我战胜了困难作文500字：我战胜了困难

　　从幼儿园到(小学)三年级，(我)上下学都是爷爷奶奶接送。他们说：“你大点(再)在自己走。”【评：上下学一直是爷爷奶奶接送，他们的理由：“我”还小，写得切合实际。】

　　听了这话，我无可奈何，只能跟着他们(去)上下学。我心想：啥时候我才能自己走呢?【评：写出了“我”的愿望，疑问句起到了引出下文的作用。】

　　机会终于来了。一天早上，吃完饭后，奶奶说：“今天，我和爷爷有事，你和小区的哥哥走吧!”听了这话，我高兴得一蹦三尺高。【评：“机会终于来了”，承接上文，过渡自然。】

　　我出了家门，刚好遇见两个哥哥，(他们对我)说：“小弟弟，我们一起走吧!”我高兴(地)的跟他们走出了小区，来到了马路(上)。【评：“高兴”一词用得好，写出了“我”的心情。】

　　马路上的车来来往往，川流不息。我的心一下紧张起来，怎么能过马路呢?我站在路边想着。【评：“来来往往、川流不息”，写出了路上的车多。】

　　这时，我想起(跟)和姐姐学的一句儿歌：“红灯停，绿灯行，见到黄灯等一等。”我抬头一看，正是红灯，怪不得车都不停地走呢!过了一会儿，车都停了下来，我一看，是绿灯，紧跟着两个哥哥顺利地穿过了马路，沿着人行路来到了学校。【评：详细介绍了“我”是如何过马路的——遵守交通规则。】

　　自己上学真好，多么盼望下次还自己去上学啊!

　　评语

　　三年级的小学生自己去上学，家长大都不放心，担心路上的安全。但是作者却有一次独自上学的机会，结果一路平安，顺利地到达了学校。这篇作文，作者就讲述了这次去上学的过程，告诉读者他是如何穿过马路的，那就是遵守交通规则：“红灯停，绿灯行，见到黄灯等一等。”这说明了作者了解交通常识。全篇文章思路清晰，交代明白，语句流畅。对一个刚学写作文的三年级孩子来说，能做到这些就很棒啦!继续努力，写出更好的习作来。

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公众号：我教孩子们写作
作者：通榆县第二小学三年五班 刘苏函