小学生作文指导-怎样的文章容易被发表
由子超 1172分享
近日，我有幸结识长沙晚报一知名编辑。他经常负责发表学生作文或评奖等事项。
我问及学生作文发表或获奖需要满足哪些要求。
他以话题作文“我的好老师”为例子，强调了以下三点：
一、选材要体现思维的宽度
在一次话题作文“我的好老师”征文比赛中，报社共收到300多篇作文，其中有290多篇作文提到“好老师”是自己的班主任，剩下的20多篇中，有写父母是好老师的，有写书籍是好老师的，还有写大自然是好老师的……前面两百多篇作文的作者，他们只看到表面意思，思考的面显然要窄一些。综合评分后，获奖作品大多来自于后20多篇作文中。
二、立意要体现思维的深度
同样写我的好老师是班主任，第一类作文内容是：“我”生病了，班主任精心照顾“我”。或是“我”向班主任请教问题，他/她耐心解答。第二类是：班主任为班集体鞍前马后，尽心尽力。第三类是：班主任转变一个学生的品质或一个班集体的发展。从立意的角度讲，第一类作文中，作者关注的是小“我”，即班主任对个体的帮助;第二类作文中，班主任关注的是集体，相对前者，“好老师”对学生产生的影响更大。第三类作文中，班主任影响的是一位学生的终身幸福，一个班级的深远发展，因而，第三类作文的立意更体现思维的深度。
三、语言要体现个性化特点
每个人都有自己的语言特点，有的潺潺如溪水，有的豪放若大江，有的质朴如小径，有的生动若园林……不管你属于哪种语言风格，你都需要在结构安排，情节的设计上颇花心思，尽情地展现你的优势与个性特点。
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作者：肖老师
