中学生《小孩不笨》800字优秀观后感5篇
这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影。他的电影没有港片般无理，或西片般飞檐走壁。他的电影恰恰反映新加坡的社会、教育和家庭问题，为我们带来深思。下面是小编收集整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《小孩不笨》优秀观后感(一)
一.教育者
1.赏识
“你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被人称赞又是几时?很久了，对吗?”这三句问句出现在影片一开始，结合影片内容，很容易就知道影片想要传递给我们的是赏识。赏识最直接的表现就是称赞。
不管是家长还是老师，作为教育者，不仅要有发现美的眼睛，发现孩子被忽略的优点，更要有赞美的行动，要让孩子知道你的欣赏，告诉孩子你这里做的很好。
Jerry 说，“我上三年级，我一点也不笨，我每科的成绩都拿甲等，可是我的妈妈却很少称赞我，还常常骂我为什么不拿再高一点的分数呢。”学谦在自己的博客里说：“我帮爸爸把笔记本电脑修好了送到office,可他非但没有谢我,还骂我说是我玩了他的电脑他电脑才坏了,我为了补偿,才帮他修。”看到这里，你会难过吗?认真的做好了一件事情，没有被称赞不说，还被误解，不失落是骗人的，这是不被认可的失落，满满的热情，被冷冷的泼了一盆水。既然你都不认可我，我就去找一个认可我的地方，可以体现我的价值的地方。于是，因为帮派说他们需要成才这样会打架的人才，所以成才跟了他们;因为帮派说学谦的博客写的很好并决定把帮派的网页交给他负责，于是学谦不愿跟爸爸回家。
《正面管教》一书中提到，归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。归属感体现在是否被接纳上，价值感体现在是否被认可上。在帮派里，学谦和成才感受到了归属感和价值感，所以即使觉得不对，还是加入了帮派。
而明显不同的是，成才爸爸朋友的赏识教育。当女儿拿着65分的卷子回来时，妈妈亲了女儿一下，夸女儿补习后聪明了很多，进步了。被表扬的女儿喜滋滋的吃饭去了。
不止成功需要赞美，失败更需要赞美。我们完全可以把批评变成称赞的。片中妈妈对学谦热衷写博客但是作文不好一事很恼火，她是这样说的：“写什么乱七八糟的文章就这么厉害?平时你的作文又不这么厉害?……65分很厉害吗?以前我在学校的作文至少都是85分。唐诗三百首你会几首?你妈妈我是中文杂志的编辑，你的华文水准这么差，真的丢尽我的脸。”听完最后一句话，也差不多被伤的体无完肤了。我们为什么不这么说呢：“你的博客写的这么好，不愧是妈妈这中文杂志编辑的儿子!如果你的作文也可以写的这么好，就更棒了!妈妈在学校的作文写得不错的，需不需要妈妈提点提点?”
又比如，符老师第一次在校门口遇到晶晶，是这样说她的考试成绩的，“你的华文测验竟然只拿10分，你也真客气啊!”晶晶是什么反应呢，一脸不服气的用英文回答”I really try my best.”后来，晶晶考了12分，符老师说她比上次进步了两分，继续努力，下次就可以进步五分了。晶晶很激动的用华文回答他。这是赏识的魔力。
Jerry说：记得在我们小的时候，我们时常在鼓励和称赞下，跌倒了又爬起来。当时有多幸福，自己都不知道。也不知道什么时候，称赞和鼓励的话，在我们慢慢长大后，也慢慢变了(变成了喋喋不休的指责)，门也慢慢关了。多给孩子一些称赞一些鼓励，效果远远超出我们的想象。
2.沟通
Jerry说：大人经常以为，和我们说很多话，就是沟通了。 其实他们都是自己讲，自己爽。而我们通常都是假装在听，然后一边进，另一边出。 我们到底有没有听进去，他们不管。 只要他们有讲，就算了。 大人说那么多话，为什么不明白，多了就很难消化的道理呢?有时候我们真想把话说清楚一点，可他们会认为我们顶嘴， 所以我们慢慢，就变成哑巴了。
这番话，道出了多少孩子的心声。有多少父母认为沟通就是父母单方面的说教呢?随着剧情的深入，有一种绝望的心酸：两边都不懂对方，好像永远都交流不了。
Jerry 说，“老师，可以再多给我一点时间吗?我一直都没有机会跟他们说话。”父母忙到只能用在冰箱上贴字条来和孩子交流。妈妈看着Jerry送的生日贺卡问“你爸爸怎么会这样黑黑的?” Jerry指着熄灯后黑暗中的爸爸回答 ：“你看，我每天晚上看到的爸爸，都是这个样子的。”很可惜，爸爸妈妈却不能领会那图画的深意。那张贺卡的背后，是孩子希望与父母交流的强烈渴望。
爸爸说，“我已经管教我的孩子到无可管教的地步了。” 可事实真的是这样吗?你真的给你的孩子一切他们所需的了吗? 很多父母都会有这样的一种感觉，认为自己为孩子已经倾尽所能。“为什么我倾尽全力，还是没能把孩子教好呢?”
