小学生作文应该怎样写好

曾扬 1172分享

  对于现在的小学生来说,写一篇好的作文比登天还难,每次看到老师布置得作文,就很头疼,因为没有认识很多生字,要不就是记流水账,那么小学生怎样能写好一篇作文呢?

  小学生作文怎样写好

  开头的写法:

  习作中,一个好的开头,往往能吸引读者阅读的兴趣;因此写好开头对于成功地完成习作至关重要。

  开头的方法及特点:

  开门见山:文章一开头就直接扣住题目,简洁,避免离题。如《桂林山水》。

  介绍背景:说明情况和背景,让读者容易理清事件的来龙去脉,很快把读者带入到文章当中。如《一夜的工作》

  提出问题:文章一开始就提出问题,可以起到引人入胜的效果。如《迷人的张家界》倒叙引入:这种方法会在读者心中造成强烈的悬念,激发读下文的欲望。如《梅花魂》

  但无论采取怎样的形式开头,都应该做到以下两点:第一,要能吸引读者,产生深读全文的欲望;第二,要简短有力,清楚小巧,不宜拖沓。

  结尾写法:

  习作中,一个好的结尾,往往能起到深化主题,增强感染力,引发读者更多的回味。因此写好结尾对于成功地完成习作至关重要。

  结尾的方法及特点:

  升华主题:揭示文章主题,升华中心思想。如:《再见了,亲人》

  习作中总结全文:概括总结,能让读者明白作者的写作意图,非常自然。如:《鸟的天堂》

  照应开头:能使文章前后呼应,首尾连贯,结构紧凑。如:《十六年前的回忆》

  另外还有用事件的结果做结尾,引用别人的话做结尾,抒发情感,表达希望或决心做结尾等形式。在结尾写作中要努力做到,果断干脆,简洁有力,呼应中心,留有余味。而不能出现虎头蛇尾的草草收场,使作文出现头重脚轻,或者是节外生枝,拖泥带水,使结尾臃肿,让读者产生厌烦的感觉。

  写好过渡和照应:

  在习作的评语中我们经常看到这样的字样:衔接自然,结构紧凑。这些实际都是过渡与照应在作文中起到的作用。

  过渡是指上下文之间的衔接或转换,是段与段之间联系的桥梁。过渡的方法多种多样,但都应该做到自然、灵活,承上启下,语气连贯,起到衔接或转换的作用。常见的方法有:按时间顺序过渡、按空间的顺序过渡、利用总分关系过渡、按因果关系过渡、按转折关系过渡等等,在这些过渡方法的运用中,经常会有一些起着过渡作用的词、句、段,这是我们判断过渡关系的标志。

  照应是文章上下文内容之间的互相呼应照顾。即前面的内容要分步说清,在后面有照应,写后面的内容,前面也要有交待。前后照应可以把事情说得更清楚,让前后联系得更紧密。常见的方法有:首尾照应、内容与题目照应、关键地方重点照应等。

  写人:

  写人是习作学习中最重要的方法之一。写人最关键的方法就是要抓住人物的特点写。世界上没有两片完全相同的树叶,只有抓住人物身上个性化的东西,才能把人物写活。通常写人要抓住外貌、语言、动作、心理等方面,突出人物的个性。下面分别从这四个方面说明我们在习作中应该注意的问题:

  外貌描写是指人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面的描写。写外貌一定要抓住人物的特点,突出人物的性格、展现人物的内心世界。果戈里说过:外形是理解人物的钥匙。 写外貌最忌讳的是“公式化”“一般化”“千人一面”。外貌描写不在全而在精,另外不仅要注意静态的外貌(肖像)描写,更应抓住人物动态的外貌(神态)进行描写。

  在描写人物的语言时,应该符合人物的特征(一个人的语言是就好比是这个人的身份证,是别人所不能重复的),要力求准确、生动、口语化;要通过语言反映出人物的性格,内心活动和精神面貌;要注意抓住人物说话时的语气神态和动作。只有这样才能把人写“活”,才会让人读起来真实可信。

  动作描写要准确具体;要能反映出人物的思想感情、性格特征、内心活动、精神品质;要真正为表现人物的个性服务。这样写出的人物就会具有鲜明的个性特征了,形象也会生动起来。

