选择幼儿园的标准有哪些
一个优秀的幼儿园，对孩子的成长起着非常重要的作用，因此，家长们对于孩子的幼儿园的选择是很重视的，且幼儿园也不是盲目选择的，它是有一定的标准的。那么你们知道选择幼儿园的标准是什么吗?下面我们一起来看看吧。
选择幼儿园有什么标准
1.创办人的品格
幼儿园的创办人是否具有良好的人品，以及专业素养。家长只有提前了解这些，才能了解到幼儿园的宗旨是什么，园内所实行的政策是否适合自己的孩子等等，为孩子选择一个优秀的幼儿园提供良好的基础。
2.教师的素质
幼儿园的教师是否拥有一定的人品素质，以及专业素养。幼儿园教师的人品及专业素养，决定了孩子将会接受怎样的初级教育，影响着孩子未来的发展，因此，家长也需要提前了解。
3.硬件条件
(1)幼儿园小朋友的教学活动空间的面积。
(2)孩子们室内的游戏场所的大小。
(3)孩子们的住处是否达到标准，即寝室的高度要大于等于2.3米。
(4)孩子们是否拥有室外的活动场所。
(5)幼儿园是否是把孩子们的安全以及身心健康放在最首要的位置。例如班级内是否装有独立的盥洗设施、安装设施的位置是否方便，是否会危害到孩子的安全，保证孩子在园里用餐、用点心前后以及如厕后能方便洗手，并且要达到国家卫生部门的标准为前提，即活水洗手半分钟。
4.教学活动是否规范、是否务实
教学活动要带有有意义的目的，比如感官系统的训练、全脑开发教学等，都是以让孩子学习到有用的知识及经验为最终目标，父母要正确把关。
幼儿园的特性有哪些
1、基础性、启蒙性
从教育体质的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让幼儿体验关于自然,社会与人类的最浅显的知识和观念,帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。
2、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介,因此,幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。
幼儿在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活,课程实施要贯穿于幼儿生活。
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