有关阅读的初三话题作文精选:书音

　　编者按：阅读可以拓宽视野，丰富我们的内心世界。下面让我们一起来欣赏李淑清同学写的有关阅读的作文《书音》。

　　“锦瑟萧殊，归还去;红尘十里，迷烟雾。叹惋当时不知处，犹恨今宵无人住。”当目睹一个个洁白的灵魂蒙受尘埃，数十年在无人问津的角落里哭泣徘徊，你还忍心拂袖离去吗? ——题记

　　深夜，月光流泻。

　　——“你好，新来的灰衣娃娃，请问你是谁?”某个角落里，有一个低沉的声音问道。

　　“我吗?”一个模样讨喜的胖娃娃蹦蹦跳跳地出现了，有模有样地作了一揖，指了指自己，墨色的瞳仁里微微透着些光，他摇晃着脑袋，显现出几分天真的神色。“我是《声律启蒙》，父亲是清朝进士车万育，我最喜欢陪小孩子玩啦，每当听到他们唱念出‘云对雨，雪对风，晚照对晴空......’我就会非常非常快乐，好像有了‘呼啦’一声飞上天的力气!”胖娃娃握紧了粉拳，嘻嘻嘻地笑开了。

　　“哈哈哈，”那声音也被他逗乐了，“真可爱，真可爱，好一个粉雕玉琢的乖娃娃!”

　　娃娃咯咯直笑，道：“谢谢先生的夸奖，既然这样，我就给您表演一番吧!”说罢，胖娃娃拍一拍手，空中顿时出现了一把古琴。娃娃便盘坐着，悬浮在半空。他眉眼弯弯，有几分沉醉，有几分超然。手指如蝴蝶般上下翻飞，古调便缓缓地逸散出来。“颜巷陋，阮途穷......”稚嫩的嗓音如山间清泉，泠泠作响，越来越澄澈，越来越空灵。一曲终了。

　　娃娃直起身，又作了一揖，道：“先生，我虽为启蒙读物，却有着崇高的理想，我愿为人所熟知和传唱，您说，我这愿望，何时能实现?”

　　“心诚则灵。”声音沉默半晌，给出了一个缥缈的答案，娃娃却是满足地笑了，身形渐渐消散在空气中。

　　“你好，新来的青衣少年，请问你是谁?”角落里，声音继续问道。

　　“回先生，晚辈乃《弟子规》，”少年束发，一袭青衫更衬得他温文尔雅，年纪虽轻，举手投足间却已有了翩翩风度，叫人不禁赞叹道“陌上少年郎”。“‘人之初，性本善’，晚辈最是爱这两句，平生最大的愿望便是以一己之力教化众人，普度众生。”少年声音清越，眼神坚定，负手而立，悲天悯人的神色令人不禁想起阳春白雪的温和。

　　“好一个普度众生，志存高远的《弟子规》!可你只是一介书生，甚至只能被困在这狭小的书店一隅，又谈何能力去改变既成的社会现实呢?”声音叹息着，有些无奈。

　　“先生，此言差矣，”少年一拱手，正色道，“人生之初，好似一幅空白的画布，只是因为在世间行走而沾染了不同的色彩。他们或许翻过高山，越过田野，去探访林间木屋，去寻找清澈溪流，也因人间的污秽而有了黑暗的私欲的颜色，可没有谁满身血腥，总会‘留白’——总会有纯白无暇的一角，那是他们心灵的净土。晚辈自知力薄，只求守住这洁白的一隅，愿作为道德的指引，罪恶的锁链，便知足了。”少年说得动情，忽的向某个角落一拜，脊背如岩上青松，自成铮铮傲骨。“先生，晚辈素闻您有神通，望先生助我一臂之力!”

　　“被你发现了。”话音刚落，一个仙风道骨的老者便渐渐从角落里浮现出来。他白发飘飘，衣着朴素，但胜在眼神沉静，那是一种历经世事而看淡凡尘的超然。他捋着胡子微微笑了起来，说道：“小友，我赞同你的想法，但是——”

　　面对少年疑惑的目光，老人解释道：“人都具有排他性。要如你所言，必须是真心实意地去接受一种正确的思想。因此要救人，还需人自救啊。”少年面上一紧，急急追问：“难道没有其他办法了吗?”

　　老者微笑道：“小友莫急。我们毕竟是人类创造的，身上流淌的是中华文明的血脉，承载的是中华民族的灵魂，你同我同这里的一切，都可被称之为‘经典’，我们的存在，正是人类开化的内在表现，是人类文明的一部分。如你所言，我们拥有改变人心的力量，但这力量可大可小，归根到底取决于人们的内心。”少年若有所思。老者继续说道：“所以你无须担心，‘船到桥头自然直’，是去是留，是兴是衰，人类自会决定的。”

　　......

　　窗外的月光依旧澄净，屋内渐渐归于寂静。

　　待到第二天，又会有旭日从东方升起，日子会一天一天过下去，历史也会翻开崭新的篇章。

　　这一夜的谈话，也将被你我铭记吧。

　　点评：在阅读的同时，如何与文中人物有所互动和交流?在传播优秀传统文化的同时，如何做到生动而快乐?《书音》的作者充分展示了丰富的想象力，让文字变得灵动，让传统变得现代。

作者|宁德十中九年（5）班 李淑清

指导老师|魏扬红

　　公众号：宁德学通社

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!