2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿5篇

　　理想，就是那探索后的结果，那迷茫中的一丝希望。我迫切的需要一个理想，因为在此之前我从没有考虑过他。问问内心，理想的萌芽已经破壳。小编在此献上五篇2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿，希望对大家有所帮助。

　　2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(一)

　　在我的意识中接触学校要比接触知识早得多。牙牙学语在我稚嫩的心灵中是算不上知识的。蓝天、草地、伙伴的笑声，充斥着我的整个童年。当时的无聊却成了如今的美好。与知识沾的了边的或许就是听大人们讲悬梁刺股、程门立雪之类的故事。年纪小小的我哪懂得这么多，只觉得他们的行为有些可笑。尽管这样在大人们长久的灌输下我开始思考，产生疑问，知识到底是怎样一个奇妙的东西，值得故事中的主人公不顾一切去追求。这大概是我最早的切问而近思了。直到我被提前一年送入学校。学校并不能抑制我的天性，原本的疑问已被忘却，剩下的是无尽的欢乐和欢乐后的迷茫。

　　随着我年龄的增长，童年伴着《春晓》和《静夜思》渐渐褪去。学习被我定义成诗句、课文、单词、公式。这是我向往的学习吗?我为什么需要这些东西。我反复地问自己为什么?

　　迷迷糊糊中我开始了进一步的学习。在失去对新学习好奇心的我也失去了学习的方向。或者说我根本就不曾有过动力。我已找不到方向，因此我开始停下追求知识的脚步。此时的我已处在一个多愁善感的年龄。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”周围一切事物一切变化使我意志消沉，在哀伤中不断徘徊。深陷这一泥潭的我羡慕乐观主义，也想要那一丝希望。

　　我极力佯装平静，可老师毕竟是老师，他还是发现了。老师也无法给我一个明确的答案。但他鼓励我让我努力去寻找，即使我不明确什么才算终点。我想是的，精神的崩溃会使人彻底垮掉。调整心态，找到一条没有终点道路却有方向的道路。做一个全新的自己。我的步伐会放慢，却不曾停下;我可能会跌倒，却不会放弃。始终没有终点，就始终不会失去动力。

　　就像函数中的渐近线，越来越近，怎么也不可能达到。一步一个脚印，走完一段又一段规划的道路。

　　此时的我进入人生的一个转折点，回顾总结，原来我如此幼稚。然而，现实就是这样，我必须面对。更困难的题目、更多的练习在我还来不及缓过神来时就接踵而至。也许是我经历了这么多，也许是多多少少我也有些感悟。我选择努力去克服。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求索之路很长，可不能浑浑噩噩、漫无目的。它是需要成果的激励的。对答案的需求，对希望的渴求，升华到对理想的追求。

　　理想，就是那探索后的结果，那迷茫中的一丝希望。我迫切的需要一个理想，因为在此之前我从没有考虑过他。问问内心，理想的萌芽已经破壳。我所做的是要让他茁壮成长。总有一天将有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄与能力。

　　2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(二)

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　总有一种期待，魂牵梦萦。总有一种期待，难以释怀。期待什么?为什么期待?一个浅显的问题，常常让能言善辩的智者一时语塞。

　　杜甫曾说：“会当凌绝顶，一览众山小。”他期待有一天能够来到世界的顶端，壮士勃勃，俯视着自己身后的勇士。

　　常建曾期待“山光悦鸟性，潭影空人心”的美丽山水，聆听古刹的钟磬音，感叹心灵感悟，愿隐逸于山水，寄情于山水。

　　人们对美好的事物总是会充满各种各样的期待，洛阳东风几时来，川波岸柳春全回，这是人们对于美好春天的期待;死生契阔，执子之手，与子偕老，这是人们对美好爱情的期待;老骥伏枥，志在千里，壮志暮年，壮志不已，这是人们对于旺盛生命力的期待。但有一种期待，很特别，它经历痛苦，却仍然不灭希望之光，它经历风雨，却不会退却动人的色彩，这个期待就是番多拉盒子里最后剩下的——希望。

　　生命，有了期待，就如壮阔起伏的波澜有了希望，一切变得光明，兴致勃勃的期待，不像有些甘愿堕落的生命，没有期待，平平淡淡，有的期待，生命就绽放出五彩斑斓的光芒，不像有些甘愿黑白的生命，没有期待，满处黑影。

　　我们，正值豆蔻年华，总有一种期待，引领我们向前，总有一种期待，充实着我的梦;总有一种期待，无限伴我们相随，总有一种期待，值得我们去追求。

　　总有一种期待，在我心头澎湃。

　　2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(三)

　　两年，花开了两次，花落了两次，我趴在桌前反反复复默念了四次，我在等，等了一个会盛放的春。

　　我曾给旋子说了一遍又一遍，我对诗歌的希望。我希望我是一发光源，不然我永远也无法让我自己得到安慰。可我终究选择了放弃。旋子告诉我：“没有灵魂的诗歌，只是文字的拼凑。”我受伤，我挣扎。可我终究还是用哀伤的眼睛看向前方，我希望在某一个瞬间我可以望穿那白云，看到那颗在夜晚散光的石头，而我便成了它。

