，读者为之扬眉吐气。

　　就是这样一张一弛，疏密有致，紧紧攫住了读者的心。