如何描写人物心理突出文章中心思想

　　深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。同时，任何心理活动的引起都是有原因的。把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。人物的心理活动是无声的，同学们在写作文时该如何恰当地描写人物心理，突出中心思想呢?

　　一般来说，心理描写的要求是：

　　1.要真实，要有根据。

　　2.人物的心理变化要自然，合情合理。

　　3.心理描写要为文章的中心思想服务。

　　4.心理描写要客观、谨慎，不能以己之心度人之意。

　　小学生在写作文时，大多喜欢采用第一人称来叙述。采用这种人称写作文，就不能用“他想”的形式来描绘人物的心理活动。此时，同学们可以在人物语言、神态、动作上下功夫，这样“以外衬内”的表述可能更合情理，更具有说服力。

　　心理描写除了“我想”之外，还可以采用以下几种方法：

　　1.提出问题，引入所想的内容

　　比如，同学们本来是要写“我想，她此时一定很害怕……”，不妨写成这样：“她会感到害怕吗?楼道里一个人也没有，转角的灯早两天就已经坏了，她咽了一口唾沫，双手紧紧拉着书包的带子，先是走了两步，然后竟飞快地跑了起来……”

　　这里，先引出“害怕”的问题，跃然后文没有正面回答，但是已经通过场景和人物动作的描写表达出“她”十分害怕这一事实。

　　2.使用假设，流露心理活动

　　使用假设表达人物的心理活动，有时候能达到事半功倍的效果。比如，定个第三人的心情，却不能通过“他”来说，那可以这样开头：“如果这件事发生在我身上，我一定已经暴跳如雷了……”这里通过假设，一方面将需要表现心理活动的主人公偷换了，同时还能通过对比来衬托主人公的心理，可谓一举两得。

　　3.字里行间，流露着“想”

　　用这种方法描述人物的心理活动，没有明显提示文中人物此时“开始想了”，而且“想”的内容也不几种，而是分散在文中各部分。例如，有人写道：“他走来走去，嘴巴张张合合，不停念叨着‘怎么办!怎么办!’……”

　　这里，虽然写的是“他”的形态，但表达的却是“他”内心的焦虑与紧张。

　　4.直接抒发内心所想

　　直接抒发内心所想，其实与“我想”有些相似，但形式更灵活些，如鲁迅先生的《纪念刘和珍君》中写道：“……我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛……”

　　这里，文章没有用“我想”，但却处处表现了“我”内心所想，“我”的愤怒、悲痛，但表达的情感却更有力量。

　　心理活动体现的是人物最真实的情感和想法，它能展示出人物的思想、性格和品质。所以，人物心理描写要真实反映出人物的精神面貌，感情要真切——所用文字宁可平实，也不能有过多的矫饰。心理描写应穿插在叙事中，不要太集中，也不要写的过多。

　　原标题：【写作技巧】人物描写离不开细腻的心理描写

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