　　可我用尽整颗心，整个身体也未曾得到一句完美得足够震撼我自己的句子，我难过，我徘徊，我无法再塑造一个自己。

　　我在等，等一个春。我不再是在屋中写满无数本日记的小人儿，带着消瘦的脸庞的愤恨小青年。那一天我不再彷徨，我挥手写下：“我是平原上嫩黄的麦苗，我也一样走向璀璨，命运交响曲的气势，也无法谱出我心中的辉煌。”

　　我肩头我眼前的阳光，这逆流的阳光，为何扬抑着悲伤?我割不清，了不断的回忆，就那样摧毁着我原本已经平淡的生活。那个渺茫的梦想，何时又成了残存的希望?他是如此的渺茫，可为何又如此剧烈的膨胀?可我又如何敢提笔面对我稚气布满的诗歌。多想抱上一本《圣经》，被阳光照耀，我成了一个虔诚的信徒。不问世事，无论快乐或忧伤。

　　可我不能，我终究也不会成为信徒。即使我两手空空，开始要去流浪，我也依然，会载上我满心的希望，满世界的梦想。我不要我面前的大海充满了寂寞，我想把我自己放进它的灵魂，把它唤醒，让他欢歌。

　　我不愿高歌，我只愿在平原之上做一个低吟的小麦苗。

　　等到那个春天，那个虽然不是辉煌中，却向着阳光，吮着雨露，欢愉着，哼歌的小麦苗，变成了我。

　　后来，旋子对我说：“胸怀美好，捏住鼻子，也会嗅到春的芬芳。”

　　2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(四)

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　我是一名小学生，可我有许多的梦想：幼儿园时，我想当一只无忧无虑的小松鼠;现在，我想当一名老师——一名山区的小学老师。

　　当我在电视上看见山区的人是那么贫困，连辆自行车也买不起时，我就真想为他们做点什么，我就想当一名山区的老师了!

　　我来了山区，看见了细长的凳子，看见了破烂的木桌，看见了空洞洞的窗子，看见了木炭做的笔，看见了……我要给他们一个崭新的教室，给他们一个温暖的家……

　　我想当一名山区的小学老师，当一名称职的小学老师，当一位和蔼的小学老师，教他们唱歌、跳舞、写字等，伸张正义!

　　所以我现在就非常地乐于助人：有一天，一个高年级的大哥哥骂了我们班的同学，我立即冲上去和他评理。还有一次，有几个同学不知道作业是什么，我就把题目告诉了他们。还有一回，几个大哥哥来找我班同学，我就把双方劝开了。赠人玫瑰，手留余香嘛!

　　我以后要当一名山区的老师，因为这是我的梦想!

　　2019中小学校园有关播种希望收获梦想话题的精彩广播稿(五)

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!今天我要广播的题目是《希望》。

　　在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。

　　有理想、想成功的人儿想要闯出辉煌的人生，那么所经历的并不仅仅是一帆风顺。相反，路上的坎坷荆棘更成为成功路上的绊脚石。那么，我们该执着生活还是悲观生活呢?很明显，执着当然比悲观明智得多，悲观的人会觉得这一生缥缈虚无、毫无意义。于是选择放弃，选择堕落。殊不知：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”既然想做生活的强者，为什么不努力去追寻?要对生活有希望，有希望就要永不言弃。

　　我们惊叹刘翔永不言弃的速度，感慨中国女排永不言弃的顽强，叹谓爱迪生永不言弃的力量。永不言弃是一种品格，更是一种顽强。永不言弃的人才会胜利。希望在于永不言弃，生活在于永不言弃。

　　只有永不言弃的人，看到的永远是希望。而轻易就放弃的人，等待他的只会是绝望。

　　每一朵花都能倾尽其所有的芬芳，每一滴雨都能滋润干涸的大地。所以，世间万物都有其存在的价值，更何况是集智慧与语言于一生的人类。在生活中或多或少都有挫折，但我们应该对自己有希望。面对挫折，我们不卑不亢，总结失败的经验和教训。为什么还要沉浸在失败的痛苦中不能自拔呢?有了希望就要对自己自信，自信是成功的关键，消极的谈度只会使你继续的消沉下去、堕落下去。所以，你必须冷静，相信生活中处处有希望，然后以一种平常的、乐观的心态去面对挫折。

　　只有乐观，即使没有倾城的美貌，即使没有惊人的成绩，即使面对繁重课业几欲放弃的无奈。在不经意间，你发现，你根本没有抱怨;在不经意间，你得知：“拥有乐观便拥有财富”的精神理念。那时，你才明白即便平凡，只要乐观，那么所得的财富会更多。因为生活需要乐观，希望需要乐观。散尽了所有的芬芳，梅花亦能香。

　　“梅花逊雪三百分，雪却输梅一段香”，那是因为梅花对自己有希望，有不屈不挠的精神。敢于同寒冷作战，乌云之后总能见彩虹，顽强傲立，才能成为冬日中香彻骨的傲梅。

　　希望是给有准备的人的，没有什么会等着你去索取。人只有一个人生，既然只有一个人生，世人心目中所值得向往的东西，无论成功还是幸福，今生得不到，就再无得到的希望了。

　　在生活中，有了希望，我们就应该以紧迫的心情和执着的努力，把一切追求到手再说。

　　希望是灯，指引你前进的方向。