因为你所有的给予，都是你一厢情愿的。孩子真正所需要的，你没有看到。孩子想要爱，你却用一大把的金钱打发他们;孩子想要理解，你却用辱骂和殴打教训他们。孩子所真正需要的，你什么都没有给予。无怪乎学谦会说“我这才知道这个家只是让我睡觉的地方。这个家表面什么都有,其实什么都没有。”
真正的沟通，不是仗着教育者的权威进行滔滔不绝的说教，而是双方心平气和的坐下来，在被平等的对待上说出心里的想法，想要什么，希望对方怎么做。学谦的爸妈就是在看了学谦的博客之后才知道一直以来他们的教育方法与和孩子的相处上错的有多离谱。
天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。只有知道了孩子的想法，了解了孩子的世界，才知道怎样去教。
二.孩子
成才的爸爸在为他求学校时，不知道大家有没有留意到一个细节，他说话从一开始的出口成脏，到后面的小心谨慎;从一开始的T恤短裤到衬衫，都是他的改变。或许一开始会觉得他这样一个爸爸很失败，但是当他的朋友说，连ABC都不懂的他，却抄了163份申请书时，心酸到无以复加。当学谦的爸爸给老奶奶跪下，求她不要为难学谦时，我们是否看到学谦悔恨的泪?
教育是双方共同的事，作为孩子，我们可以抱怨父母老师的方法不对，我们要说出来，告诉他们我们的想法。不管他们能不能做到，我们不说，他们怎么知道我们要什么?试着将博客里记录的心情说与父母听。但是，有一点，我们必须尊重父母和老师。即使方法不对，也不能抹杀他们对我们的爱，付出的努力。扪心自问，在我们抱怨父母的时候，我们是否真的知道父母为我们做的一切?怕学谦出事，妈妈辞掉工作;不想成才被开除甘愿去扫厕所;一间间的求学校接受成才;为了学谦不被抓当众下跪……为了孩子，父母会做任何事，有时候方向错了，但是他们愿意回头，虽然时间有点久过程有点难，他们却不会放弃，所以，请不要关上他们走向你的门。
小孩不笨，只是家长没有用赞赏的眼光去发现;家长没错，只是深爱却不懂怎样去爱。 少一些说教，多一些倾听;少一些奚落，多一些称赞;少一些应酬，多一些陪伴;我要的不多，一个温暖的家。
《小孩不笨》优秀观后感(二)
今天我观看了《小孩不笨2》，这部电影主要描述了两个家庭的父母因为忙而无法沟通使孩子的心灵慢慢坠落，电影中的学谦和杰利为了得到父母的赞扬而一直努力，可是他们的父母不但不赞扬他还批评他，就这样他们的孩子感受不到母爱父爱，认为他们的父母总是觉得自己很差。“
天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”他们没意识到他们的父母是爱他的只是不知道怎么表达，使他们两个走错了道路，他俩学会了喝酒，吸烟，偷东西。
直到最后他们去头一部手机正在跑的时候他撞住住一个人那个人就是他们的老师，但是他们一会儿被假警察抓住，假警察让他们一天之内上交2000元，他们有没有钱只好去偷老奶奶的金项链，偷走之后怕被警察抓住又回去给老奶奶，老奶奶说：“那就是偷我东西的人，”有人就开始打他们俩一会儿学谦的爸爸看到有人在打自己的儿子，就马上就去栏架，但是很不幸的是再拦架中自己的从楼梯上摔下来不幸身亡这时他才感受到父爱，爸爸临死前说：“你要再上学，长大有本事”但是校长怎么也不同意，他的老师说：“把烂苹果烂的部分削掉，剩下的还是能吃的。”
这是校长才明白再好好教育他他也是个好学生。这部电影让我感受到了天下没有谁的爸妈不疼孩子的，那只不过是你没有发现!
