儿童故事

关于中国军训的由来

历史故事木青供稿

  又是一年开学季,新生就意味着要军训啊!那你知道军训的由来吗?下面我们就来看看关于军训的那些事吧!

  中华民国把学生军训推向全国

  1902年,军事理论家蒋百里就发表《新国民教育》,提出应训练学生行军、射靶、击剑、野外演习等能力。清朝灭亡前10个月,全国教育会联合会在上海召开,虽然终于通过了将军训贯彻于普通学校的《请定军国民教育主义案》,但收效甚微。革命运动已经如火如荼了,再训练一批尚武精神的学生,在清政府看来是作死行为。

  到了民国,在外侮与各地军阀的压力下,尚武精神成为了教育界主流。民国首任教育总长蔡元培发表《对于教育方针之意见》,主张在国民教育中,军国民教育应占50%。民初许多学校组织了“童子军”或少年义勇团,学校军训迅速展开。

  在外忧加剧的时代,尚武的教育思想很自然地被政府重视。1933年,蒋介石下令国民政府,凡高中以上学生军训不合格者,不得投考大学,将军训作为完成学业和升学的必要条件。

  军训可以很好地培养学生的爱国情感。据调查显示,自1929年正式实施军训到1944年,计专科以上学校受训学生总数为136901人,在中等学校,这个数 字为640591人。抗战后期,以东北大学师生志愿从军为发端,更是涌现10万知识青年从军热潮。但是,在那个大部分士兵都无法受到合格军事训练的年代,学生军训的成果,也可以说微乎其微。

  到了中华人民共和国,“中华民族到了最危险的时候”还在国歌里高唱,军事训练自然必不可少。在1955年颁布的《兵役法》中,就规定了高级中学及以上学校学生在征集前应当接受军训。到了1984年版的《兵役法》,正式规定“普通高等学校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。”

  从1985年到1988年,对全国院校进行了一系列军训试点,到了1996年,试点数字达到157所。

  据不完全统计,在今天,我国已有大约500所高等院校和近3000所中等学校开展学生军训。

  目的

  “通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗,刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性,养成良好的学风和生活作风,掌握基本军事知识和技能”。

  学生军训必备功课

  福柯在《规训与惩戒》一书中指出,纪律的目标是“建立一种关系,要通过这种机制本身来使人体在变得更有用时也变得更顺从,或因更顺从变得更有用”。

  军训开始时,所有学生会收到统一的装备,包括军装、军帽、皮带等,穿戴需遵守规范,不允许新生在穿着上体现出个人特征。其次,所有的人按照提前定好的日程进行各项活动,必须与集体行动一致。编组队列和报数,也把一个人变成了“第X排第X列”。总之,个人在这里消失,集体形成。

  训练时要严格听从教官的命令,以站军姿为例,一要挺颈、挺胸、挺腿,二要收下颌、收腹、收臀,三要睁大眼并直视前方,然后头要使劲向上顶。身体的每一个部分都被分解,成为被规范的对象。它们不再属于个人,而属于需要“合格化”“标准化”的集体。

  但最重要的,军训是要被训练者认同这种标准和价值,并自觉融入其中。当你自觉地为了集体荣誉而咬牙坚持的时候,军训就完成了对你身体和精神的双重规训。从军训被发明到现在,这一点从未改变。

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