  要想使你笔下的人物栩栩如生,单靠外貌、语言、行动的描写是不够的,还必须深入细致地探索人物心灵深处地思想、情绪、感受和产生这些内心活动的原因和发展过程。因为人是有感情的。在现实生活中,除了外部的语言、动作和表情神态外,还有内容心世界中的喜、怒、哀、乐、思念、向往、愉快、忧虑等等。如果我们在习作中适当穿插了一些人物的心理描写,对于充分揭示人物的性格,深化作文中心,增强习作的感染力是非常有好处的。

  以上所说的只是描写人物的基本方法,除此以外还有许多方法,比如:通过记叙事件来表现人物;通过人与人之间的关系来表现人物;通过正面描写和侧面描写来写人;通过对比来写人物等等。这些方法我们还要在自己的写作实践中继续体会理解。

  叙事:

  事件,是习作中最主要的内容之一,叙事也是习作中最基本的能力之一。我们每天都会遇到许多事情,有时我们是亲历者,有时我们是旁观者。

  从选材的角度来讲,我们应该注意:选择感觉最深的事件来写;选择新颖的事件来写;选择新颖的角度来写。只有这样才能保证习作的新意。

  从方法上来讲,首先,写事时要注意全过程的设计与构思,最重要的是把事情的经过写清楚,尤其是要把事情的经过写详细、写具体,其次要在事情的重点部分加重笔墨,以突出文章主题。最后还要特别注意人物在事件中的作用,地位以及与其他人物之间的关系。

  写景:

  景物,包括自然景观和人文景观。

  要想把景物写好最重要就是观察,观察时首先要安排好观察的顺序。然后进行多层次,多方面,多角度的观察,比如颜色、姿态、味道、动态和静态等,从不从的层次和角度进行观察才能景物的特点来。

  描写时,首先按照一定的顺序来写,可以按景物的空间顺序(如:《人民大会堂》),按景物的时间顺序(如:《火烧云》)等,这样可以使作文条理清楚,能体现出景物的整体层次。第二,要特别注意抓住景物的特征来写,写出它的独特之处。要调动多种感官观察和感受景物的特点,抓住景物与众不同的地方,进行细致地描写。还要注意景物的变化,如:一阵风或一阵雨,都会引起景物的变化,要善于抓住这些变化,把景物写“活”。在描写时要注意多种修辞方法的运用。第三,还要注意努力做到景中有情,情景交融,把自己对景物的真实情感融入到景物描写当中,有这样才能给读者留下深刻的印象。(如:《桂林山水》)

  状物:

  状物就是把把看到的动、植物或静物形象地描绘出来,讲清它的特点,并表达出自己的联想,让读者有如见其物的感觉。

  状物首先要做好的也是观察,细心观察生活中的人、事、物是我们应该具有的一种良好习惯。在进行习作之前我们就要对所要写的“物”有所留心,有所观察。

  写动物时,要注意抓住动物的特征和生活习性,如:《我家的猫》、《翠鸟》等。

  写植物时,要抓住特点来进行描写,如植物的根、茎、叶、花等各部分的形象,调动不同的感官去感受。同时还要熟悉它的生活习性,比如描写“夜来香”,就要知道它开花的特点,写“无花果”就要注意写出它“无花”的原因等。只有这样才能写出个性,写出新意。

  写静物时不仅要抓住其外形、形状、大小、颜色、构造等,更要写出它的功能、用途并将其与实际的生活联系起来,融进自己的感情。

  想像作文:

  以一个假设的身份或在假设的环境中,叙述可能发生的事件,通篇以想像为主的作文,就叫想像作文。在习作中我们要注意区分想像作文与作文中的想像的不同。抓住想像作文的特点进行习作。

  写想像作文应该注意以下几个方面:

  (1)想像要以事实为依据,要合情合理,不能胡思乱想,胡编滥造。

  (2)想像要大胆,要有创造性,有自己独到的见解,即构思要“敢想别人所未想”,写法上要新颖,有吸引力。

  (3)想像作文在内容不仅要求新,而且要有意义,有趣味。

  (4)想像作文的构思要精巧,故事情节要曲折生动,引人入胜。

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