《小孩不笨》优秀观后感(三)
电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加美好。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
《小孩不笨》优秀观后感(四)
《小孩不笨》这部影片描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙碌而与孩子无沟通，到孩子的心灵逐步蒙尘，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后终于找回曾经美好的心灵!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，从而越来越失落，最后导致走上歪路的下场。
看着影片中父母对孩子的指责和不满意，我深有同感。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我了，而是不停地管教我，总觉得我做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我沟通的时间也没有。当然，我也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我吧，哪怕是半个小时，我也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?
最让我难忘的就是成才爸爸临终时说的话天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。
看完影片，我也想告诉所有的家长：每一个小孩都不笨，只要家长多鼓励、多赞扬，每个孩子都能如天使般快乐!每个孩子都能有一个光明的未来!
《小孩不笨》优秀观后感(五)
"你最后一次称赞别人是在什么时候?
你最后一次被人称赞又是在什么时候?
很久，对吗?"
这是《小孩不笨2》开场对白。这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影。我喜欢梁智强的作品，因为他的电影没有港片般无理，或西片般飞檐走壁。他的电影恰恰反映新加坡(我认为也可以反映我国的现况)的社会、教育和家庭问题，为我们带来深思。
整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕的，父母亲都是忙碌的上班一族。他们的父母亲以为给与孩子物质上的满足就是等于为孩子好。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本都不了解孩子。在很多情况下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子欲加解释，却被告以"顶嘴"的罪名。结果，往往孩子与家长的对话只剩下"哦、嗯、啊"。
手机的出现，方便了人与人之间的联系。可是，它拉近了人与人之间的距离吗?戏中学谦及杰利的父母亲都一直以为有花时间陪伴孩子，可是每每忙碌的他们的手机响起，却忽略了孩子的需要。可能，家长都是疼爱孩子的，只是用错方式了。
在学校，这三位小孩都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校老师的眼中，他们都是一粒粒的"烂苹果"。老师对他们失望，家长对他们失望，在一片的失望中，他们一度放弃自己了。
其中一位老师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是"多看学生的优点，少看学生的缺点"。如果把一粒烂苹果丢掉，那么什么都没了;但是，如果只是把烂的部分切掉，这粒苹果还是一粒好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。
小孩的要求有时候只是很简单，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的肯定与鼓励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打扰的一个小时。
难道，抽出一个小时真的那么难吗?JERRY为了买爸爸的一小时，不惜卖掉心爱的卡，每天省吃俭用，就为了存钱，购买别人以五百元请爸爸讲座的时间.TOM的同学成才，也一样和父亲有着沟通问题，因为成才的父亲出生卑微，曾经误入歧途，所以不想让成才步上自己的后尘，对孩子寄予厚望，希望他能有出息;可是成才的成绩却偏偏差强人意，令他极为心痛!才父是个没学识的粗人，因而以为对成才拳打脚踢，就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加的抗拒。才父并不懂得爱他孩子，里边最让我感动的便是才父对成才说：I LOVE U的时候.可惜他再也无法看见他孩子上学了.
希望每一个人都在鼓励中，赞美中成长.
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